Задания для ребенка 6 лет на готовность ребенка к школе онлайн

Вопрос №
1

Мяч сделан из резины?

Вопрос №
2

Мухомор можно есть?

Вопрос №
3

Ворона меньше воробья?

Вопрос №
4

У коровы две ноги?

Вопрос №
5

Я назову четыре слова, а ты назови два из них, которые звучат похоже. Лук, медведь, трава, жук.

Лук, трава

Вопрос №
6

Чего в огороде больше – картофеля или овощей?

Вопрос №
7

Кого в лесу больше – зайцев или зверей?

Вопрос №
8

Чего в шкафу больше – одежды или платьев?

Вопрос №
9

Утром мы завтракаем, а в полдень?

Вопрос №
10

Почему раньше, чем приедет поезд, вдоль пути опускают шлагбаум?

чтобы поезд не столкнулся с автомобилем, чтобы никто не попал под поезд чтобы автомобиль не проехал раньше поезда чтобы шлагбаум все увидели

Вопрос №
11

Что такое Москва, Санкт-Петербурга, Казань

Вопрос №
12

мяч, хотьба с палками

Вопрос №
13

Почему плохо, когда кто-то не хочет работать?

ленивый, мало зарабатывает и ничего не может себе купить Остальные должны работать за него

Вопрос №
14

Почему на письмо надо наклеивать марку?

Письмо станет красивым Так платят за перевозку письма

Вопрос №
15

Найди лишнее слово: Старый, дряхлый, маленький, ветхий.

Вопрос №
16

Найди лишнее слово: Платье, рубашка, свитер, шапка,

Вопрос №
17

Найди лишнее слово: Яблоко, огурец, слива, груша.

Вопрос №
18

Правильно подбери противоположные по смыслу слова – наоборот. Горячий –

Вопрос №
19

Правильно подбери противоположные по смыслу слова – наоборот. Медленно –

Вопрос №
20

Чем отличается гвоздь от винта? Как бы ты их узнал, если бы онилежали на рядом на столе?

у гвоздя нарезка У винта нарезка

В данном разделе мы предлагаем занятия для детей 5–6 лет, которые обеспечивают полноценную подготовку к школе, а также Вы найдете увлекательные и развивающие игры для детей 5–6 лет.

включает в себя задания для дошкольников, которые направлены на развитие логического мышления, памяти, внимания, а также занятия по развитию речи и формированию пространственно-временных отношений.

В блоке «Обучение» доступно и интересно представлена математика для детей 5–6 лет. Данная тема включает в себя знакомство с цифрами и обучение счету в пределах 10, понятие основных геометрических фигур, отработку навыков простейших математических действий. Данный раздел содержит занимательные задачи для ребенка 5 лет, а также задания для детей постарше.

Раздел «Грамота» в этом блоке направлен на изучение букв, на обучение детей чтению и их знакомство с основами фонетики русского языка.

В разделе «Тренировки» детям предлагаются задания для отработки навыков чтения и счета.

Все, что необходимо знать ребенку по теме «Окружающий мир для дошкольников 5–6 лет», можно освоить, выполняя задания из рубрики «Знакомство с окружающим», а также из разделов блока «Науки».

В блоке «Науки» можно найти увлекательные объяснения и задания по географии для детей 5–6 лет; занимательные опыты по химии и физике для дошкольников; получить любопытную информацию по биологии. В разделе «Культура» ребенок может познакомиться с некоторыми музыкальными инструментами и выдающимися примерами живописи.

Таким образом, развивающие задания для детей 5–6 лет на сайте позволяют развивать высшие психические функции (память, внимание, мышление, речь), овладевать счетом и чтением, расширять кругозор ребенка, формировать желание узнавать новое и учиться. Занятия на нашем сайте похожи на развивающие курсы для детей, которые создают базу для успешного обучения ребенка в школе.

Узнать подробнее об особенностях развития детей 5–6 лет можно на странице «Публикации»

На сайте «Разумейкин» собраны различные упражнения для развития ребенка 5 лет. Наши эксперты подобрали задания для дошкольников, которые помогут малышам подготовиться к поступлению в 1 класс. Блок «Развитие» нашего сайта содержит онлайн-тесты, которые позволят определить общую степень сформированности у ребенка 5-6 лет различных психических функций, а также довести их до нужного уровня. Мы подготовили для вас более 400 заданий и надеемся, что они позволят вашему малышу получить знания и навыки, которые помогут ему в дальнейшем обучении.

