Почему нужно перестать истерить из-за дистанта и наслаждаться технологиями

Организация образовательного процесса с использованием дистанционных технологий

В конце страницы к этому курсу прилагается

сертификат и удостоверение

Цель курса: систематизировать знания педагогов об организации образовательного процесса с использованием дистанционных технологий.

Объём: 18 часов.

Для кого: для классных руководителей, учителей-предметников, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования.

Нормативные документы, необходимые для реализации образовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных технологий.
Чем дистанционное обучение отличается от электронного? Разбираемся в терминологии.
Анализ ситуации в образовательной организации перед принятием решения о переходе на дистанционное обучение.
Первоочередные мероприятия, которые реализуются при переходе на дистанционное обучение в образовательной организации.
Особенности составления расписания и продолжительность уроков при дистанционном обучении.
Методические рекомендации по подготовке к дистанционному уроку.
Как контролировать посещаемость и освоение учебного материала обучающимися в дистанционном режиме.
Работа с родителями в процессе организации дистанционного обучения.
Итоговое тестирование.

применение современных информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов;
проведение учебных занятий с опорой на достижения современных информационных технологий и методик обучения;
использование современных способов оценивания в условиях использования информационно-коммуникационных технологий;
владение основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, браузерами, мультимедийным оборудованием.

Занятие 1. Нормативные документы, необходимые для реализации образовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных технологий

Образовательная организация может перейти на дистанционное образование полностью или частично. Главное, чтобы учитель и обучающиеся могли полноценно общаться, изучать новое и получать обратную связь друг от друга.

При переходе на дистанционное образование всех или отдельных классов образовательная организация руководствуется следующими нормативными правовыми актами.

Локальные акты ОО разрабатываются и принимаются на основе статей 13, 16, 17, 18, 28, 30 и 41 Федерального закона РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Расписание дистанционных уроков должно соответствовать нормам Санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
При организации образовательного процесса с использованием дистанционных технологий ОО руководствуется Приказом Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».

Занятие 2. Чем дистанционное обучение отличается от электронного? Разбираемся в терминологии

При дистанционном обучении учитель и обучающиеся общаются в режиме реального времени через интернет, например, с помощью конференцсвязи.

При электронном обучении учитель даёт обучающимся задания для самостоятельной работы и проверяет усвоение материала. Общение получается отложенным по времени.

Не существует чисто дистанционного или электронного обучения. Оба формата необходимо комбинировать, чтобы достичь образовательных результатов.

Также необходимо различать синхронное и асинхронное обучение.

Синхронное обучение организуется в режиме реального времени, когда учитель и ученики могут общаться и получать обратную связь здесь и сейчас.

Асинхронное обучение предполагает, что обратная связь будет поступать с задержкой. Например, так бывает, если используется электронная почта.

Занятие 3. Анализ ситуации в образовательной организации перед принятием решения о переходе на дистанционное обучение

Переход на дистанционное обучение необходимо начать с анализа ситуации.

Администрация образовательной организации должна найти ответы на следующие вопросы:

Имеют ли педагоги необходимые навыки и опыт реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий?
Как будет осуществляться методическая поддержка педагогов?
Кто может оказать техническую поддержку учителям и ученикам?
Как будет осуществляться информирование семей учеников?
Все ли ученики имеют необходимые устройства дома?
Как скоро можно начать обучение в дистанционном (электронном) формате?
Как можно использовать сайт школы?
Как будет выглядеть учебный день?
Каким должно быть соотношение онлайн- и офлайн-уроков?
Как можно получить обратную связь от родителей?

Педагоги должны обдумать и обсудить следующие вопросы:

Есть ли у меня необходимые навыки и опыт реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий?
Кто может оказать техническую поддержку мне и моим ученикам?
Как будет осуществляться информирование семей учеников?
Как ученики будут получать расписание и материалы к урокам?
Все ли мои ученики имеют необходимые устройства дома?
Есть ли в моих классах чат, группа в социальных сетях и т.п.?
Какие электронные ресурсы я могу использовать?
Какие сервисы для организации онлайн-уроков я могу использовать?
Как будет осуществляться оценка знаний и умений учеников?
Как можно получить обратную связь от родителей?

Когда ответы на эти вопросы получены, можно составить план мероприятий. Чтобы эти мероприятия реализовались, должны быть назначены ответственные и установлены сроки исполнения.

Занятие 4. Первоочередные мероприятия, которые реализуются при переходе на дистанционное обучение в образовательной организации

Все мероприятия можно разделить на четыре группы:

Мероприятия, которые реализует администрация.
Мероприятия, которые реализует классный руководитель.
Мероприятия, которые реализует учитель-предметник.
Мероприятия, которые реализует технический специалист.

Ниже представлены задачи, которые реализует каждая из групп.

