Моя школа в online Примерное время чтения: 4 минуты
С 1 сентября 2020 года Министерство просвещения РФ планирует провести в школах и колледжах эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды. Он стартует в нескольких регионах в рамках федерального проекта «Современная цифровая образовательная среда» нацпроекта «Образование.
Примерное время чтения: 2 минуты
Первую в России цифровую школу откроют в Курске
Курск, 23 мая – АиФ-Черноземье.
Новая школа на №61 на проспекте Дериглазова в Курске будет цифровой.
«Концепция этой школы разработана. Это будет первая цифровая школа в России, в принципе, можно так сказать, – сообщил на пресс-конференции председатель комитета образования Курска Сергей Белкин.
По словам чиновника, посоперничать в «цифровизации» с курской школой № 61 сможет лишь одна столичная частная гимназия. Здесь планируют обустроить телевизионную студию и студию дизайна, издательский центр с подразделением полиграфии, IT-лабораторию, лабораторию робототехники, музей занимательных наук, цифровые классы нового поколения и даже планетарий. Открытие намечено на 1 сентября. Сейчас здание оформляют в муниципальную собственность.
До 31 мая на конкурсной основе подбирают директора в учебное заведение на 1000 мест. Принято решение принять в школу всех первоклашек микрорайона. Для этого создадут сразу 10 первых классов. А ещё здесь будет по пять вторых и третьих классов.
Для некоторых школьников это едва ли не единственная возможность освоить современную технику. Власти обещают в ближайшие два года построить еще несколько таких учебных заведений.
Типичная сельская жизнь не привлекает 11-летнего Байрама. Его цели — разработка искусственного интеллекта. Школьник уже давно решил быть программистом. Но покупка современного персонального компьютера не по карману его семье. Приблизиться к мечте помогла появившаяся в деревне новая школа.
Новое здание в поселке Журавлёво кемеровские власти называют первой цифровой школой на селе и уверяют, что подобных в Сибири больше нет. Здесь современное доски, интерактивные комплексы, проекторы, в кабинете химии полный набор реактивов. На информатике у каждого ученика — отдельный компьютер.
На возведение и оборудование школы всем необходимым в рамках национального проекта «Образование» из федерального бюджета было выделено 222 миллиона рублей. Первой в Кузбассе школу подключили к архивам Президентского кадетского училища. Несколько кликов — и ученикам доступна вся мировая литература. Правда, такой технологический рывок некоторым преподавателям старой школы дался нелегко.
Теперь журавлевская школа — центральная для всех окрестных деревень. В ней учатся 130 человек. К 2021 году в Кузбассе появятся семь подобных школ. И большая часть — в некрупных поселениях. В Кемеровской области уверены, что новые технологии дадут шанс на поступление в столичные вузы тысячам детей, которые раньше не могли конкурировать со своими сверстниками из больших городов.
Что такое цифровая образовательная среда?
Цифровая образовательная среда (ЦОС) включает в себя материально-техническое оснащение учебных заведений, скоростной интернет, образовательные сервисы с контентом, систему цифровых видеотрансляций и дистанционного обучения, электронные базы данных, федеральную государственную информационную систему «Моя школа» и многое другое.
Финансирование федерального проекта идет по линии федерального бюджета и за счет региональных средств. В рамках проекта в школы закупают современную компьютерную технику, проводят высокоскоростной интернет, обеспечивают защиту цифровых каналов связи, доступ к информационным ресурсам, организуют переподготовку педагогов.
Для проведения эксперимента поставлены следующие задачи:
Как говорится в подготовленном Минпросвещения документе, проведение эксперимента позволит усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий, а также предоставит ученикам возможность использовать технологии виртуальной и дополненной реальности и другие современные технологии.