В данном разделе содержатся задания для развития ребенка 5-6 лет, сгруппированные по темам:

Внимание. В этом разделе собраны тесты на развитие ребенка 6 лет, которые помогут малышу научиться зрительно воспринимать большой объем информации, концентрироваться на 1 объекте, следить за каким-либо одним или несколькими предметами/признаками одновременно, переключаться с одной работы на другую.

Память. Собранные в этом блоке упражнения для развития ребенка 6 лет позволят с учетом особенностей дошкольника тренировать зрительную, слуховую, двигательную память.

Логика. Дошкольное развитие ребенка в 6 лет не может обойтись без занятий на формирование логического мышления. Дети научатся пользоваться мыслительными приемами: анализом, сравнением, обобщением, выделением признаков предмета и др. По итогам прохождения заданий на развитие ребенка 6 лет дошкольники могут улучшить показатели мышления примерно в 4 раза.

Речь. Задания на развитие ребенка 6 лет этого блока позволят детям пополнить словарный запас, научиться различать все звуки, формировать грамматический строй речи, верно строить предложения.

Пространство и время. Развитие ребенка 5 лет не будет полноценным без дополнительных заданий на формирование пространственных представлений. Этому способствуют упражнения с мозаикой, кубиками, конструктором. В результате прохождения тестов дети научатся хорошо ориентироваться в окружающем пространстве, что поможет усвоению школьной программы.

В задания на развитие ребенка в 5-6 лет входят упражнения из блока «Восприятие», который не выделен в отдельную категорию, так как тесно переплетается с другими темами. Формирование восприятия будет происходить при прохождении тестов всего блока.

Перед выполнением тестов на общее развитие для 5-летнего ребенка рекомендуем вам ознакомиться с сопроводительной статьей. В ней кратко описано, какая именно психическая функция развивается в результате прохождения заданий, а также предлагаются дополнительные способы формирования полезных навыков.

Надеемся, что собранные в разделе «Развитие» упражнения помогут вашему ребенку в обучении, получении знаний и подготовке к школе.

Развивающие упражнения для старших дошкольников

Занимательные задания для старших дошкольников для развития внимания, памяти, зрительного восприятия.

Кроме того, предлагаемые упражнения направлены на развитие логики, наблюдательности, мелкой моторики руки.

Не забывайте хвалить ребёнка за старание.

Задания

1. Дорисуй недостающие детали.

2. В старинном замке меняют окна. Найди каждому старому окну замену среди новых.

3. Определи, какой фильм снимает каждый из операторов. Ответ: 1-6, 2-8, 3-5, 4-7

4. Найди среди корабликов два непохожих друг на друга, а также на все остальные. Ответ: 1 и 5.

5. Гласные буквы подчеркни, а согласные обведи в кружок.

6. Какая новая картинка появилась в каждом из рядов по сравнению с предыдущим? Раскрась одинаковые предметы в один цвет.

7. Помоги медвежонку добраться до бочонка с мёдом.

8. Буквы обведи в кружок, а цифры зачеркни.

9. Подбери заплатку к каждому коврику. Ответ: 1-5, 2-2, 3-3

10. Найди 5 отличий.

11. Нарисуй недостающие детали.

12. Найди среди кукол две одинаковые. Ответ: 1 и 6.

13. Соедини буквы по линиям и запиши загадку. Отгадай. Ответ: Кто говорит молча? Книга

14. Часовщику нужно найти деталь для часов. У этой детали должно быть больше 7, но меньше 10 зубчиков и треугольное отверстие в центре. Ответ: 11

15. Найди 7 отличий.

16. Назови геометрические фигуры, которые ты видишь на этих рисунках. Раскрась.

17. Сосчитай, сколько на картинке каждой из фигур. Поставь нужную цифру.

18. Составь наборы из чашек, отличающихся размером, но одинаковых по форме и рисунку. Найди нужную коробку. Соедини линией чашки и коробочку. Раскрась чашки так, чтобы чашки из одного и того же набора имели одинаковый рисунок.

19. Помоги бабочке долететь до цветка.

20. Выполни задание по образцу.

21. Найди 5 отличий.

22. Помоги девочке дойти до театра. Найди два одинаковых дома.

23. Раскрась листочки.