Администрация образовательной организации:

Анализирует техническую оснащённость школы.
Назначает ответственных за техническое сопровождение дистанционного обучения.
Разрабатывает и принимает локальные акты.
Составляет расписание.
Выбирает платформы и электронные ресурсы для организации дистанционного обучения.
Назначает ответственного за создание на сайте ОО раздела «Дистанционное обучение», где оперативно размещаются документы и материалы.
Анализирует готовность учеников к дистанционному обучению.
Выбирает модель дистанционного обучения в зависимости от обеспеченности обучающихся техническими устройствами и интернетом.
Анкетирует учителей, изучая наличие компьютера и интернета, специальных навыков для реализации образовательных программ в дистанционном режиме.
Анализирует готовность педагогических кадров.
Назначает ответственных за техническое сопровождение учителей.
Организует консультации для педагогов.

Проводит анкетирование учеников класса, изучая наличие компьютера и интернета, владения навыками работы на компьютере.
Проводит родительское собрание, на котором рассказывает родителям о переходе ОО на дистанционное обучение и получает письменное согласие.
Сообщает обучающимся:

где они могут получить информацию (чат, электронный журнал, сайт школы, другие ресурсы);
по какому расписанию они будут учиться;
когда и каким образом будут передаваться материалы учителем ученику и домашнее задание ученика учителю.

Участвует в анкетировании.
Вносит изменения в рабочую программу, учитывая модель дистанционного обучения.
Разрабатывает учебные материалы и выбирает ресурсы в зависимости от модели дистанционного обучения.
Сообщает классному руководителю способы и сроки передачи материалов от учителя ученику и домашнего задания ученика учителю.

Проводит инвентаризацию устройств, имеющихся в ОО.
Составляет примерный перечень устройств, программного обеспечения и прочего, которые понадобятся для реализации дистанционного обучения.
Создаёт специальный раздел на сайте школы и своевременно размещает информационные материалы на сайте.
Консультирует обучающихся.
Составляет памятки для учеников.
Консультирует учителей.
Составляет график технической поддержки педагогов школы.
Составляет памятки для учителей.

Занятие 5. Особенности составления расписания и продолжительность уроков при дистанционном обучении

Образовательная недельная нагрузка при дистанционном обучении должна быть равномерно распределена в течения учебной недели. Объём максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет:

1 класс — не более 4 уроков, один день в неделю — не более 5 уроков за счёт урока физической культуры;
2 — 4 классы — не более 5 уроков, один раз в неделю 6 уроков за счёт урока физической культуры;
5 — 6 классы — не более 6 уроков;
7 — 11 классы — не более 7 уроков.

Планируя урок при дистанционном обучении, педагоги должны учитывать установленную продолжительность непрерывного использования компьютера с жидкокристаллическим монитором, а именно:

1 — 2 классы — не более 20 минут;
3 — 4 классы — не более 25 минут;
5 — 6 классы — не более 30 минут;
7 — 11 классы — не более 35 минут.

Выбор между дистанционным и электронным обучением зависит от уровня сложности предмета. Предметы с высоким рангом трудности проводятся в дистанционном формате. Лучше организовать короткие видеоконференции по этим предметам.

Шкалы трудностей предметов представлены на рисунках ниже.

Общеобразовательные предметыКоличество баллов (ранг трудности)Математика8Русский язык, родной язык, иностранный язык7Природоведение, информатика6Русская литература, родная литература5История (4 классов)4Изобразительное искусство и музыка3Технология2Физическая культура1

Общеобразовательные предметыКоличество баллов (ранг трудности)5 класс6 класс7 класс8 класс9 классХимия——131012Геометрия——12108Физика——8913Алгебра——1097Экономика————11Черчение———54Мировая художественная культура (МХК)——855Биология108777Математика1013———Иностранный язык9111089Русский язык8121176Окружающий мир78———География—7665История586810Ритмика44———Технология43214Литература46447ИЗО3313—Физическая культура34222Экология33361Музыка2111—Информатика410477ОБЖ12333

Общеобразовательные предметыКоличество балловФизика12Геометрия, химия11Алгебра10Русский язык9Литература, иностранный язык8Биология7Информатика, экономика6История, обществознание, МХК5Астрономия4География, экология3ОБЖ2Физическая культура1

К урокам в дистанционном формате прикрепляются ссылки на видеоконференции.

В расписании онлайн-уроков нужно учитывать, что в одной семье могут быть дети разных параллелей. Поэтому уроки лучше назначать в разное время. Например, онлайн-уроки для 5-7 классов начинаются со второго урока, для 8-9 классов — с третьего урока. Таким образом дети из многодетных семей получат возможность обучаться дистанционно, если количество устройств у них ограничено. Дополнительный материал: Санитарные правила СП 2. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».

Занятие 7. Как контролировать посещаемость и освоение учебного материала обучающимися

Для контроля и оценки результатов обучения рекомендуется отобрать и изменить формы контроля освоения программы обучающимися и разработать для каждого учебного занятия контрольные задания, тестовые материалы с учетом учебно-методического комплекса программы.

Проконтролировать и оценить результаты обучения, а также подтвердить факт проведения занятия можно следующими способами:

регистрация обучающихся на электронном ресурсе, если такая возможность есть;
размещение учебного материала в интернете;
выполнение учащимися контрольных или тестовых заданий в электронном виде;
выполнение учащимися небольших по объему творческих, индивидуальных и коллективных проектных заданий, переданных педагогу дистанционно.

Для контроля усвоения знаний можно использовать различные веб-ресурсы. Их достаточно много. Остановимся на двух из них.

