Моя школа в online Увлекательное онлайн изучение русского языка и литературы
Готов узнать свой уровень владения русским языком?
*Для каждой программы доступно индивидуальное и групповое обучение
Бесплатный пробный урок
Возможность проведения занятий в любых часовых поясах 24/7
Новейшие уникальные методики обучения без заучивания и стрессов.Вариативность образовательных программ
Все наши педагоги владеют двумя-тремя языками и имеют опыт работы с билингвами
Высокие стандарты качества обучения.Нестандартные и гибкие решения
Мы – проект в области образования, просвещения и культуры
Отзывы нашихучеников и выпускников
Hi,guys. I do like your classes and tutors!!!! Now I am mastering my Russian pronunciation and , well)))).
I really like Russia and I’ve got lots of friends from Moscow a girlfriend from Sochi . I wanna speak her language 😉
Это реально работает! Я в восторге от программы, разработанной для учителей. Я получила столько возможностей разговориться! Мне будет не хватать коллег по ЗУМу и преподавателей, которые теперь как близкие друзья или даже родственники!
Занятия с Анастасией Евгеньевной помогли сыну замечательно сдать ОГЭ по русскому языку. В школе у него всегда была 3-ка (с натяжкой), поэтому за ОГЭ очень переживали. Но занятия с Анастасией Евгеньевной помогли преодолеть и стресс, и дать уверенность, что всё не так уж сложно. Анастасия Евгеньевна – замечательный, чуткий и внимательный педагог. В доброжелательной атмосфере отработала с сыном все правила орфографии, пунктуации, разобрала правила и критерии при написании изложения и сочинения. С радостью могу сказать, что за сочинение и изложение у сына не сняли ни одного балла (тогда как в школе до 9-го класса попытки написать эти работы были достаточно плачевны).Спасибо Вам огромное, Анастасия Евгеньевна! Мы Вас очень любим и надеемся, что еще с Вашей помощью напишем и ЕГЭ через 2 года на 80+ баллов.
Хочу выразить огромную благодарность репетитору по русскому языку Анастасии Евгеньевне Сур! В течение года педагог занимался с дочерью, подготавливая к ОГЭ.Анастасия Евгеньевна очень кропотливо, последовательно устраняла пробелы в знаниях. Она смогла найти индивидуальный подход к ученице, постоянно давала обратную связь, очень подробно рассказывала об успехах и проблемах в обучении. Успешно подготовила ребенка с коммуникативными проблемами к собеседованию по русскому языку. Весь материал подавался четко, ясно, структурировано и в доброжелательной атмосфере.
Мне изначально очень трудно давался русский язык. Я не понимала ничего, что мне пытались объяснить другие преподаватели/ репетиторы. Но потом мы познакомились с Анастасией Евгеньевной, и всё темы мне стали даваться очень легко. Самую сложную тему для себя ( одна, две -нн- в причастиях и прилагательных) я поняла очень быстро, благодаря понятным объяснениямАнастасии Евгеньевны. Всегда на занятия шла с удовольствием и ни разу не былотакого, что мне не хотелось заниматься. Так что если вы не понимаете предмет, хотите быть на одной волне с репетитором, не бояться того, что тебя осудят за то, что ты не понимаешь чего-то. То вам к Анастасие Евгеньевне. Это идеальный репетитор!!!
5 занятий прошли, хотели прерваться на летний период, но сын не хочет.
Дважды наблюдала за занятием от и до. Безупречно.
Довольны очень. Как маленький уютный дом, не школа. Настолько доброжелательное отношение и полное сопровождение по любым вопросам.
Дочке 6 лет и она говорит и на испанском, и на русском довольно чисто. И особо мы не нуждались в дополнительных знаниях. Но когда моя давняя подруга скинула мне ссылку на Видео няню в школе Лингварус, я была в восторге!
Дочь прямо не отрывалась от экрана, смеялась, выкрикивала ответы на вопросы, час пролетел как минута.
А потом ещё нас всех учила весь вечер. Каждое занятие ждём с нетерпением.
Я хочу к декабрю сдать экзамен, получить патент по работе. Пока все понимаю. Нравится. Проблем нет. Легко даётся.