24. Вычеркни фигуры в соответствии с образцом.

25. Соедини буквы по линиям и запиши пословицу. Ответ: Без труда нет добра

26. Какой фигурки не хватает? Ответ: 5

27. Мастер делал на заказ копии ключей. Ко всем ли ключам он успел сделать пару? Обведи одинаковые ключи.

28. Найди на рисунке ошибки.

29. Дорисуй недостающие детали.

30. Найди 5 отличий.

31. Дорисуй клоунов так, чтобы они были одинаковыми.

32. Найди на рисунке не менее 10 предметов.

33. Вычеркни только те фигуры, которые даны на образце.

34. Проследи путь каждого шарика и нарисуй его там, откуда он выкатился. Просчитай слово, которое у тебя получилось. Ответ: Умница

35. Никитка так долго сидел перед телевизором, что в голове у него всё перепуталось. Рассмотри картинки, выбери нужные слова и составь из них к картинкам подходящие по смыслу подписи.

Рекомендуем посмотреть

Развивающие раскраски для детей от 3 до 5 лет

Утомление и переутомление у детей дошкольного возраста

Восприятие информации детьми

Изучение азбуки с дошкольниками в детском саду

Экскурсия для дошкольников в школу

Кубки и медали для детей

Награды, мотивирующие детей достигать успехов.

У каждого ребенка есть свой “зал наград и достижений”.
При правильном выполнении заданий дети получают кубки, медали и именные дипломы.
Наградами можно поделиться в социальных сетях, а диплом – распечатать.

Задания по математике. Подготовка к школе

Посчитай до 10 и обратно. Обведи все нечётные числа синим карандашом, а чётные — красным.

Назови геометрические фигуры, сосчитай их, запиши соответствующие числа в квадратики.

Назови геометрические тела.

✏ Ребёнок должен уметь считать до 10 в прямом и обратном порядке, знать чётные и нечётные числа, отличать фигуры и геометрические тела, уметь соотносить количество предметов с цифрой.

Напиши предыдущее и последующее числа.

Раскрась клюв цыплёнку красным цветом и обрати внимание на то, что он повернулся в ту сторону, где семечек больше.

Посмотри, как лягушка решает примеры. Если пример на +1, то она прыгает на одну кочку вперёд. Если на -1, то на 1 кочку назад. Если на +2, то на 2 кочки вперёд, если на -2, то на 2 кочки назад. Реши примеры, пользуясь подсказками лягушки.

✏ Проверяем умение решать простые примеры типа ±1, ±2. Старайтесь каждый день устно решать с ребёнком примеры. Только ежедневные занятия развивают навыки устного счёта.

Реши примеры. Какая пчёлка на какой цветок приземлится? Проведи соединительные линии.

Раскрась лепестки цветка с самым длинным стеблем жёлтым карандашом, с самым коротким — синим, с самыми широкими листьями — красным, а с самыми узкими — оранжевым. Остальные цветы раскрась фиолетовым.

✏ Ребёнок должен знать понятия: большой — маленький, узкий — широкий, длинный — короткий, высоко — низко, далеко — близко и т. д., а также хорошо знать цвета и их оттенки.

Раскрась косынку самой большой пчёлки синим карандашом, а самой маленькой — красным; косынку пчёлки, которая летит выше всех, — оранжевым, а которая ниже всех — фиолетовым. Косынки остальных пчёлок раскрась зелёным карандашом.

Прочитай слова. Проведи соединительные линии от слов, имеющих отношение к задачам на сложение, к «плюсу», а от слов, имеющих отношение к задачам на вычитание, к «минусу».

✏ Ребёнок должен уметь решать простые задачи на сложение и вычитание. Кроме того, малыш должен уметь различать задачи на сложение и на вычитание. Если в задаче говорится об уменьшении количества тех или иных предметов, то это задача на вычитание (знак «минус»). Если говорится об увеличении, то это задача на сложение (знак «плюс»).

Заполни таблицы на состав чисел.

✏ Ребёнок должен не только знать состав чисел, но и понимать смысл, что 5 и 5 – это десять, и т.д.

Покажи все числа от 11 до 20 и обратно.

Какие числа пропущены? Впиши их в пустые клетки.

Посчитай десятками до 100 и обратно.

✏ Ребёнок должен уметь ориентироваться в счёте в пределах второго десятка, сравнивать числа второго десятка, считать десятками до 100 и обратно.