Сервис academic tests (Академтест. ру)

На платформе можно составлять тесты с открытыми и закрытыми видами вопросов. Есть возможность выбрать тип вопроса: с одним или несколькими ответами, с открытым вариантом, на соответствие.

Разрабатывая тесты, учитель должен использовать вопросы и закрытого, и открытого типа.

Задания открытого типа бывают:

дополняющими, когда обучающийся должен написать недостающий элемент в предложении или конструкции;
свободными, если обучающийся формулирует ответ самостоятельно.

Задания закрытого типа бывают:

с одиночным или множественным выбором ответа;
на соответствие, когда обучающийся должен установить соответствие между элементами двух списков;
на последовательность, когда устанавливается порядок расположения различных элементов.

В системе Академтест. ру есть редактор, в котором составляются тестовые вопросы по теме урока. Количество заданий должно быть таким, чтобы на тестирование уходило 10-15 минут от урока.

Ученикам даётся одна или две попытки, предлагаются критерии оценки. Оценка в системе выставляется автоматически. Ученики видят, где они ошиблись, сколько баллов набрали, какая оценка выставлена.

Учитель может посмотреть ответы детей в сформированном отчёте.

Преимущество Академтест. ру — учитель может видеть, менял ли ученик вкладки, когда выполнял задания. Так оценивается самостоятельность выполнения задания.

Результат при смене вкладок подсвечивается красным цветом. В этом случае учитель может дать дополнительное задание этому ученику, чтобы ученик усвоил материал.

По функционалу сервис похож на Академтест. Отличительной особенностью является то, что в редакторе можно сделать аналог задания из рабочей тетради с теоретическим материалом и заданием по этому материалу.

С помощью Google-форм можно сделать задания на изучение нового материал, закрепление пройденного, проверку знаний.

В сервисе есть статистика по всем ответам, в которой видно распределение баллов по ученикам. Диаграммы верных ответом помогают понять, с какими темами не справилось большинство учеников. Учителю это позволить скорректировать работу, повторив определённую тему.

Занятие 8. Работа с родителями в процессе организации дистанционного обучения

При организации дистанционного обучения педагоги должны быть постоянно на связи не только с учениками, но и с родителями, чтобы информировать их о ходе реализации образовательной программы, расписании занятий, графике текущего и итогового контроля.

Классный руководитель должен собрать заявления от родителей с согласием на реализацию образовательной программы в дистанционной форме.

В свободном доступе для родителей учащихся должны быть инструкции и памятки, помогающие родителям организовать работу ребёнка в домашних условиях.

В памятках необходимо указать:

адреса электронных ресурсов, с помощью которых будет организовано обучение;
режим и расписание дистанционных занятий;
формы контроля освоения программы;
формы учёта посещаемости;
средства обратной связи с педагогом.

Памятка для родителей (Республика Башкортостан)

Верно ли утверждение: «Образовательная организация может реализовать либо дистанционное, либо электронное обучение. Смешивать эти формы нельзя».

Чтобы образовательная организация могла перейти на дистанционное обучение, необходимо (2 верных ответа):а) разработать локальные акты;б) подать заявление в управление образования;в) приобрести новые компьютеры для всех обучающихся;г) проанализировать, есть ли возможность у учителей и обучающихся учиться в таком режиме.

Что должен сделать учитель-предметник при переходе на дистанционное обучение? (3 верных ответа)а) Провести инвентаризацию устройств, имеющихся в ОО. б) Внести изменения в рабочую программу. в) Разработать учебные материалы и выбрать ресурсы. г) Провести родительское собрание. д) Сообщить классному руководителю, как и когда будут передаваться материалы.

При проведении урока педагоги должны учитывать:а) время проведения урока;б) режим дня обучающихся;в) установленную продолжительность непрерывного использования компьютера.

Выбор между дистанционным и электронным обучением зависит:а) от желания родителей;б) от компетенций педагогов;в) от самостоятельности обучающихся;г) от уровня сложности предмета.

Зачем нужно устанавливать разное время для проведения дистанционных уроков в разных параллелях?а) Чтобы на уроке могли присутствовать дети из многодетных семей. б) Чтобы учителя успевали отдохнуть. в) Чтобы родители могли помогать разновозрастным детям из одной семьи.

На выбор интернет-ресурсов и средств обучения влияют (3 верных ответа):7. На выбор интернет-ресурсов и средств обучения влияют:б) цели и задачи образовательной программы;в) компетенции педагогов;г) особенности и характеристика образовательной программы;д) возрастные особенности учащихся.

Где можно взять перечень электронных образовательных ресурсов?а) На сайте Минпросвещения РФ. б) В локальном акте образовательной организации. в) У коллег из другой образовательной организации. г) Спросить у родителей обучающихся, какие ресурсы они могут использовать.

Чтобы лучше подготовиться к дистанционному уроку, педагог может:а) Заранее подготовить материалы и задания. б) Передать все материалы родителям и попросить их изучить вместе с детьми теорию. в) Лучше подготовиться не получится, потому что всегда могут возникнуть технические проблемы.

