Моя школа в online Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 1 июня 2023 года; проверки требует 1 правка.
Система онлайн-обучения может быть выстроена различными способами. Некоторые формы требуют активного участия преподавателя, а другие дают возможность проходить курс в любое время без непосредственного привлечения лектора. Рассмотрим основные формы онлайн-обучения, виды дистанционных уроков и выберем оптимальный вариант для конкретной ситуации.
Об основных в 2022 году читайте в нашем блоге.
Рынок дистанционного образования растет каждый год рекордными темпами. Находясь дома, сегодня можно проходить полноценные курсы Гарвардского, Калифорнийского, Принстонского, Стэнфордского и многих других университетов. Отечественные ВУЗы также предлагают online-программы по самым различным специальностям.
В чем разница между онлайн- и офлайн-обучением и какой вариант предпочтительнее? Специалисты единогласны в том, что соперничество между offline и дистанционным образованием закончится уверенной победой последнего. Помимо популярности, оно отличается от живого обучения как подходом, так и самим процессом получения знаний. В данной статье будут рассмотрены плюсы и минусы онлайн- и офлайн-обучения, их особенности и различия.
Одной из главных причин ускорения цифровой трансформации образовательного процесса стала пандемия COVID-19, заставившая россиян не только работать, но и обучаться в дистанционном формате. За этот период рынок онлайн-образования показал стремительный рост — по итогам 2019 год он достиг 38,5 млрд рублей, а в 2023 году вероятно перевалит за 60 млрд рублей. Это подтверждается исследованием Smart Ranking, в котором участвовали крупные EdTech-проекты.
В связи с высокой конкуренцией на рынке появляется все больше разных продуктов. Далее в статье поговорим о том, какие бывают онлайн-школы, рассмотрим их плюсы и минусы, а также разберемся с терминологией сферы онлайн-образования.
Электронное обучение (англ. , сокращение от англ. ) — это система обучения при помощи информационных и электронных технологий.
Существует определение, которое дали специалисты ЮНЕСКО: «e-Learning — обучение с помощью интернета и мультимедиа».
К электронному обучению относится:
Теперь, когда мы разобрались, что значит онлайн- и офлайн-обучение и в чем их плюсы и минусы, рассмотрим альтернативный вариант — а именно смешанное обучение.
Как видно, в отдельности оба рассмотренных метода примерно равны по своей эффективности, но когда к аудиторному обучению добавляются онлайн-компоненты, то скорость обучения резко возрастет. Данные подтверждает статистика: в 2017 году группой ученых был проведен эксперимент с применением так называемого «перевернутого класса». Данная методика смешанного обучения заключалась в том, что ребенок смотрел урок онлайн, а потом отрабатывал на практике полученные знания, находясь в аудитории.
Результаты данного исследования поочередно сравнили с:
В итоге, лучшие результаты показал перевернутый класс, если сравнивать с аудиторным и онлайн-обучением, однако преимущество над обратно перевернутым классом оказалось минимальным.
Несложно на примерах разобрать успешные кейсы онлайн- и офлайн-обучения, однако успешность занятий сильно зависит от индивидуальных особенностей студентов. Некоторым обязательно нужно живое общение или внешняя мотивация для учебы, другие, напротив, чувствуют себя спокойнее, занимаясь в свободном графике.
Неоспоримо, что онлайн-обучение будет и дальше набирать обороты и затрагивать все новые и новые сферы знаний. Если вы хотите быть на острие, воспользуйтесь услугами digital-агентства 360 MEDIA для организации собственных информационных продуктов. Мы выполним работы под ключ — от маркетингового анализа ниши до рекламы готового курса и . Опишите вашу идею — и мы предложим лучшие варианты ее воплощения и просчитаем бюджет!
Инструментами онлайн-обучения являются виды непосредственно самих уроков, и их тоже существует множество. Рассмотрим основные:
Лекции представляют собой традиционные уроки, перенесенные в цифровой формат. Такой метод привычен всем студентам, поэтому обеспечивает легкий «вход» в курс.
Тренинги относятся к онлайн-обучению с ответами и разбором практических примеров. Такой формат отлично подходит для повышения квалификации, поэтому часто используется для корпоративных обучающих программ. Также тренинги используются для личностного роста.
Вебинары — один из видов онлайн-обучения, обеспечивающий максимальное взаимодействие лектора с аудиторией. Подобные уроки часто выбирают для формата вопрос-ответ, отработки практических навыков, проверки домашних заданий и т.д.