Мне никогда ещё не было так интересно заниматься. Я референт в крупной фармацевтической компании и чувствовала небольшой пробел в знаниях.
Я выросла в Армении, но уже 7 лет мы живем в Москве.
Я не слишком усидчивая и часто летаю в командировки и довольно сложно себя мотивировать, но учеба в Лингварусе мне в удовольствие, это другой уровень!
Никакой рекламы и преувеличения. Все, что заявлено, четко выполняется и предоставляется!
Ярук М.
Краснодар. Курс подготовки к ЕГЭ
Сын поступает в следующем году в МГУ. Перепробовали за этот год более 5 учителей для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Как-то у нас не складывалось.
Совершенно случайно зашли на сайт школы “Linguarus” и уже черёз 10 минут нам подобрали лучшего, на мой, взгляд педагога.
Сын доволен и говорит, что за пару занятий понял больше чем, за 10 лет обучения. Результаты экзамена покажут, но уже видна динамика, а главное желание и заинтересованность ребёнка.
Консультации с лучшими специалистами школы
Задавайте любые вопросыи получайте ответы из первых уст.
Как с Вами связаться?
Заказать консультацию
Оставьте свои данные чтобы наш менеджер связался с Вами
Написать отзыв
Оставьте свой отзыв, загрузите фото прикрепите ссылку на соц. сеть.Мы обязательно опубликуем Ваш рассказ о нас
Ваше сообщение получено, спасибо
менеджер свяжется с Вами в течении 3 минут
Записаться на пробный бесплатный урок
Средства зачислены на Ваш счёт в Hollihop CRM
Ошибка оплаты!
При оплате произошла ошибка! Пожалуйста, проверьте введённые данные карты оплаты и попробуйте ещё раз.
Вебинар
24 апреля 18:00
“ЕГЭ по русскому языку глазами проверяющего”
Задать вопрос
Дистанционный курс “Преподавание русского языка как иностранного” (“Преподавание РКИ”) создан для всех желающих преподавать русский иностранцам. Онлайн-курс дает все необходимые знания, чтобы преподавать русский язык как иностранный (РКИ).
Если Вы носитель русского языка, то Вы можете и в России, и за рубежом работать преподавателем русского языка для иностранцев, которые изучают русский (в том числе и обучать русскому языку детей-билингвов), но для этого необходима специальная подготовка по обучению русскому языку как иностранному (РКИ).
Изучить методику преподавания РКИ за 12 дней возможно при интенсивном прохождении нашего курса. Если Вы будете проходить курс “Преподавание русского языка как иностранного (РКИ)” в среднем темпе, то изучение методики РКИ займет месяц-полтора.
Дистанционный курс “Преподавание русского языка как иностранного”
Материалы курса “Преподавание русского языка как иностранного” (“Преподавание РКИ”) созданы преподавателями МГУ имени М.В.Ломоносова и взяты только из практики преподавания.
Из курса исключена вся неприменимая на практике теория. Именно поэтому пройти курсы методики обучения русскому языку как иностранному (РКИ) стало возможно в максимально сжатые сроки. Методика обучения русскому языку как иностранному в нашем курсе содержит только чёткие инструкции, как учить иностранцев русскому языку.
Курс “Преподавание РКИ” состоит из 12 лекций, при этом каждую лекцию курса можно освоить целиком за один день, или проходить частями в течение нескольких дней. Каждая лекция курса содержит 2-5 разделов, представляющих собой законченный фрагмент объяснения методики преподавания конкретной темы.
После прохождения курса высылается Сертификат и материалы по методике преподавания РКИ во все страны.
Для тех, кто планирует работать за границей, существует возможность проставления апостиля на нотариально заверенную копию Сертификата в Министерстве юстиции РФ.
Русский как иностранный (РКИ) в мире
Русский как иностранный (РКИ) – актуальное и перспективное направление деятельности. В настоящее время преподаватель русского языка как иностранного (преподаватель РКИ) может найти работу фактически в любой точке мира.
Международный центр русского языка как иностранного предоставляет возможность научиться преподавать русский язык как иностранный, находясь в любой стране.