Для изучения нового материала можно использовать:а) платформы с функцией автоматической проверки заданий;б) сервисы тестирования;в) художественные и научные фильмы, видеолекции, сервисы для проведения видеоуроков и консультаций.

Чтобы мотивировать обучающихся во время дистанционного образования, необходимо:а) ограничить общение с учащимися перепиской и размещением материалов для изучения;б) постоянно поддерживать с ними контакт, проводить индивидуальные консультации и видеолекции;в) сообщать родителям о поведении обучающихся.

Как можно подтвердить факт проведения занятия и присутствия обучающихся (3 верных ответа):а) размещением учебных материалов и выполненных заданий в интернете;б) результатами выполненных контрольных и тестовых заданий;в) заявлением родителей;г) отчётом классного руководителя;д) выполненным индивидуальным или коллективным проектом.

С помощью какого сервиса можно сделать аналог задания из рабочей тетради с теоретическим материалом и заданием к этому материалу?в) Ни один сервис нельзя использовать. г) Оба сервиса подходят для этого.

Для эффективного взаимодействия с родителями необходимо:а) подготовить инструкции и памятки по организации дистанционного обучения;в) просить родителей постоянно помогать обучающимся;г) лучше не беспокоить родителей, чтобы ученики стали более самостоятельными.

Поздравляем! Вы успешно завершили этот курс!

Образцы документов

Почему нужно перестать истерить из-за дистанта и наслаждаться технологиями

Педагогов заставляют вести дистанционные занятия из учебных заведений

Профсоюз направил протест в Минпросвещения

В связи с эпидемией коронавируса школьники уже давно перешли на дистанционное обучение и учатся, не выходя из дома. В такой ситуации, казалось бы, учителю тоже незачем регулярно ездить в школу: онлайн-уроки педагоги могут вести, не покидая своих квартир и не рискуя подхватить по дороге смертельный вирус. Последнее, подчеркнем, тем более важно, что большинство российских учителей люди в возрасте, а потому входят в группу особого риска. Между тем непостижимо, но факт: школьная администрация, как сообщили «МК» в профсоюзе «Учитель», заставляет педагогов регулярно являться на рабочие места»! Петицию с требованием прекратить это безумие профсоюз направил в Минпросвет.

Петицию под названием «Министерство просвещения обязано обеспечить удаленную работу педагогов!» до отправки обсудило образовательное сообщество, и за считанные дни ее поддержали 30 тыс. человек.

Однако проблема остается актуальной, заявили «МК» в профсоюзе:

– После окончания «нерабочей» недели (с 30 марта по 3 апреля) в понедельник, 6 апреля, педагоги обязывают выйти на работу! Многим из них директора уже велели явиться в учреждение — и это при том, что дети будут на дистанционном обучении как минимум до 12 апреля! Это подтверждают педагоги Санкт-Петербурга, Волгограда, Новороссийска, Ижевска, Ейска (Краснодарский край).

В сложившейся ситуации профсоюз «продолжает требовать, чтобы учителям дали возможность самим решать, вести ли занятия из дома или приходить в школу, колледж, учреждение дополнительного образования во время каникул и периода дистанционного обучения. Для этого Министерство просвещения и Министерство культуры (часть учреждений дополнительного образования детей подведомственно ему) должны разослать письма или приказы по региональным органам власти и потребовать от них донести до муниципальных властей, что руководство учреждений образования должно сделать все возможное, чтобы снизить опасность развития эпидемии, в частности, во всех возможных случаях сократить число контактов работников с другими лицами. Прежде всего, необходимо дать возможность педагогам работать удаленно!»,- говорится в петиции.

Ситуация, как убедился «МК», порой действительно доходит до абсурда.

Так, в ответ на требование председателя профсоюза одной из школ не собирать в учителей в учебном заведении и предоставить им возможность работать удаленно, директор школы предложил ей «не поддаваться панике»! (Копия подписанного им письма имеется в распоряжении «МК»).

Информацию подтвердили и другие педагоги:

– Второй день подряд принуждают всех учителей, а это более 30 человек, собираться в одном небольшом кабинете информатики – даже не в актовом зале! И слушать, как нас «взаимообучают» учитель начальных классов, учитель информатики и другие, как преподавать дистанционно. Учителя сидят буквально друг у друга на головах! (Фотография, сделанная в классе, битком набитом учителями, также имеется в распоряжении редакции – «МК». А когда профорг обратилась к директору с просьбой перевести учителей на работу из дома, то тоже получила ответ про «панику».

Бывают, правда, случаи, когда педагоги вынуждены вести дистанционные уроки или дополнительные, кружковые занятия из стен учебного заведения, так как не владеют новыми технологиями, а потому не в состоянии справиться с технической стороной вопроса самостоятельно, рассказал «МК» председатель Студенческого профсоюза Алексей Казак.

Но это происходит сравнительно редко. Гораздо типичнее попытки администрации принудить преподавателей впустую рисковать своей жизнью, непонятно зачем являясь на рабочие места. Причем не только школьные. Как рассказали «МК» преподаватели одних из частных языковых курсов, под страхом увольнения их также вынуждают вести занятия «из конторы». И это при том, что все занятия там сейчас только дистанционные, а все без исключения педагоги достаточно продвинуты технически, чтобы вести дистанционку из дома.