Марафоны представляют собой краткосрочные и интенсивные курсы, обеспечивающие максимальную продуктивность. Уроки обычно небольшие по времени, зато их много, и они выпускаются регулярно. Также среди элементов онлайн-обучения на марафоне обязательно должны быть домашние задания, выполнять которые нужно в четко обозначенные сроки.
В формате семинаров обычно стараются как можно подробнее и детальнее осветить какую-либо тему. Для этого зачастую приглашают нескольких преподавателей, каждый из которых читает лекцию по своей специализации.
В последние пару лет обучающие игры стали настоящим трендом образования. Геймификация может быть реализована разными способами, причем не только для школьников и студентов, но и для сотрудников компании. Обычно ученики начинают играть за персонажа и вместе с ним осваивают материал.
Если вы планируете запустить дистанционный курс, но не уверены, какой формат и вид уроков для него лучше выбрать, проконсультируйтесь со специалистами агентства 360 MEDIA. У нас есть большой опыт по созданию, упаковке и продвижению самых разных образовательных программ. Мы поможем создать онлайн-школу под ключ, подобрать для вас оптимальный формат курса, возьмем на себя технические вопросы подготовки и записи уроков, а также организуем эффективную рекламную кампанию для продвижения вашего ъ продукта.
Основные форматы онлайн-курсов
По формату онлайн-курсы могут быть следующих типов.
Такие уроки проходят при активном участии преподавателя, и это самая распространенная система для дистанционного обучения в интернете. Курс доступен не в любое время, а по оговоренному расписанию. Большинство уроков лектор ведет вживую. Дистанционка — вот, как еще часто называется такое обучение онлайн.
Синхронное online-обучение обеспечивает максимальный эффект присутствия. Это может быть особенно важно при работе с возрастной целевой аудиторией, для которой такой формат более привычный. Кроме того, в этом случае возникает эмоциональный контакт между лектором и слушателями, а живое общение дает отличную мотивацию для продолжения обучения.
К недостаткам синхронных видов онлайн-курсов можно отнести высокую загрузку преподавателя и сложность в составлении расписания. Помимо этого, программу придется перерабатывать для тех учеников, которые не смогут присутствовать онлайн во время трансляций. Это требует от лектора дополнительной подготовки.
При асинхронных формах онлайн-обучения программа составлена в виде записанных уроков и тестов к ним. Ученики получают доступ к новым материалам по мере прохождения уроков. Для этого им нужно успешно отсмотреть ролик и правильно ответить на вопросы теста.
При такой форме организации онлайн-обучения не требуется активное участие преподавателя, поскольку видео предзаписано, а результаты тестов проверяются автоматически. Если у ученика появляются вопросы, то помощь ему оказывает куратор.
Асинхронные виды онлайн-уроков пользуются большой популярностью у создателей школ дистанционного обучения, поскольку позволяют легко и быстро масштабироваться, ведь большинство процессов автоматизированы. Для учеников такой формат получения знаний не всегда бывает удобным: не имея живого общения и обратной связи от преподавателя, слушатели быстро теряют мотивацию и могут не закончить курс.
Начинающие коучи редко реализуют онлайн-обучение в асинхронном формате, поскольку сделать это достаточно сложно. Чтобы курс успешно работал, необходима образовательная платформа или платный сервис, причем их еще нужно правильно настроить. Обычно запусками в таком формате занимается целая команда специалистов, что требует значительных финансовых затрат, не всегда оправданных на начальном этапе.
Оставь контакты и мы пришлем кейсы, которые уже сработали
При смешанном формате дистанционного обучения живые и предзаписанные уроки комбинируются. Обычно теоретический материал идет в записи, а на практических занятиях преподаватель отрабатывает основные моменты, отвечает на вопросы и помогает слушателям, которые столкнулись с какой-либо проблемой.
Самое эффективное онлайн-обучение с позиции занятости преподавателя и процента закончивших курс — смешанное. В этом случае базовый материал дается в предварительной записи, и его освоение легко проверить обычными тестами — а этот инструмент успешно реализован на многих бесплатных образовательных платформах. Сложные же темы рассматриваются во время живых уроков с преподавателем, и тем самым обеспечивается необходимая эмоциональность и вовлеченность. В результате при умеренной нагрузке и относительно простой технической реализации курс поддерживает высокую мотивацию слушателей и имеет высокий процент успешно окончивших обучение.
Гибридные способы онлайн-обучения распространены меньше всего. При таких форматах урок ведется в привычном очном формате с преподавателем и студентами, но дополнительно транслируется на удаленную аудиторию. Лектор при этом одновременно взаимодействует и с аудиторией в классе, и с дистанционными слушателями.