Обучение русскому языку детей
Все без исключения русскоязычные родители, которые воспитывают детей за рубежом, сталкиваются с проблемой сохранения родного языка в семье. Обучение русскому языку детей за границей – это совершенно другой процесс по сравнению с тем, как происходит обучение детей, живущих в России. Если родители хотят научиться эффективно обучать детей русскому языку за рубежом, им нужно овладеть методикой преподавания русского языка как иностранного (методикой преподавания РКИ).
Кто учится преподавать русский язык как иностранный (русский язык для иностранцев)
Как показывает наша практика, потребность пройти курсы методики обучения русскому языку как иностранному (РКИ), особенно в дистанционном, заочном варианте, испытывают:
Международный центр РКИ
Международный центр русского языка как иностранного (РКИ) создан с целью продвижения русского языка в мире. Международный центр РКИ ведёт работу по следующим основным направлениям: создание учебных материалов по русскому языку как иностранному и подготовка преподавательских кадров.
Что такое РКИ?
РКИ – это русский как иностранный. Методика преподавания русского языка как иностранного (РКИ) кардинально отличается от методики преподавания русского языка его носителям.
Сотрудники нашего центра неоднократно сталкивались с тем, что проживая за рубежом, в иноязычной языковой среде, родители уже не могут научить своего ребенка говорить по-русски. Не получается также обучить русскому языку мужа-иностранца или жену.
Почему у носителей русского языка не получается обучать иностранцев русскому
Обычно носители языка думают, что иностранцев обучают русскому так же, как русскоязычных школьников. Но это абсолютно не так! Посмотрите, какие вопросы возникают у иностранцев при изучении русского языка:
Можете ли Вы ответить на следующие вопросы иностранцев, которые изучают русский язык?
Иностранцы, приезжающие в Россию, чтобы изучать русский язык, благодарят преподавателей Международного центра русского языка как иностранного (РКИ) за то, что узнали много нового. Как правило, ученики-иностранцы говорят, что у себя на родине они не могут найти преподавателей русского языка как иностранного, которые могли бы ответить на все их вопросы. И это несмотря на то, что их преподавателями были русские с филологическим образованием!
Это происходит потому, что даже на филологических факультетах, где нет специализации “Русский язык как иностранный”, не дают тех знаний, которые необходимы в практике преподавания русского языка как иностранного. Как правило, филологи, прошедшие наш курс, говорят именно об этом. Русский язык как иностранный – это отдельная область знаний, и, чтобы преподавать русский язык для иностранцев, не достаточно быть носителем русского языка.
Конечно, каждый носитель языка сможет поправить иностранца, если он скажет: “Я весь день шёл по магазинам” или “Сюда кто-то ходит, я слышу шаги”, но для преподавателя русского языка как иностранного этого не достаточно, потому что ученики-иностранцы будут спрашивать, почему так сказать нельзя. Они будут требовать от преподавателя четкого правила – в каком случае какой глагол нужно употребить.
Преподаватель РКИ должен знать, как объяснить иностранцу правила РКИ при изучении всех тем русской грамматики.
При изучении предлогов русского языка у иностранцев всегда возникает вопрос, когда употребляются предлоги В и НА в русском языке, а носители русского языка не могут объяснить, почему мы, например, говорим:
Носители языка говорят автоматически, не осознавая правила и закономерности функционирования родного языка, поэтому, чтобы обучать иностранцев русскому языку, нужно получить необходимые знания по методике преподавания русского языка как иностранного (РКИ).
Для примера Вы можете посмотреть, в чем заключается методика преподавания падежей при обучении иностранцев русскому языку.
Мы учим, как ответить на вопросы иностранцев, которые ставят в тупик носителей русского языка, как начать преподавать русский язык для иностранцев, начинающих изучать русский язык, как систематизировать знания иностранцев продвинутого уровня.
Изучение русского языка для иностранцев методика
Носители русского языка часто не понимают, почему изучение русского языка вызывает такую сложность у иностранцев.
Вот как носитель русского языка попытался объяснить падежи начинающему изучать русский язык иностранцу:
Иностранец: Почему нельзя сказать «У меня нет деньги»? Вы же говорите «У меня есть деньги».
Русский: Задай вопрос: «нет чего?» – «нет денег».
Иностранец: А почему вопрос «нет чего?», а не вопрос «нет что?» или «нет чему?» Я не понимаю.