Опубликован в газете “Московский комсомолец” №28233 от 3 апреля 2020

Заголовок в газете:
Учитель, марш на улицу!

Принудительное обучение на онлайн-платформах

В школе активно продвигают платформу Учи. Правомерно ли, когда учитель заставляет проходить дома задания на данной платформе в обязательном порядке и ставит за это оценки? Могут ли родители ученика отказаться от использования данной платформы?

На основании ч. 1 и 2 ст. 16 Федерального закона от 29. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Далее – Закон об образовании) под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. Образовательные организации вправе применять электронное обучение с учетом требований, содержащихся в Порядке применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержденном приказом Минобрнауки России от 23. 2017 № 816.

Как следует из п. 5 указанного выше Порядка образовательные организации самостоятельно определяют порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий, а также самостоятельно определяют соотношение объема занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся, в том числе с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Что касается применяемых форм и методов обучения, то согласно п. 2-4 ч. 3 ст. 47 Закона об образовании педагогический работник имеет право на свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания, право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, а также право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой.

Необходимо особо отметить, что какие-либо критерии обоснованности форм, средств, методов обучения и воспитания законодательством не установлены, и данный вопрос разрешается исходя из общих принципов регулирования образовательной деятельности (гуманистический, светский характер образования и т.

Между тем каких-либо норм, позволяющих обучающемуся или его представителем отказаться от использования того или иного электронного образовательного ресурса, законодательство не содержит.

В то же время обучающиеся (их представители), желающие выразить несогласие с применяемыми формами и методами обучения, могут обратиться к администрации образовательной организации или в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, которые создаются внутри образовательной организации, с изложением своих доводов, которые обязательно должны быть рассмотрены с учетом принципа о демократическом характере управления образованием (п. 1, 2 ч. 1 ст. 45 Закона об образовании).

А губернатор наш опять в отпуск ушёл…)))

опять ничего не понял, то бегают и требуют чтобы детей в школе обучали, а теперь типа их надо домой загнать! вы уже определитесь

Мне, конечно, спокойнее, когда ребенок на дистанте. Плюс есть время на доп. занятия. Но я дома в отпуске по уходу. Если работаешь, то это треш, конечно. Не все дети готовы к дистанту. Учителей жалко. У нашей сегодня класс с 1 смены, класс со 2 смены и класс на дистанте.

А что удивляться, их дети среди наших не учатся

E1, что за заголовки. 🤦
Прям все родители сидят и мечтают чтоб детей на дистант отправили 😆
Хватит людей за идиотов держать.

дети всегда болели и будут болеть, просто сейчас наводят какую то панику, видимо ради того, чтобы вакцинировать как можно больше подростков. раньше не было электронных гаджетов и болеющие звонили (о ужас) по стационарному т-ну и узнавали уроки, а потом делали самостоятельно дома. нынешнее поколение совсем, простите, отупело? могут только минировать школы по звонку, да порнушку отыскивать?
в конце концов поставьте видеокамеры в классах, пусть кто на дистанте смотрит урок по видеосвязи, сегодня это вполне реально. и да, среди моих знакомых нет ни одного, кто бы хотел (а), чтобы ребенка отправили учиться на удаленку.

Е1, пошлите фотографа сфотографировать эту “массу” безумцев, мечтающих своих детей засадить за бесконечный дистант. Что позоритесь и парты публикуете?
Парты что ли за дистант голосуют?

Хватит врать уже. У вас стала не журналистика, а
РЖУНАЛИСТИКА

Так привили ж всех. Чего болеют то? Или таки не работает?)))

Те кто ратует за дистант вы понимаете, что обратно в школу можно будет только с прививкой?

Много таких родителей интересно?

сначала устраивают детям эвакуации, выгоняя на мороз, потом удивляются – а чего это всплеск заболеваемости

Давным давно надо прекращать делать эти тесты
Какая разница, какая разновидность вируса у человека?
Чувствует себя в пределах нормы – на кой???

Отставить панику! Что, дети раньше не болели что ли? Поправятся и выйдут

М-да. Красиво разыгрывают всеобщую истерию. Не читайте перед обедом советских газет(с).

У ребенка сегодня полкласса пришло. Учитель сам чихает и кашляет, но ходит без маски. О чем речь вообще. Ждут когда все сдохнут видимо

Да кто хоть за дистант, что за чушь. Все мои знакомые против, что за учеба при дистанте. Хватить намекать на вакцинацию подростков, адекватные родители против, уже при голосовании на Е1 было видно!!! А учителя, кстати, и воспитатели, все привитые на 100 %, им бояться нечего, да Гинцбург и Креков???

Чинуши просто опять ждут когда Москва распорядится, чтобы по шее не получить. Президент им вроде даёт самостоятельность в решении, но с ней же и ответственность наступает. Хоть какая власть, хоть Ленин, хоть Сталин, Хоть Путин. Чинуши всё такие же. Самостоятельность проявляем только как деньги пилить.

В нашей стране надейся тол ко на себя. Поэтому все дружно сидим дома и детей никуда не водим

А вы пробовали провести 7 уроков для 260 детей с 5 по 11 класс в маске?