Цифровая образовательная среда предусматривает и внедрение онлайн-обучения, в том числе массовых открытых онлайн-курсов. Для этого будут использовать современные технологии и лучшие практики онлайн-обучения, научный потенциал ведущих университетов России, опыт работы существующих онлайн-платформ и бизнес-проектов. Планируется, что в рамках проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» уже в 2020 году будет создано 3,5 тыс. онлайн-курсов по программам среднего, высшего и дополнительного образования.
Помимо онлайн-курсов и видеоуроков к цифровой образовательной среде подключат различные административные сервисы. Учителя смогут вести электронный журнал и документооборот, а также будут иметь мгновенную обратную связь с каждым из учеников. Сами школьники помимо доступа к обучающим материалам смогут пользоваться онлайн-ресурсами библиотек, создавать проекты и работать совместно с другими учениками не только в оффлайне, но и в онлайне и т. д. Администрация образовательных учреждений благодаря ЦОС сможет вести финансово-хозяйственное планирование, оперативно проверять «накладки» в расписании занятий после внесенных в систему изменений и т.д.
Примерное время чтения: 3 минуты
Вперёд, за знаниями. В Курске открылась первая цифровая школа региона
Предметные лаборатории являются гордостью школы №61.
Всё — самое лучшее
Образовательное учреждение на проспекте Дериглазова приняло первых учеников. На торжественной линейке, посвященной началу учебного года, побывали первые лица города и области, депутаты.
Просторное и уютное четырёхэтажное здание, светлые классы. Но главное — это сверхсовременная «начинка». К услугам учеников — три спортивных зала, бассейн, библиотека с читальным залом, актовый зал с кинозалом, столовая на 300 мест, медицинская комната, стоматологический кабинет, спортивная площадка с тренажёрами и мини-футбольным полем, зал хореографии. Особая гордость — цифровые лаборатории, мобильные компьютерные и лингафонные классы, профильный инженерно-технологический класс, лаборатория 3D-моделирования. Кроме того, здесь предусмотрено всё необходимое для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. А для самых маленьких учеников есть спальни.
На строительство и закупку оборудования в общей сложности израсходовано более 900 млн рублей. В новенькой школе будут работать порядка 100 учителей, сюда отбирались самые лучшие педагоги области. Первых классов набрали семь, 11-го же класса в этом году в ней не будет.
Торжественная линейка завершилась церемонией перерезания красной ленточки. Ножницами вооружились губернатор, мэр Курска и депутат облдумы Игорь Дериглазов, под руководством которого возводили школу № 61. Далее высокие гости отправились на увлекательную экскурсию.
Жаркая встреча
1 сентября в регионе приступили к работе 539 школ. За парты сели почти 114 тысяч детей, из них 12 736 – первоклассники.
В этом году расходы консолидированного бюджета на образование возросли на 5,7% и составили 18 миллиардов рублей.
800 миллионов рублей направлено на проведение капремонта, приобретение учебников и оборудования, на антитеррористическую защищённость.
За последние три года в школы области пришли 1200 молодых специалистов, причем треть – в сельские.
В школах региона работают 11 366 педагогов, из них 1923 –
в возрасте до 35 лет.
Впечатления от праздника немного омрачила далеко не осенняя погода. Температура воздуха 1 сентября доходила до 31 градуса. И далеко не все смогли выстоять длинную линейку с торжественными речами официальных лиц. Родителей даже оперативно оповестили, что делать, если кому-то станет плохо, где находится медсестра с медикаментами для оказания первой помощи. И судя по обсуждению в сети, обмороков в тот день было немало.
Недовольны мамы с папами и тем, что основной массе участников праздника ничего не было видно. Это и не удивительно, ведь по случаю открытия школы в одном месте собрались как минимум 2000 человек (1100 учеников плюс их родители). Да и само действо было адресовано по большей части официальным лицам. «В первый раз вижу, чтобы спиной к основной массе дети стихи читали, песни пели и танцевали. Зато депутаты всё рассмотрели», — поделилась впечатлением курянка Анастасия К.