У иностранцев возникают такие вопросы, потому что они не понимают структуру и логику русского языка, а русские не могут ответить на эти вопросы, потому что они не осознают законы функционирования родного языка.
Именно поэтому необходима методика преподавания РКИ, которая позволяет носителям языка взглянуть на грамматику русского языка глазами иностранцев и учит, как объяснить её иностранцам.
На уроках русского языка с преподавателем, владеющим методикой преподавания РКИ, иностранец видит, как с каждым днем изучение русского языка приносит свои плоды и то, что раньше не имело никакой логики, складывается в четкую логическую систему грамматики русского языка.
Почему подготовку по обучению русскому языку как иностранному (РКИ) нужно проходить у нас?
Обычно любой курс методики преподавания русского языка как иностранного (методики преподавания РКИ) перегружен теоретической информацией, напрямую не связанной с практикой преподавания русского языка иностранцам.
Более того, даже если объясняется тема, которая необходима в практике преподавания РКИ, она излагается настолько пространно и бессистемно, что трудно уловить, что является главным в обучении иностранцев русскому языку. Поэтому у выпускников таких курсов остается ощущение, что они что-то слышали о методике преподавания РКИ, но как обучить иностранцев русскому языку, они не знают.
Наш курс «Преподавание РКИ» отличаются тем, что все материалы взяты только из практики обучения иностранцев русскому языку, а не из теоретических пособий. В курсе обобщен и систематизирован многолетний опыт преподавателей МГУ имени М. В. Ломоносова.
Наш курс нацелен на то, чтобы носитель русского языка осознал структуру родного языка, понял принципы преподавания русского языка как иностранного, понял, как учить русский язык иностранцам, и смог самостоятельно ориентироваться в процессе обучения иностранцев русскому языку.
Мы гарантируем, что, пройдя онлайн наш курс «Преподавание русского языка как иностранного (РКИ)», Вы сможете научить иностранцев говорить по-русски, Вы станете отличным преподавателем русского языка как иностранного.
Курс преподавания русского языка иностранцам (методика преподавания РКИ)
Дистанционный курс «Преподавание русского языка как иностранного» («Преподавание РКИ») разработан для всех желающих преподавать русский язык иностранцам, в том числе для тех, кто не имеет специальной филологической подготовки.
Курс методики “Преподавание РКИ” создан преподавателями МГУ имени М. В. Ломоносова.
Благодаря многолетнему опыту преподавания русского языка иностранцам, а также подготовке преподавателей русского языка как иностранного нам удалось выявить и систематизировать круг вопросов, которые вызывают неизбежные трудности как у иностранцев, так и у их преподавателей. Поэтому в курсе “Преподавание РКИ” Вы найдете все самое важное и необходимое для преподавания русского языка как иностранного (РКИ).
О том, почему у носителей русского языка без специальной подготовки по методике преподавания РКИ не получается преподавать русский язык иностранцам, читайте на Главной.
Уникальность дистанционного курса “Преподавание РКИ”
Материалы курса «Преподавание РКИ» разработаны с целью максимально быстро и эффективно научить носителя русского языка преподавать родной язык иностранцам. Поэтому акцент в нашем курсе сделан именно на практике преподавания русского языка иностранцам, а не на теоретическом описании.
Материалы нашего курса являются на 100% уникальными. Наш курс построен таким образом, что его прохождение не требует привлечения дополнительной литературы. После прохождения курса у слушателей формируется база, необходимая и достаточная для того, чтобы заниматься с иностранцами по любым пособиям по РКИ, а также заниматься дальнейшим самообразованием.
Ниже показано, в чем заключается методика преподавания РКИ (методика преподавания русского языка как иностранного), представленная в нашем курсе “Преподавание РКИ”.
Как организовано прохождение курса. Система проверки усвоения материала
СЕРТИФИКАТ, апостиль и сопровождающие курс материалы по методике преподавания РКИ
Сроки прохождения курса методики РКИ
Методика преподавания РКИ
(методика преподавания русского языка как иностранного)
Методика преподавания РКИ (методика преподавания русского языка как иностранного) состоит из следующих основных разделов: общая методика преподавания РКИ, методика преподавания звучащей речи (произношение и интонация), методика преподавания грамматики, методика преподавания лексики, методика обучения видам речевой деятельности (обучение аудированию, чтению, письму и говорению).