подождите, а почему столько учителей-то болеет? они ж все привитые
болеют все и привитые и непривитые, это у кого какой иммунитет
так что о чем все это?

Цирк уехал, а клоуны остались😂😂😂 Очень нравятся рубрики о ковиде на е1. В 2020 читал, т. к страшновато было. Сейчас чтоб настроение поднять😂😂😂

Давно уже пора дистант. Кто орет, что ни за что — аидимо осень хочет болеть и не учиться вообще.

Да какие опять это родители??? Боты чтоль?
Итак детей без образования из школ выпускают!

Будущее – это цифровые вузы и школы, дистанционное обучение, умение добывать знания т. самообразование. То чему можно обучать дистанционно должно стать дистанционным обучением. Практические занятия – отдельная тема, которая так же требует совершенства и развития.

Хватит делать из школы культ, школа должна превратится по сути в супермаркет: Пришел, получил именно те знания, которые нужны для того чтобы зарабатывать на жизнь и быть полезным обществу. Что-то накручивают: школа, школьные годы, цветы-букеты. Пора уходить от той отсталой, дремучей, средневековой системы системы обучения, которую навязывают.

У детей и родителей должен быть свободный выбор где и как учиться, но будущее за дистанционным образованием. Школы будут местом куда школьники будут просто приходить сдавать контрольные, экзамены, проходить практические занятия и заниматься физкультурой.

Я против дистанционного обучения. Вот причины:
1. Учителя физкультуры и трудов не могут проводить дистанционное обучение по очевидным причинам. 2 Учителям невозможно оценить уровень понимания текущего материала учеником, это касается иностранных языков в первую очередь. Учителя лишены обратной связи от учеников, кто понял и главное что понял из материала. Контрольные работы превращаются в фикцию по очевидным причинам: кто-то откровенно списывает или гуглит сидя за компом, вторым подсказывают родители-братья-дедушки. Ну и самая основная причина: АБСОЛЮТНОЕ большинство детей не готово к лекционному обучению в силу возраста. Практика показала, что этот вариант подходит лишь для детей старше 16 лет, и то для тех, кто ПОНИМАЕТ зачем это обучение ему надо! :ultra:

Больницы тоже на дистант, а то медперсонал заражается.

Ну а что им до наших детей. Они их и не волнуют совсем. сейчас всем прививки навтыкают добровольно/принудительно, галочку поставят, денежку в карманчик за выполненый план положат и молодцы. Вот она наша власть народа. Я вообще диву даюсь когда официально 26 человек было по всей России, то нас по домам закрыли. до магазина мелкими перебежками можно было и то по одному. А сейчас 1300 с лишним и всё пофиг. Ведь их не лечат как простых грешных работяг, они не сидят в конских очередях по 2-3 часа. К ним не едет врач по пару суток. у них всё хорошо. Их не волнует свой народ. Да и за всё время ездя на общественном транспорте, ну ни разу не видела в самый час пик проверку на маски. выйдут в 12 часов когда все на работе, а в автобусе три землекопа. покрасуются на камеру. какие они молодцы. и всё. призывая людей носить маски. не забывайте их сами одевать на свои лица. Сталина на Вас нет. тот быстро решал вопросы. А китайцы давно всех переплюнули. быстро решают вопрос. А наши пока последнее не выжмут из народа. всё не насытяться. стыдно за Родину, стыдно за власть.

Искусственно создают панику, якобы дети стали болеть ковидом, два года не болели и тут вдруг начали и вакцинку подвезли как раз. Люди, включите мозги, весь мир уже понял что к чему, а мы молчим в тряпочку. Мы не рабы, рабы не мы! Или всё таки рабы?

Скажите пожалуйста, а много родителей которые хотят привить ребёнка от Covid?

Это какие-то подставные родители. Не бегите впереди паровоза будет вам дистант. Навсегда причём.

Нужно вакцину отработать из бюджета а люди это хлам

Админ, зачем стирать ?

Я тоже за дистант в такой ситуации. Была как то на лекциях некой Толтсиковой – для воспитателей детского сада. Дак собравшимся на учебу воспитателям она так и говорила якобы если бы вы были умными работали бы в других местах. Это нормально ? Она выдумает методики начального образования и проверяет своими методиками замотанных нищетой и переработкой воспитателей. И докладывает губернатору как все шоколадно. Позор ! Отношение к педагогам изнутри !

школы- рассадники инфекции, буллинга и терроризма. всех по домам учить. ! с гувернерами!

мне интересно кто просит (что за выдуманные персонажи или боты) и откуда у всех инфа сколько классов на карантине и сколько учителей болеет ? я вот не знаю например )))))))))) им кто докладывает ? )))))))))

Что за бред???
Пускай эти недовольные пишут заявление на домашнее обучение. Нам без них будет свободнее в классе. Я лично обучать своего ребенка самостоятельно не хочу, мне работать нужно. Так что пускай эти ленивые. дальше трудятся и обучают деток.