Мария Коновалова, продюсер-методист в EdMarket, разбирается в форматах онлайн-обучения и рассказывает, как выбрать подходящий. Если вы хотите запустить курс, но не знаете, в каком именно формате, этот материал может быть вам полезен.
Привет! Меня зовут Мария и у меня есть хобби — искать и тестировать новые форматы в онлайн-образовании. Скучно вести вебинары год за годом, когда вокруг столько возможностей сделать онлайн-занятия интересными и яркими.
Но сразу скажу, что подбор формата точно не первый шаг, с которого нужно начинать строить онлайн-курс.
Как ни странно, выбор формата начинается не с самих форматов 🙂 Перед этим следует выполнить несколько шагов:
Ответы на эти вопросы позволят подобрать формат, который поможет решать учебные задачи и вести слушателей курса к хорошим результатам.
Чтобы выбрать формат, нужно сначала определить цели и задачи курса, а также подход и вид обучения
Есть очень много классификаций форматов в онлайн-образовании, но я расскажу про ту, которой пользуюсь сама. На её создание меня вдохновила цитата Конфуция: «Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму».
Согласно этой мудрости, предлагаю разделить форматы на два типа: теоретические и практические.
Расскажу подробнее, какие форматы могут быть в каждой из этих рубрик.
Форматы, с помощью которых мы передаём информацию студенту:
Форматы, которые позволяют показывать студенту, как выполнять то или иное действие.
Это может быть видео с действиями эксперта: скринкаст — запись экрана, виртуальная доска, как у Khan Academy, демонстрация экрана в реальном времени.
Форматы, которые помогают давать обратную связь на действия студента в момент, когда они совершаются:
Форматы, которые позволяют студенту действовать самостоятельно и показывать эксперту только финальный результат:
В онлайн-образовании достаточно форматов, чтобы организовать качественные занятия по теории и интересную практику. Остаётся вопрос, с помощью каких инструментов можно провести урок в том или ином формате, — о них поговорим дальше.
Чтобы реализовать многие форматы, нужен большой бюджет. Так, для записи качественного видео потребуется студия, профессиональная камера, выставленный свет, услуги видеооператора. Однако добиться отличного результата можно и с минимальным бюджетом.
Вот 9 сервисов, которые можно использовать для создания разных форматов онлайн-уроков:
При создании курса важно помнить, что среди студентов бывают:
Есть несколько вариантов, как использовать эту информацию и что делать, если на курсе собрались студенты разных модальностей:
В настоящее время виртуальные школы существуют во всем мире, но в Соединенных Штатах они особенно широко распространены. Эти учебные заведения интегрированы в систему среднего образования: учащиеся могут делать задания по предметам, сидя в компьютерных классах «обычной» школы. Иногда обучение принимает заочную форму, иногда сочетает в себе элементы очного и заочного обучения.
Дистанционное обучение позволяет:
Какие бывают виды онлайн-школ
Существует несколько классификаций e-learning-продуктов.
Взрослые и детские курсы
В зависимости от возраста обучаемой аудитории современные онлайн-школы разделяют на взрослые и детские. Первые позволяют людям получить знания в интересующей сфере. Это может быть как обучение новой профессии, так и полезные и интересные сведения о любимом хобби. Детское дистанционное обучение подразумевает прохождение стандартной школьной программы с углублением в отдельные предметы. Например, сегодня в сети очень многие интересуются, какие существуют онлайн-курсы для обучения на дому или подготовке к ЕГЭ.
Синхронные и асинхронные онлайн-школы
По модели обучения онлайн-школы бывают двух типов: асинхронные и синхронные. В первом случае ученики самостоятельно изучают учебные материалы, не контактируя с преподавателем напрямую. Программа состоит из записанных уроков: они могут быть доступны сразу или «открываться» на протяжении курса. После просмотра видеоролика студенты выполняют задания.
Второй вид онлайн-школы — синхронный. Уроки проходят в режиме реального времени, при активном участии преподавателей, приглашенных экспертов и т.д. Группа и тренер находятся в одном месте, участвуют в дискуссии, отрабатывают полученные навыки. Данный формат является самым популярным в интернете. В отличие от асинхронного типа онлайн-школ, такие занятия могут проходить не в любое время, а по расписанию, которое составляет преподаватель.
Подходы и особенности
К электронному обучению относятся электронные учебники, образовательные услуги и технологии. Фактически электронное обучение началось с использованием компьютеров в образовании. Первоначально обучение с использованием компьютеров чередовалось обычными, классическими практическими занятиями. E-learning и сейчас не исключает общение с преподавателем лицом к лицу.