Из курса “Преподавание РКИ” исключена вся неприменимая на практике теоретическая информация, т.е. курс не перегружен филологическими терминами, пространными определениями, историей возникновения различных методических подходов. В курсе уделяется внимание только тому, что действительно необходимо в практике преподавания русского языка как иностранного, что потребуется на уроках русского языка для иностранцев.
Чтобы продемонстрировать, в чем заключается методика преподавания РКИ, в качестве примера рассмотрим особенности преподавания падежей русского языка для иностранцев.
Методика преподавания падежей иностранцам (падежи в русском языке для иностранцев)
Методика преподавания падежей иностранцам кардинально отличается от методики преподавания падежей русскоязычным школьникам. У русскоязычных школьников возникают трудности при правописании падежных окончаний, т.к. в русском языке гласные О и Е без ударения произносятся нечетко, например:
Для иностранцев же правописание падежных окончаний является наименьшей сложностью, т.к. они и без помощи преподавателя РКИ способны выучить наизусть падежные окончания. То, что они не смогут понять без помощи преподавателя русского языка как иностранного, – это какой падеж в каком случае нужно употребить. Например, иностранцам не понятно, почему в приведенных ниже примерах употребляются следующие падежи:
«Иду в магазин» – винительный падеж;
«Иду к врачу» – дательный падеж;
«Иду с урока» – родительный падеж;
«Иду с девушкой» – творительный падеж;
«Иду по дороге» – дательный падеж;
«Иду без куртки» – родительный падеж.
Если в качестве объяснения Вы будете подставлять падежные вопросы (например, иду с кем? – с девушкой), то иностранцу это никак не поможет. Иностранец может определить, что это творительный падеж по окончанию, которое он выучил наизусть, но ему не понятно, почему в этом случае нужно употребить именно творительный падеж, а не какой-либо другой.
Носители языка употребляют нужный падеж безошибочно, но не осознают, в каких случаях они употребляют каждый из падежей. Вы можете провести эксперимент: спросите у своих друзей, в каких ситуациях употребляется, например, родительный падеж (в нашем курсе мы разбираем 8 основных ситуаций употребления родительного падежа). Максимум, что вам ответят носители русского языка без специальной подготовки по методике преподавания РКИ, – это при ответе на вопросы «кого?», «чего?», но для начинающих изучать русский язык иностранцев эти падежные вопросы – пустые звуки.
В учебниках для иностранцев отсутствует информация, как объяснить иностранцам грамматику русского языка и как научить иностранца говорить по-русски, т.к. подразумевается, что преподаватель владеет методикой преподавания РКИ и в состоянии самостоятельно объяснить ученику материал, данный в учебнике.
На Главной странице предложены некоторые другие вопросы, которые могут поставить в тупик носителей русского языка без специальной подготовки при преподавании русского языка как иностранного.
Курс “Преподавание РКИ” позволяет в полном объеме дистанционно освоить методику преподавания сложнейших тем русской грамматики, осознать закономерности функционирования родного языка, разобраться в массе нюансов, о которых ученики-иностранцы постоянно спрашивают своих преподавателей на уроках РКИ.
Кому будет полезно пройти курсы методики преподавания РКИ (кому нужна специализация РКИ), читайте на Главной.
Система проверки усвоения материала по методике преподавания РКИ в онлайн-курсе “Преподавание РКИ”
Материалы дистанционного курса “Преподавание РКИ” расположены для прохождения онлайн в личном кабинете (регистрация). При прохождении курса не нужно привлекать дополнительную литературу.
Каждая из 12 лекций дистанционного курса “Преподавание РКИ” разбита на 2-5 частей. После каждой части расположен проверочный блок, который представляет собой вопросы для самопроверки. Если обучающийся затрудняется ответить на вопрос по методике преподавания РКИ, то он может воспользоваться подсказкой и вернуться в ту часть лекции, которая содержит информацию, необходимую для ответа на этот вопрос. Всего таких проверочных блоков 31. Последняя лекция состоит из трех частей, после которых нет проверочных блоков, т.к. двенадцатая лекция содержит общие рекомендации по методике преподавания РКИ, усвоение которых не требует дополнительной отработки.