Спорим, они таким образом детей на вакцинацию загоняют?
Только смысла в этом? Иммунитет формируется три недели. Сегодня поздно пить боржоми

СОЗДАЮТ ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ

То недовольны, что дистант. верните детей в школы. То наоборот. Кто болеет, тот и учится дистанционно. А кто нет-учатся и работают. А вы не определённые родители подумали, что учителя проверяют задания за учениками на дистанте до 12 ночи,т. высылаете выполненные работы поздно. И то с напоминанием, когда же предоставите. А у них (учителей) тоже есть семья, домашние дела.

главное, что власть о себе позаботилась, свои шкуры сберегла! 👍 А то как мы без них кормильцев? 😠

А вы точно всех мнение всех родителей узнали, когда готовили эту статью? Явно выборка нерепрезентативная. Слеловательно, очередная статья заказная. Впрочем, как обычно в последнее время на этом ресурсе(

Выводите хотя бы младшие классы на дистант,иначе уцелевшие дедушки-бабушки в этот раз, с наслоившимся вирусом, уже не выживут,особенно в условиях стационара.

Сами ведь ныли что дистант это плохо, нельзя так учить детей, дети не учатся. Вот, получите и распишитесь, а то вечно всем недовольны

При тов. Брежневе, в середине семидесятых надо было рожать, а не тянуть кота за хвост, было бы и образование достойное и доходны и должности у ваших детей.

Есть действительно родители, которые за дистант и я к ним отношусь и мои все друзья и знакомые. Сейчас речь идет не об образовании ваших детей, а о здоровье детей и вашем в т. И это важнее. Кто хочет учиться, тот и на дистанте выучится. А вам что, сложно домашнее задание с собственным ребенком сделать?

то отмените дитстант,то дайте дистант.

Меня интересует почему воспитателей не относят к педагогам? А ведь они общаются не только с детьми, но и с их родителями, бабушками, дедушками и пр. еженедневно.

Сколько людей, столько мнений! Одни за дистант, другие против. Я лично за дистант, из двух зол выберу меньшее. Не хочу, чтобы мой ребенок принес эту заразу. Я привитая, а ребенок, конечно нет. Привитые тоже болеют, поэтому не хочу рисковать своим здоровьем и, конечно, здоровьем своего ребенка!

28 января РТ во всех школах. А это значит что масса детей одной школы пойдёт на тестирование в соседнюю школу. Не десятки, а сотни человек. А так же и часть учителей. Вот и ждите к понедельнику массовое заражение. Власти о проведении РТ умалчивают и отказались отменять.

Эвакуация детей (из-за невозможности мвд) найти зачинщика в – 20 градусов вот и вся пандемия. Они болеют 1-2 дня, причем здесь прививки?

Детская вакцина поступила в город, её же реализовать нужно. Вот и вся логика.

Выводите детей на дистант!
Очень многие болеют. !!!

Я тоже за дистант. У нас у сына всклпссе из 22 болеет 13!
Тринадцать!
Это вам наплевать на детей, а нам нет!
Здоровье важнее любых уроков!

а какая работа проводится по укреплению здоровья. иммунитета?! Еда в школе ядовитая, скученность, вечный стресс, малоподвижность, отсутствие солнечного света и воздуха, витаминов. здоровой пищи! Хоть всех по бункерам рассадите. если иммунитет не укреплять. не поможет

На самом деле в школах огромное количество учителей детей и болеют. Нам запретили высаживать классы на карантин. Типа, вы и так превысили количество возможных карантинных классов. Там и работаем: те, кто успел выйти на карантин, сидят дома, те, кто не успел, ходят по пол класса. Учителей нет, каждый день выходят на больничный по 3-4 человека.

Эй, алё. вы учителей спросите сначала, нужен нам дистант? Не нужен! На дистанте гораздо тяжелее работать, и нет смысла. Итак пытаемся догнать программу. Оставьте нас в покое.

Кто то ещё надеется на присутствие логики в действиях властей!? Столько работы проделано для искоренения оных

А губеру до 💡!!!! В инстаграмме смайликов наставит и хватит!

Не знаю ни одного родителя, кто за дистант🤣🤣

Вот когда нужна эта банда во главе с Ольгой из 143 школы. Всех на дистант.

Не только учителей, но и детей и их родителей. Организуйте возможность учиться очно с применением дистанционных технологий тем у кого есть такая возможность и желание. При этом для тех у кого такой возможности и желания нет оставьте только очную форму.

Но это запредельные мечты(
Слишком дорого школам обходится дистант и ещё дороже выводить отдельных педагогов на дистанционный режим работы – другие ставки да и безобразие в бюджетирование этих ставок.

Работаю в школе. Ситуация по больным детям и педагогам действительно серьезная. Особенно сильно ударило по начальной школе, где закрыта половина классов, причем там не один ребенок ковид+, а человек по 10 разом вылетело. И не надо сравнивать это с сезонным ОРВИ. Работаю не первый год и таких цифр никогда и близко не было. Еще и Роспотребнадзор отправляет постановления о закрытии с большим опозданием, а значит заражается еще большее количество. За дистант никогда не ратовал, но сейчас действительно сложно понять логику властей, когда закрывали при значительно меньших цифрах, а сейчас тишина. Возможно дело действительно в вакцинации и таким изощренным способом родителям хотят дать понять, что дети реально болеют и прививка нужна. Других объяснений найти не могу.