Впрочем, мелкие «накладки» и шероховатости первого дня уже завтра все забудут. А радость от учёбы в новой, нарядной, современной школе, о которой многие лишь мечтают, останется надолго.
Хорошкола, по замыслу основателей, – первая в цифровая школа, где ученики находятся в информационной среде, умеют использовать цифровые технологии и ресурсы для обучения, критически воспринимать информацию и уметь ею оперировать. Частная гимназия включает в себя все ступени школьного и дошкольного обучения: детский сад, начальную школу, среднюю и старшую школу. Всего в школе будет учиться 700 детей.
«В августе школе было выдано разрешение на ввод в эксплуатацию, открытие запланировано на 1 сентября 2017 года. Общая площадь объекта составляет 22 300 кв. метров», — рассказал председатель .
В старших классах (с 5 по 11) гимназии будет практиковаться университетский принцип обучения. В структуру образования будет входить 4 кафедры: социогуманитарная (словесность, история, иностранные языки), кафедра STEM — Science (наука), Technology (технологии), Engineering (инженерия), Math (математика) — (, программирование, физика, химия, информатика, обществознание, география), кафедра физкультуры, спорта и здоровья, а также кафедра искусств (музыка, театр, арт и ремесла). При этом для каждого ученика совместно с тьютором, педагогом-предметником и психологами будет разработана индивидуальная траектория обучения.
«В старшей школе не будет традиционных классов – мы стремимся создать возможности для мотивации учеников реализовывать свой потенциал, обучаться индивидуально, – рассказывает директор Хорошколы , – Ученик совместно с тьютором, педагогом-предметником и в контакте с психологической службой выстраивает индивидуальную траекторию своего обучения, ставит личные цели и следует им. Школа при этом готова предоставить ресурсы и возможности для обучения по любому интересующему его предмету в быстро меняющемся потоке знаний, но при таком подходе ответственность за свое обучение берет на себя ученик – он ходит в школу потому, что у него есть цель, а не потому, что так надо». Дети в школе будут учиться по 40 часов в неделю. Из них 26 часов отведено на учебные предметы, 8 часов – специализация в выбранной предметной области, 1 час в неделю для взаимодействия с тьютором по построению индивидуальной линии обучения, 1 час – на социальное проектирование, 4 часа – обучение по индивидуальному учебному плану.
Над проектом здания цифровой школы на ул. Народного Ополчения работали архитекторы из бюро «А-Проект» (входит в состав ), а также педагоги и психологи. «Школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования и развития творческого потенциала и способностей детей, – рассказывает Главный архитектор проекта , – Создатели школы в планировке помещений отошли от привычной модульности, которая предполагает стандартные классы. Поэтому мы предусмотрели разные помещения, от маленьких для индивидуальных занятий, до лекционных аудиторий на 50 человек. Трансформируемые перегородки дадут возможность зданию адаптироваться под любой учебный процесс».
На 4 этаже гимназии Хорошколы расположен целый научный кластер, объединяющий биологическую, физическую и химическую лаборатории, классы для занятий , 3D-моделированием, цифровыми технологиями. Проект включает большой концертный зал, музыкальные и художественные кабинеты, спортивный комплекс с бассейном, залами для занятий физкультурой, хореографией, единоборствами и т.д.
Часть помещений, включая публичные пространства, после окончания уроков будет доступна жителям квартала и района – здесь будут проводиться кружки и дополнительные занятия по , искусству, единоборствам. Гимназия станет ядром спортивно-образовательного кластера в 75-м квартале Хорошево-Мневников, в который войдут также уже действующие детский сад на 250 мест, Детская художественная школа имени В.Ф. Стожарова и школа-интернат № 11 (с углубленным изучением китайского языка). В 2016 году на архитектурном фестивале в World Architecture Fistival (WAF) проект Хорошевской гимназии стал финалистом в номинации «Будущие проекты». В шорт-лист фестиваля вошло 343 проекта из 58 стран мира, включая шесть российских проектов.