Все возникающие при прохождении курса вопросы Вы сможете задавать нашим специалистам по электронной почте.
СЕРТИФИКАТ и сопровождающие курс материалы по методике преподавания РКИ
Методические материалы представляют собой неотъемлемую часть дистанционного курса “Преподавание РКИ” и созданы специально для слушателей курса (в курсе подробно объясняется, как нужно пользоваться высылаемыми методическими материалами).
Сроки прохождения дистанционного курса “Преподавание русского языка как иностранного (РКИ)”
Курс “Преподавание РКИ” построен таким образом, что все необходимые знания по методике преподавания русского языка как иностранного теперь возможно получить за две недели ежедневных занятий. Курс разбит на 12 лекций, каждая из которых состоит из 2-5 разделов, что позволяет проходить курс с разной скоростью (изучать каждую лекцию целиком в течение одного дня, либо по частям в течение 2-5 дней).
Таким образом, в зависимости от наличия свободного времени, а также от скорости усвоения материала Вы можете самостоятельно варьировать сроки прохождения курса. Мы не рекомендуем проходить более одной лекции в день, поскольку слишком большой объем информации будет мешать эффективному усвоению материала.
Диалоги на уроках русского языка для иностранцев (диалоги РКИ)
Разговорный русский язык для начинающих и продолжающих изучать русский язык иностранцев нужно изучать по русским коммуникативным диалогам. На этой странице мы объясним, почему иностранцы долго не могут овладеть разговорным русским языком, а также дадим практические рекомендации, как заниматься по диалогам на уроках русского языка для иностранцев.
Почему так важно включать на уроках русского языка работу над диалогами?
Как извлечь максимальную пользу от изучения русского языка по диалогам?
Разговорный русский язык для иностранцев
Иностранец всё понимает, но сказать не может
Зачастую иностранцы, изучающие русский язык, не чувствуют себя свободно в реальных жизненных ситуациях: не могут поддержать диалог, не могут выразить свои мысли – не владеют разговорным русским языком.
Почему это происходит?
Если уроки русского языка как иностранного проходят в обычном режиме: читаем – переводим текст, делаем грамматические упражнения, отвечаем на небольшое количество вопросов по тексту, то мозг иностранца работает в режиме, который необходим для данного вида деятельности, т.е. иностранец учится читать, переводить, искать в тексте ответы на вопросы, при этом новые слова запоминает медленно (в той степени, в какой они необходимы для понимания текста).
При таком изучении русского языка иностранец учится выполнять тесты, но это не значит, что он учится ГОВОРИТЬ по-русски, так разговорный русский язык освоить невозможно.
Что делать, чтобы иностранец заговорил по-русски?
Чтобы начать говорить по-русски, иностранцу нужно выработать совершенно другие навыки, чем для чтения и выполнения грамматических упражнений. Иностранец должен, во-первых, научиться понимать русскую речь на слух, а во-вторых, быстро реагировать на реплики своих собеседников в различных жизненных ситуациях, необходимо выработать автоматизм в речи.
Что делать преподавателю русского языка как иностранного?
На уроке русского языка как иностранного нужно смоделировать среду, приближенную к реальной языковой среде. Для этого нам не поможет большинство художественных и публицистических текстов, потому что в них используется лексика, которую мы не используем в разговорной речи при повседневном общении.
Поэтому так ВАЖНО использовать на уроках русского языка для иностранцев коммуникативные диалоги, из которых иностранцы смогут почерпнуть необходимую лексику, а также научатся правильно строить фразы, которые они смогут использовать в реальной жизни, в повседневной разговорной речи.
Как на уроках русского языка для иностранцев работать над диалогами?
При работе над диалогами на уроках русского языка для иностранцев мы рекомендуем придерживаться следующей схемы:
1. Преподавателю нужно прочитать диалог, отделяя реплики разных людей более длинными временными промежутками. Если у Вас сильный ученик, то первый раз иностранцу лучше прослушать диалог, не смотря в книгу. Если ученик слабый, то он может слушать диалог и следить по тексту.
2. Теперь иностранец должен прочитать диалог по книге и перевести его (если это групповые занятия, то иностранцы читают диалог по ролям). Преподавателю нужно обратить внимание иностранца на те места в диалоге, которые иностранец не совсем понял (объяснить лексику, грамматику, модели построения предложения).