Школа сама может отправить класс(ы) на дистант, если кол-во заболевших в классе превысило допустимый уровень. Так что надо не отправлять детей в школу, а наоборот, не пускать. Если не придет полкласса, руководство школы отправит этот класс на дистант.

да уж, бедным учителям не позавидуешь. И работка – трындец, ещё и жизнью теперь рисковать из-за безумных яжматерей

Говорят учителей всех протестировали, ОБМАН. У нас в школе тестов пришло только на половину педагогического коллектива, т. протестировали половину, а отписались, что всех (мне, как педагогу теста не хватило)

Любой здравомыслящий поддержит дистанционное обучение в сложившейся эпидситуации. Против только неадекватные управленцы и родители, которые ставят свою с. ную
работу выше здоровья своих детей

На дистанте оценки лучше, не нужен он, пусть ходит учиться в социуме

в сезон орви болеющие сидят дома. остальные учатся. и истерики не устраивают. хватит все это муссировать. надоело. панику наводят, чтобы воткнуть жижу.

Я учитель. Класс закрыли на карантин. Дети отписываются, что заболели и родителей заразили.

Сами журналисты за родителей строчили???? пускай дети учатся, и так полгода на сидели. У нас никто не болеет. На этом дистанте учили бы ещё, а то только домашку задают в огромном количестве, а там кто как понял так и решайте,” услуга оказалась в полном объеме” как говорится

Оставьте школы в покое. Все нормально учатся и работают. Никаких проблем в школе нет. Как осенью работали, так и сейчас. Нет никаких вспышек.

Почему врачам, которые рискуют жизнью в больницах премию дают, а учителям, которые также в зоне большого риска каждый день , нет? Почему за 30 тысяч в мес они должны жизнью-то рисковать?

То блин все против дистанта, то блин отправьте скорее на дистант🤦🏻‍♂️
Странный народ

Надоели балаболы по телефону на работе, вышарить на удаленку, работать нормальным людям легче будет

Лукавит господин Креков – не протестировали всех учителей в школе по банальной причине -тестов выделяют гораздо меньше, чем желающих протестироваться учителей, не говоря уже обо всех учителях. В школе на дистанте больше половины классов, остальные ходят в школу и заражают друг друга. Еще один интересный факт – если в классе заболел ребенок, класс отправляют на дистант, но если заболел классный руководитель, дети продолжают учиться с другим педагогом. Что это???
Полный абсурд.

Где логика, если при 100 все сидели по домам, а при 1300 все учатся?

Значит зря сидели, когда было 100 в сутки?!
Или уже все махнули рукой, типа: “кто умрет, тот умрет

Конечно дистант необходим. И уже давно!

Дистант надо вводить и немедленно! Я-за дистант!

Самое главное,чтоб все были живы и здоровы. Этого можно добиться только дистантом.

Слова Германа Г. ” Как только люди поймут основу своего “я” и самоиндетифицируются, управлять, то есть манипулировать ими будет чрезвычайно тяжело. Люди не хотят быть манипулируемыми, когда они имеют знания”. Гитлер ” Образование опасно. Достаточно будет ,если они будут уметь считать до 100. Каждый образованный человек – это наш будущий враг. Следует отбросить все сентиментальные возражения. Нужно управлять этим народом с железной решимостью

ДО ЛЕТА!
Все остальное – компромисс

Лгуны вы!!!! Родители все как один ПРОТИВ ДИСТАНТА И КАРАНТИНА! Дети болеют не больше чем в прошлые, доковидные года, в период и сезон простуд и вирусов !

Что-то эти вопли попахивают вбросом. мнение 10 человек в городе не интересно

Только дистант. пусть лучше дома сидят,чем по больницам шастать. дома спокойней.

У нас в школе каждый день по 4-5 классов на карантин на неделю отправляют.

Это какие-то неучи пишут или сами учителя захотели дома отсидется. Я против удалкнки и дистанта! Кто переболел-у того иммунитет, кто прививку поставил, и как показывает жизн – все равно переболел (наверное, у них уже иммунитет в 2 раза сильнее). Что по домам сидеть? Домой никто ничего не принесет (ни знаний, ни денег)!

Кто болеет пусть сидят по домам, почему здоровые должны страдать? Правильно, что не уводят!!!!! Иммунитет своим детям повышайте, а не затыкайте макдональдсами всякими🙋

Сегодня 3 взрослых болеющих члена семьи отправили ребенка в школу. И в это время пришли результаты,что у всех троих ковид. Весь класс и все учителя теперь в напряжении. Какую ответственность понесут эти безответственные родители? А никакую. Вот вам и пандемия,вот вам и очное обучение. Скоро в школе дети будут учится без учителей.

Ешка, а вы голосование запустите – кто за дистант, а кто против 😎
А то гадание на кофейной гуще получается – большинство комментаторов против, а у вас в заметке все за него. Но это, конечно, возможно только в случае неподкупных и честных СМИ, которыми вы, к сожалению, не являетесь 😉

Вчера одно сегодня другое.

В нашей школе уже и дистанта толком нет, учителя болеют и даже он лайн уроки уже вести некому