Рассмотри картинки. Что у клоуна в правой руке? На какой ноге он стоит? В какой руке у девочки воздушные шары? В каком кармане у неё конфетка?

Нарисуй в левом верхнем углу треугольник, в правом нижнем углу круг, в правом верхнем углу квадрат, в центре ромб. Какой угол остался пустым?

✏ Ребёнок должен ориентироваться на бумаге и в окружающей обстановке, уметь определять местоположение предмета по отношению к другому предмету и к себе.

Задания по русскому языку.

Назови все буквы. Обведи гласные красным карандашом, а согласные — синим, «ъ» и «ь» — зелёным. На каждую букву придумай слово.

✏ Оцениваем знание алфавита и проверяем, как развит фонематический слух ребёнка: умение слышать звуки в словах и называть соответствующие звукам буквы.

Что мы услышим, если протяжно скажем «Е», «Ё», «Ю»?

Запиши звуки, которые ты услышал, в квадратики.

Помоги слонёнку прочитать слоги. Чем отличаются эти слоги?

✏ Ребёнок должен знать алфавит, иметь представление о звуках гласных и согласных, парных, звонких, глухих. Должен уметь читать прямые и обратные слоги.

Прочитай слова, обведи красным карандашом гласные. Сколько в слове гласных, столько и слогов! Раздели слова на слоги. Эти слова читать легко, потому что все слоги в них открытые (согласный + гласный).

Прочитай слова. Почему их трудно читать?

✏ Такие задания позволяют выявить умения ребёнка читать слова с открытыми и закрытыми слогами и со слогами, содержащими стечение согласных.

Прочитай слова. Помоги девочкам разделить слова на слоги и поставить ударения.

✏ Ребёнок должен уметь находить в слове гласные и согласные, уметь делить  слово на слоги, ставить ударение.

Прочитай текст. Какие сказки здесь перепутались?

Жили-были дедушка и бабушка. И была у них маленькая внучка Рябушка. Сидела она на окошке, а потом побежала по узенькой тропинке. Встретила трёх косолапых медведей, трёх весёлых поросят и семерых козлят. Спела она всем песенку и побежала домой в лубяной теремок. А там — колобок с Красной Шапочкой. И стали они жить дружно и счастливо.

Что обозначают выделенные слова: предмет, признак или действие? Подчеркни выделенные слова, обозначающие предметы, синим карандашом, признаки — красным, а действия — зелёным.

✏ Ребёнок должен уметь различать слова, обозначающие предметы, признаки и действия. Малыш должен свободно подбирать признаки и действия к предметам, правильно употреблять грамматические формы слов. Поиграйте в слова: вы называете слова, а ребёнок говорит, что это — предмет, признак или действие.

Рассмотри картинки. Вспомни сказки, к которым относятся эти картинки, и перескажи их. Какие ещё сказки ты знаешь?

✏ До школы ребёнок должен уметь свободно пересказывать известные русские народные и некоторые авторские сказки. Должен уметь по просьбе взрослого называть всех героев сказки и говорить, чем сказка закончилась.

Придумай название для каждой группы слов. Какое слово в каждой группе лишнее?

Придумай противоположные слова.

✏ Ребёнок должен уметь подбирать обобщающие слова (давать название группе предметов). На этой странице в первом задании он должен ответить: 1) музыкальные инструменты; 2) мебель. Ребёнок должен иметь представление об антонимах (противоположных по смыслу словах), уметь подбирать к заданному слову слово с противоположным значением.

Измени слова. Назови их в форме множественного числа. Будь внимательным: некоторые слова нельзя изменить.

Придумай по два предложения с каждым словом. В предложениях слова должны употребляться в разном значении.

Из трубы шёл чёрный дым.

Мальчик играл на трубе.

ключ                 бабочка               ручка

кран                  лук                       коса

✏ Ребёнок должен уметь правильно употреблять в речи слова в единственном и множественном числе, знать некоторые слова, которые не изменяются (пальто, кофе, радио, кенгуру, пианино и т. д.). Ребёнок должен иметь представление об омонимах, словах, которые одинаково звучат, но имеют разное значение. Малыш должен понимать значение сложных слов.

Прочитай предложения с разной интонацией, в зависимости от знаков препинания (повествовательная интонация, вопросительная интонация, восклицательная интонация)

Сегодня хорошая погода.