3. После этого надо попросить иностранца закрыть книгу. Преподаватель читает реплики одного из участников диалога, а ученик должен отреагировать на реплики в соответствии с ситуацией в диалоге. Ученик не обязательно должен дословно воспроизводить реплики из диалога. Если иностранец делает ошибки, то преподаватель должен объяснить иностранцу, почему так сказать нельзя и как лучше выразить эту мысль. (Если урок русского языка проходит с группой иностранцев, то на реплики преподавателя иностранцы отвечают по очереди).
После этого преподаватель меняется с учеником ролями, т.е. преподаватель читает реплики другого персонажа диалога (книга у иностранца закрыта!).
! Если Ваш ученик говорит, что все понял и хочет идти дальше, не проработав диалог (не ответив на все реплики преподавателя из диалога с закрытой книгой), то иностранцу нужно объяснить, что понять – мало, это только первая ступень: чтобы говорить по-русски легко и с удовольствием в реальных жизненных ситуациях, необходимо выработать автоматизм в речи. И данное упражнение поможет это сделать.
Если иностранец делает много ошибок в диалоге, то к этому диалогу нужно вернуться в конце урока и на следующих уроках, пока иностранец не сможет быстро и без ошибок реагировать на реплики.
4. Обсудить с иностранцем данный диалог: например, спросить у иностранца, как бы он поступил на месте персонажей. Если это диалог в магазине, спросить, что он обычно покупает, часто ли он ходит в магазины, в какие магазины он ходит, любит ли он готовить и есть дома или предпочитает ходить обедать в кафе и рестораны, он предпочитает покупать вкусные продукты или полезные продукты и т.д.
Если учебник русского языка для иностранцев или учебное пособие не содержит вопросов на понимание текста, Вам обязательно нужно самим придумать и задать вопросы иностранцам, чтобы убедиться, что они поняли смысл прочитанного правильно, а также могут выразить свои мысли. После этого нужно обсудить прочитанный текст с иностранцами (для примера используйте страницы 12-15 учебника издательства нашего Центра «Новая Россия: 127 живых диалогов и самые важные глаголы для общения»).
Если на уроках русского языка для иностранцев придерживаться данных рекомендаций при работе над диалогами, то иностранцы извлекут максимальную пользу от уроков русского языка, смогут выучить разговорный русский язык и выработать автоматизм в речи!
Учебники русского языка для обучения разговорному русскому языку иностранцев
Преподаватели русского языка как иностранного сталкиваются с тем, что существует довольно мало учебников и учебных пособий по русскому языку как иностранному, в которых представлены интересные диалоги из реальной повседневной жизни, фразы из которых иностранцы смогут выучить и использовать при повседневном общении на русском языке.
В нашем Центре вышел коммуникативный учебник русского языка для иностранцев, содержащий русские диалоги на разговорные темы: «Новая Россия: 127 живых диалогов и самые важные глаголы для общения».
Помимо того, что учебник «Новая Россия: 127 живых диалогов и самые важные глаголы для общения» содержит специально отобранную лексику, необходимую для общения в повседневных ситуациях, большими плюсами данного учебника является то, что книга прекрасно проиллюстрирована, в каждом уроке учебника после диалогов есть масса оригинальных вопросов, которые позволят на уроках русского языка обсудить с иностранцами ситуации в диалогах без дополнительных усилий со стороны преподавателя РКИ. Грамматика в книге дается через ситуации повседневного общения, т.е. объяснение грамматических правил продиктовано реальными коммуникативными потребностями иностранцев.
В нашем Центре готовится к изданию коммуникативный учебник русского языка для начинающих изучать русский язык иностранцев. Наша цель при создании этого учебника – предоставить возможность выучить разговорный русский язык для начинающих (с нуля), чтобы иностранцы с первого же урока русского языка учили только те фразы, которые понадобятся им в реальном общении, чтобы после каждого урока иностранцы видели, как увеличивается их словарный запас, как с каждым днем они свободнее говорят по-русски. При создании учебников мы также уделяем большое внимание тому, чтобы уроки русского языка для иностранцев проходили интересно и весело, т.к. это важные факторы эффективности обучения.