В начале августа этого года проект Хорошевской гимназии стал победителем международного конкурса Re-thinking the Future Awards («Переосмысливая будущее») в номинации «Концепция общеобразовательных учреждений». В состав конкурсного жюри вошли ведущие архитекторы мира: руководитель n!studio, профессор Антонелло Стелла, создатели архитектурного бюро External Reference Architects в Кармелло Заппулла и Торибио, сооснователь бюро Estudio Enteresitio, профессор Колледжа архитектуры и дизайна Технологического института Мария Хуртадо де Мендоза. Заявки на конкурс подали свыше 80 стран.
1 сентября в откроется первая цифровая школа –инновационная частная гимназия, построенная по индивидуальному проекту в . Школа расположена по адресу: ул. Народного Ополчения, д. 9А, здесь будет учиться 700 детей по индивидуальным программам.
Хорошкола, по замыслу основателей, – первая в цифровая школа, где ученики находятся в информационной среде, умеют использовать цифровые технологии и ресурсы для обучения, критически воспринимать информацию и уметь ею оперировать. Частная гимназия включает в себя все ступени школьного и дошкольного обучения: детский сад, начальную школу, среднюю и старшую школу. Всего в школе будет учиться 700 детей. «В августе школе было выдано разрешение на ввод в эксплуатацию, открытие запланировано на 1 сентября 2017 года. Общая площадь объекта составляет 22 300 кв. метров», — рассказал председатель . В старших классах (с 5 по 11) гимназии будет практиковаться университетский принцип обучения. В структуру образования будет входить 4 кафедры: социогуманитарная (словесность, история, иностранные языки), кафедра STEM — Science (наука), Technology (технологии), Engineering (инженерия), Math (математика) — (, программирование, физика, химия, информатика, обществознание, география), кафедра физкультуры, спорта и здоровья, а также кафедра искусств (музыка, театр, арт и ремесла). При этом для каждого ученика совместно с тьютором, педагогом-предметником и психологами будет разработана индивидуальная траектория обучения. «В старшей школе не будет традиционных классов – мы стремимся создать возможности для мотивации учеников реализовывать свой потенциал, обучаться индивидуально, – рассказывает директор Хорошколы , – Ученик совместно с тьютором, педагогом-предметником и в контакте с психологической службой выстраивает индивидуальную траекторию своего обучения, ставит личные цели и следует им. Школа при этом готова предоставить ресурсы и возможности для обучения по любому интересующему его предмету в быстро меняющемся потоке знаний, но при таком подходе ответственность за свое обучение берет на себя ученик – он ходит в школу потому, что у него есть цель, а не потому, что так надо». Дети в школе будут учиться по 40 часов в неделю. Из них 26 часов отведено на учебные предметы, 8 часов – специализация в выбранной предметной области, 1 час в неделю для взаимодействия с тьютором по построению индивидуальной линии обучения, 1 час – на социальное проектирование, 4 часа – обучение по индивидуальному учебному плану. Над проектом здания цифровой школы на ул. Народного Ополчения работали архитекторы из бюро «А-Проект» (входит в состав ), а также педагоги и психологи. «Школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования и развития творческого потенциала и способностей детей, – рассказывает Главный архитектор проекта , – Создатели школы в планировке помещений отошли от привычной модульности, которая предполагает стандартные классы. Поэтому мы предусмотрели разные помещения, от маленьких для индивидуальных занятий, до лекционных аудиторий на 50 человек. Трансформируемые перегородки дадут возможность зданию адаптироваться под любой учебный процесс». На 4 этаже гимназии Хорошколы расположен целый научный кластер, объединяющий биологическую, физическую и химическую лаборатории, классы для занятий , 3D-моделированием, цифровыми технологиями. Проект включает большой концертный зал, музыкальные и художественные кабинеты, спортивный комплекс с бассейном, залами для занятий физкультурой, хореографией, единоборствами и т.