Сегодня хорошая погода!

Сегодня хорошая погода?

Мы пойдём сегодня в кино.

Мы пойдём сегодня в кино!

Мы пойдём сегодня в кино?

Маша — послушная девочка.

Маша — послушная девочка!

Маша — послушная девочка?

✏ Ребёнок должен иметь представление о повествовательных, вопросительных и восклицательных предложениях. Он должен использовать интонацию, соответствующую знаку препинания.

– о своём друге (подруге);

– о своей кошке (собаке, черепахе, попугае и т. д.);

– о своей маме (папе, бабушке, дедушке и т. д.);

– о своих игрушках;

– о любимой еде;

– о временах года.

Придумай историю по картинке.

✏ Ребёнок должен уметь составлять рассказ на заданную тему, должен свободно пересказывать сказки, мультфильмы.

Составь рассказ по картинкам.

✏ Ребёнок должен свободно составлять предложения, ставить слова в нужном порядке. Оцените связность речи малыша. По каждой картинке должно быть составлено 1-2 предложения.

Придумай три истории по заданному началу или концу.

✏ Развивайте фантазию и воображение вашего ребёнка. Если малышу трудно самому придумать начало или продолжение истории, расскажите их сначала сами, а ребёнок пусть повторит. Затем попросите его придумать свои истории.

Замени буквы и запиши слова, которые получились.

✏ Ребёнок должен уметь разгадывать различные ребусы с буквами.

Задания на проверку внимания, памяти и логики

Найди 10 отличий между домиками.

Найди место каждого из фрагментов на картинке. Какой фрагмент лишний?

✏ Ребёнок должен находить до 10 отличий между похожими картинками. Не отвлекаясь, в течение 2-3 минут находить фрагменты картинки.

Найди для каждой улитки её «правильную» тень.

Кому какой предмет принадлежит?

✏ Умение взглядом «распутывать» лабиринты говорит о хорошей устойчивости внимания. Если ваш ребёнок справился со вторым заданием без помощи карандаша, фломастера или ручки – это отличный результат!

Прочитай слова в рамке и подбери к каждому слову пару. Проведи соединительные линии.

Найди лишний элемент в каждом ряду.

Дорисуй в каждом ряду фигуры, соблюдая последовательность.

Нарисуй в каждом квадрате недостающий рисунок.

✏ Ребёнок должен уметь находить закономерность в изображении ряда предметов, подбирать логические пары, находить лишнюю или недостающую фигуру.

Рассмотри картинки на этой странице, постарайся запомнить всех, кто здесь изображён. Закрой книгу и назови по памяти всех животных.

✏ При выполнении этого задания ребёнок должен смотреть на картинки в течение 30 секунд. За это время при нормальном уровне развития зрительной памяти он должен запомнить всех животных.

Попроси взрослых прочесть тебе слова. Повтори те, что запомнил.

Снег, солнце, книга, заяц, конфета, окно, лес, диван, кот, телевизор.

Представь, что ты трогаешь руками эти предметы. Постарайся запомнить их через ощущения. Закрой книжку. Назови предметы по памяти.

Представь, что ты пробуешь все эти предметы на вкус или ощущаешь запахи. Постарайся запомнить эти предметы в таком же порядке. Закрой книгу и назови всё по памяти.

✏ Ребёнок должен владеть всеми видами памяти. Задания на этой странице помогут вам проверить, насколько хорошо развита у ребёнка слуховая и тактильная память, память на вкусы и запахи.

Развивающие задания в картинках для детей 5-6 лет. Подготовка к школе

Игры со словами для детей 6-7 лет в картинках

Что должен знать ребенок в 7 лет перед школой. Памятка для родителей

Развивающие игры для детей 6-7 лет в детском саду. Картотека

Развивающие игры для детей 6-7 лет в домашних условиях

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Английский язык

“Нервно-психологическое развитие ребенка 6 лет позволяет вплотную заняться подготовкой к школе. Шестилеток постепенно приучают к режиму и дисциплине, уделяют внимание не только интеллектуальному развитию, но и навыкам социального общения. Развивающие игры – онлайн и занятия для детей 6 лет научат вашего ребенка слушать преподавателя и выполнять его поручения, концентрироваться на решении заданий.