Дистанционный курс методики для желающих научиться преподавать русский язык иностранцам: «Преподавание русского языка как иностранного (РКИ)»
Курсы по русскому как иностранному
Здесь собрано 8 онлайн-курсов обучения русскому языку как иностранному. 1 раз в неделю мы обновляем информацию о всех курсах
Другие курсы по иностранным языкам:
Другие категории курсов:
Русский как второй язык, для детей
от 790 ₽
дешевле на 10% с промокодом.
Старт:
Срок обучения:
0,25 месяцев
Подготовка к международным экзаменам по русскому языку: ТРКИ, экзамен на гражданство, на ВНЖ и др.
Старт:
Срок обучения:
1 месяц
Старт:
Срок обучения:
4 месяца
Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации
дешевле на 5% с промокодом.
Старт:
Срок обучения:
3 месяца
Деловой русский язык для иностранцев
Русский как иностранный для детей и подростков (с 6 лет)
Разговорный русский язык для иностранцев
Эти же курсы, но подробнее:
Начало:
длительность:
0,25 месяцев
Особенности: Для тех, кто не хочет забывать свои корни или хочет для своего ребенка большого будущего.
Начало:
длительность:
1 месяц
Начало:
длительность:
4 месяца
Особенности: Рекомендован для всех, кто хочет овладеть русским как иностранным. Подойдет для тех, чьим родным языком не является русский. Для любых уровней
Начало:
длительность:
3 месяца
Особенности: Цель курса – сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности – преподавания русского языка как иностранного в организации общего, профессионального и дополнительного образования в соответствии с требованиями ФГОС.
Оцените полезность обзора
Почему стоит выбирать курсы на tutortop?
- Дата начала: 2023-01-01
- Дата окончания: 2023-12-31
Реальные отзывы учеников
Русский как иностранный (РКИ) по Skype или Zoom с репетитором – это курсы дистанционного обучения для иностранцев в школе Skyford. Несомненно, русский является достаточно сложным языком. Поэтому мы разработали для Вас простые и интересные
уроки, которые помогают иностранцам учить русский язык.
Курс «Русский как иностранный» от Alfa School
Цель курса – сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности – преподавания русского языка как иностранного в организации общего, профессионального и
дополнительного образования в соответствии с требованиями ФГОС.
Курс «Подготовка к международным экзаменам по русскому языку
Как выбрать лучшие курсы по направлению «Русский как иностранный»?
Для выбора лучших курсов по направлению Русский как иностранный», рекомендуется обратить внимание на квалификацию преподавателей, структуру курса и наличие различных учебных материалов. Также полезно ознакомиться с отзывами учеников и рейтингами курсов.
Сколько стоит обучение на курсах «Русский как иностранный»?
На нашем портале курсы «Русский как иностранный» стоят от 790 до 6 800 рублей.
Как лучше учиться на курсе «Русский как иностранный»: онлайн или офлайн?
Выбор между онлайн и офлайн обучением зависит от ваших индивидуальных предпочтений и возможностей. Онлайн-обучение может быть более удобным и доступным, позволяет учиться в любом месте и в любое время. Однако, офлайн-обучение может предоставить больше возможностей для практики языка и личного общения с преподавателем и другими учениками.
Какие плюсы в онлайн-обучении?
Онлайн-обучение имеет ряд преимуществ, таких как удобство и доступность, возможность учиться в любое время и в любом месте, гибкий график занятий, широкий выбор курсов и преподавателей, а также доступ к различным учебным материалам.
Можно ли выучить «Русский как иностранный» самостоятельно?
Выучить русский как иностранный можно самостоятельно, используя различные учебники, приложения и онлайн-курсы. Для более эффективного и быстрого изучения языка рекомендуется обратиться к опытному преподавателю, который поможет с оценкой вашего уровня и разработает индивидуальную программу обучения.
Сколько времени займёт обучение?
Курсы «Русский как иностранный» длятся от нескольких недель до 4 месяцев. Срок обучения зависит от программы курса.
Где можно бесплатно освоить направление «Русский как иностранный»?
Бесплатные курсы по иностранным языкам
Курсы по иностранным языкам с сертификатом
Курсы по иностранным языкам для детей