д. Часть помещений, включая публичные пространства, после окончания уроков будет доступна жителям квартала и района – здесь будут проводиться кружки и дополнительные занятия по , искусству, единоборствам. Гимназия станет ядром спортивно-образовательного кластера в 75-м квартале Хорошево-Мневников, в который войдут также уже действующие детский сад на 250 мест, Детская художественная школа имени В.Ф. Стожарова и школа-интернат № 11 (с углубленным изучением китайского языка). В 2016 году на архитектурном фестивале в World Architecture Fistival (WAF) проект Хорошевской гимназии стал финалистом в номинации «Будущие проекты». В шорт-лист фестиваля вошло 343 проекта из 58 стран мира, включая шесть российских проектов. В начале августа этого года проект Хорошевской гимназии стал победителем международного конкурса Re-thinking the Future Awards («Переосмысливая будущее») в номинации «Концепция общеобразовательных учреждений». В состав конкурсного жюри вошли ведущие архитекторы мира: руководитель n!studio, профессор Антонелло Стелла, создатели архитектурного бюро External Reference Architects в Кармелло Заппулла и Торибио, сооснователь бюро Estudio Enteresitio, профессор Колледжа архитектуры и дизайна Технологического института Мария Хуртадо де Мендоза. Заявки на конкурс подали свыше 80 стран.
1 сентября в Москве откроется первая цифровая школа – инновационная частная гимназия, построенная по индивидуальному проекту в районе Хорошево-Мневники. Школа расположена по адресу: ул. Народного Ополчения, д.9А, здесь будет учиться 700 детей по индивидуальным программам.
Хорошкола, по замыслу основателей, – первая в России цифровая школа, где ученики находятся в информационной среде, умеют использовать цифровые технологии и ресурсы для обучения, критически воспринимать информацию и уметь ею оперировать. Частная гимназия включает в себя все ступени школьного и дошкольного обучения: детский сад, начальную школу, среднюю и старшую школу. Всего в школе будет учиться 700 детей.
«В августе школе было выдано разрешение на ввод в эксплуатацию, открытие запланировано на 1 сентября 2017 года. Общая площадь объекта составляет 22 300 кв. метров», — рассказал председатель Москомстройинвеста Константин Тимофеев.
В старших классах (с 5 по 11) гимназии будет практиковаться университетский принцип обучения. В структуру образования будет входить 4 кафедры: социогуманитарная (словесность, история, иностранные языки), кафедра STEM — Science (наука), Technology (технологии), Engineering (инженерия), Math (математика) — (робототехника, программирование, физика, химия, информатика, обществознание, география), кафедра физкультуры, спорта и здоровья, а также кафедра искусств (музыка, театр, арт и ремесла). При этом для каждого ученика совместно с тьютором, педагогом-предметником и психологами будет разработана индивидуальная траектория обучения.
«В старшей школе не будет традиционных классов – мы стремимся создать возможности для мотивации учеников реализовывать свой потенциал, обучаться индивидуально, – рассказывает директор Хорошколы Елена Булин-Соколова, – Ученик совместно с тьютором, педагогом-предметником и в контакте с психологической службой выстраивает индивидуальную траекторию своего обучения, ставит личные цели и следует им. Школа при этом готова предоставить ресурсы и возможности для обучения по любому интересующему его предмету в быстро меняющемся потоке знаний, но при таком подходе ответственность за свое обучение берет на себя ученик – он ходит в школу потому, что у него есть цель, а не потому, что так надо».
Над проектом здания цифровой школы на ул. Народного Ополчения работали архитекторы из бюро «А-Проект», а также педагоги и психологи.
«Школа задумывалась как модель идеальной среды для формирования и развития творческого потенциала и способностей детей, – рассказывает Главный архитектор проекта Юлия Солдатенкова, – Создатели школы в планировке помещений отошли от привычной модульности, которая предполагает стандартные классы. Поэтому мы предусмотрели разные помещения, от маленьких для индивидуальных занятий, до лекционных аудиторий на 50 человек. Трансформируемые перегородки дадут возможность зданию адаптироваться под любой учебный процесс».