Ребенок уже хорошо ориентируется в базовых понятиях (цвет, форма, размер) и переходит к изучению абстрактных: пространственное расположение предмета, ориентация во времени (часы, дни, месяцы).”

Задания на подготовку детей старшего дошкольного возраста к школе

Составь из букв слово, используя подсказку из чисел на самолётиках. Запиши слово в клетки.

Найди часы, которые показывают одинаковое время, и соедини их линией.

Какой предмет здесь лишний? Почему?

Запиши буквы в клетки по порядку.

Прочитай, что получилось.

Какое время года изображено на каждой картинке?

Обведи животных, которых ты считаешь самыми лёгкими и самыми тяжёлыми.

Если вчера был вторник, то какой день недели сегодня?

Ответь на вопросы. Запиши ответы.

Закрась указанные клетки разными цветами.

Прочитай подсказки, отыщи рисунок-ответ и впиши в клетки соответствующие номера.

1. Жёлтый, как солнце. Из его семян делают масло.

2. Синий цветок. Его можно увидеть в поле.

3. Весной на дереве вырастают, а осенью с дерева опадают.

4. Растёт в огороде на грядке. Про неё есть загадка: сидит девица в темнице, а коса на улице.

5. Зелёный, колючий. Растёт в пустыне и на подоконнике.

Из каких цветов состоит каждый букет?

Впиши названия цветов в рамки. Соедини каждый цветок с букетом из таких же цветов.

1. Хищница с пушистым хвостом и острой мордочкой, живёт в норе.

2. Большой, сильный, любит ягоды и рыбу, зимой спит в берлоге.

3. Пятнистый, с длинной шеей. Живёт в Африке.

4. Носит свой «дом» на себе, ползает медленно и неуклюже.

5. С приближением зимы улетает в тёплые края.

Найди на изображении все картинки из рамки и раскрась их.

Какая одежда летняя, а какая – зимняя? Подпиши рядом с летней одеждой буквы Л, а с зимней – буквы З.

Подпиши все части дерева и раскрась картинку.

Разгадай музыкальный ребус, пользуясь подсказкой.

Запиши получившиеся слова.

Впиши в рамку недостающие по смыслу слова.

Что изображено на картинках? Произнеси эти названия по слогам. Допиши пропущенные буквы так, чтобы получились нужные слова.

Подпиши рядом с каждым предметом номер группы, к которой он относится.

Найди 6 отличий.

Определи, каких фигур не хватает в каждом ряду, и дорисуй их в пустых клеточках.

Найди плод сосны. Как он называется?

Запиши название в рамку.

Что за зверёк? Не рогатый, не длинноухий, не пышногривый, не злой, не пятнистый, не горбатый, не полосатый, не плавающий. Кто это? Внимательно рассмотри картинки и угадай, про кого здесь говорится.

Найди и обведи недостающий фрагмент.

Прочитай подсказки. Найди нужный рисунок-ответ и впиши в клеточки соответствующий заданию номер.

1. Птица, но не летает. Зато хорошо плавает.

2. Летает, жужжит, собирает цветочный нектар.

3. Пушистый, осторожный, летом серый, зимой – белый.

4. Живёт у воды, строит плотины.

5. Его называют «кораблём пустыни». Он может долго обходиться без воды.

6. Это самое крупное животное на нашей планете. Живёт в океане. Детёнышей кормит молоком.

Рассмотри внимательно картинку.

Теперь закрой её листом бумаги и ответь на вопросы.

– Сколько яблок на яблоне?

– Сколько птиц на картинке?

– Сколько облаков в небе?

– Какие цветы растут на поляне?

Найди на картинке 4 ошибки художника.

Найди недостающий фрагмент рисунка.

Игры по ознакомлению детей дошкольников с ориентировкой в пространстве

Задания по математике для детей 6-7 лет. Подготовка к школе

Занятия в игровой форме

Ваш ребенок проведет время весело с пользой.

Дети занимаются с удовольствием, полностью погружаются в процесс обучения и достигают результатов.
Для детей до 6 лет, которые еще не научились читать, мы озвучили каждое задание.

Персональное обучение

Полностью контролируемый процесс развития ребенка.

Мы сохраняем все успехи ребенка и показываем вам, чему стоит уделить особое внимание.
Составляйте собственные программы обучения, чтобы ребенок гармонично развивался во всех нужных направлениях.

Начните заниматься с ребенком сегодня – это бесплатно