На 4 этаже гимназии Хорошколы расположен целый научный кластер, объединяющий биологическую, физическую и химическую лаборатории, классы для занятий робототехникой, 3D-моделированием, цифровыми технологиями. Проект включает большой концертный зал, музыкальные и художественные кабинеты, спортивный комплекс с бассейном, залами для занятий физкультурой, хореографией, единоборствами и т.д.
Часть помещений, включая публичные пространства, после окончания уроков будет доступна жителям квартала и района – здесь будут проводиться кружки и дополнительные занятия по робототехнике, искусству, единоборствам. Гимназия станет ядром спортивно-образовательного кластера в 75-м квартале Хорошево-Мневников, в который войдут также уже действующие детский сад на 250 мест, Детская художественная школа имени В.Ф. Стожарова и школа-интернат № 11 (с углубленным изучением китайского языка).
В 2016 году на архитектурном фестивале в Берлине World Architecture Fistival (WAF) проект Хорошевской гимназии стал финалистом в номинации «Будущие проекты». В шорт-лист фестиваля вошло 343 проекта из 58 стран мира, включая шесть российских проектов.
В начале августа этого года проект Хорошевской гимназии стал победителем международного конкурса Re-thinking the Future Awards («Переосмысливая будущее») в номинации «Концепция общеобразовательных учреждений». В состав конкурсного жюри вошли ведущие архитекторы мира: руководитель n!studio, профессор университета Феррары Антонелло Стелла, создатели архитектурного бюро External Reference Architects в Барселоне Кармелло Заппулла и Начо Торибио, сооснователь бюро Estudio Enteresitio, профессор Колледжа архитектуры и дизайна Технологического института Нью-Джерси Мария Хуртадо де Мендоза. Заявки на конкурс подали свыше 80 стран.
Означает ли это, что школы переведут на дистанционное обучение?
Как говорится в пояснительной записке к подготовленному ведомством проекту постановления, цель эксперимента — создание и апробация цифровой образовательной среды, а также обеспечение возможности ее постоянного использования на всей территории РФ. Проект «Современная цифровая образовательная среда» стартовал задолго до появления COVID-19, в конце 2018 года, и он направлен не на переход на дистанционное обучение, а на создание новых цифровых возможностей в школах.
Эксперимент никак не связан с карантином. Школьники и учащиеся колледжей не будут обучаться на дому, если с учетом эпидемиологической обстановки на федеральном и на региональном уровне будет принято решение о начале учебного года в образовательных учреждениях. Ранее глава Минобрнауки Валерий Фальков неоднократно опровергал слухи о тотальном переводе школы, в том числе высшей, с очного режима обучения на дистанционный. Аналогичные заявления звучали и от главы Минпросвещения Сергея Кравцова в отношении средней школы и системы среднего же профтехобразования. 29 июня в эфире телеканала «Россия 24» Кравцов в очередной раз подтвердил, что 1 сентября все дети пойдут в школу. По словам министра, с учетом ситуации с коронавирусом меры эпидемиологической защиты будут усилены, по этому вопросу ведется работа с регионами.
В каких регионах будет проходить эксперимент и как долго?
Если проект будет утвержден, в эксперименте с 1 сентября будут участвовать Алтайский край, Астраханская область, Калининградская область, Калужская область, Кемеровская область-Кузбасс, Московская область, Нижегородская область, Новгородская область, Новосибирская область, Пермский край, Сахалинская область, Тюменская область, Челябинская область, Ямало-Ненецкий автономный округ.
Эксперимент завершится 31 декабря 2022 года. Ожидается, что реализация федерального проекта «Цифровая образовательная среда» повсеместно завершится к 2024 году.