Концепция электронного обучения современного образца развилась вместе с технологиями интернет-соединений и включает в себя возможность практически из любого места загрузить дополнительные материалы, подкрепляющие полученную с помощью электронных пособий теорию, передать выполненное задание, посоветоваться с преподавателем. Главное, чтобы все эти функции поддерживал носитель электронных программ. Сейчас развитие электронного обучения напрямую зависит от развития носителей, но электронные учебники, полностью раскрывающие его потенциал, пока находятся в стадии разработки.
Что лучше — онлайн- или офлайн-обучение?
Офлайн-обучение — это традиционный формат образования, который подразумевает посещение учебных заведений или репетиторов. Все мы получали офлайн-образование в школе, вузе, на курсах повышения квалификации и т.д. Офлайн-образование подразумевает регулярное посещение занятий в одно и то же время в конкретном месте, где нужно присутствовать лично. Онлайн-обучение, напротив, требует лишь наличия гаджета — причем сегодня это необязательно должен быть компьютер, достаточно планшета или телефона с доступом в интернет. Рынок e-learning ежегодно растет, и сегодня дистанционно можно получить как школьное, так и профессиональное образование.
Рассмотрим подробнее преимущества и недостатки каждого формата обучения.
Плюсы и минусы онлайн-обучения
Если начинать сравнивать офлайн- и онлайн-формат обучения, то к преимуществам использования дистанционных технологий относят:
И онлайн, и оффлайн-обучение могут ставить человека перед необходимостью присутствовать на занятиях в определенный день и время. Однако преподаватели дистанционных курсов стараются подстроиться под участников, делая зачастую несколько потоков: утренний, дневной и вечерний. Самые занятые могут учиться индивидуально по видеозаписям.
Выбор онлайн- или офлайн-обучения не всегда зависит от вашего желания. Есть ряд профессий, которые не получится освоить посредством использования исключительно электронного способа обучения. Например, это сложные или жизненно важные профессии, требующие практических навыков, такие как врач или летчик. А вот выучить английский или другой язык, не выходя из дома, очень даже реально.
Большинство перечисленных минусов носят относительный характер или решаются без труда, например, выбором проверенных курсов. О том, какую онлайн-школу выбрать, читайте по ссылке.
Плюсы и минусы офлайн-обучения
Офлайн-обучение имеет свои преимущества — неслучайно этот формат не теряет актуальности даже с учетом активного развития дистанционных технологий. Основные плюсы — это:
Есть у офлайн-обучения и недостатки:
Как видим, оффлайн- и онлайн-обучение серьезно отличаются по целевой аудитории. Очные курсы больше подойдут для специальностей, где имеет значение личный контакт с группой и наставниками. Без них невозможно обучить программам, которые требуют формирования определенных физических навыков: вождение, рисование, парикмахерские услуги и т.д. Это означает, что при непосредственном контакте учитель может помочь студенту «набить» руку, чего не сделать через интернет.
Проблемы электронного обучения
— отсутствие критериев и общих стандартов качества электронных учебных материалов, не достаточно раскрыт потенциал возможности передачи информации по Интернету: в основном используются такие формы как текст и простая графика;
— вопросы финансирования (затраты на разработку, хранение данных, создание веб-ресурсов, их поддержку их деятельности и обновление);
— кадровые проблемы (недостаток квалифицированного персонала, сложность его обучения, так как одновременно нужно охватить и предметную область, и применение IT-технологий, и художественного оформления материалов).
Чем отличаются онлайн- и офлайн-обучение?
Суммируем ключевые пункты в таблице.
Онлайн-школы запускают все, а получается у единиц!
Узнай основные ошибки при запуске
Дистанционные образовательные технологии с использованием Интернета применяются как для освоения отдельных курсов повышения квалификации пользователей, так и для получения высшего образования. Можно выделить следующие основные формы дистанционного обучения: в режиме онлайн и в режиме офлайн.
Обучение через Интернет обладает рядом существенных преимуществ:
Чат-занятия — учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременный доступ к чату. В рамках многих дистанционных учебных заведений действует чат-школа, в которой с помощью чат-кабинетов организуется деятельность дистанционных педагогов и учеников.
Веб-занятия — дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей «Всемирной паутины».
Для веб-занятий используются специализированные образовательные веб-форумы — форма работы пользователей по определённой теме или проблеме с помощью записей, оставляемых на одном из сайтов с установленной на нём соответствующей программой.
От чат-занятий веб-форумы отличаются возможностью более длительной (многодневной) работы и асинхронным характером взаимодействия учеников и педагогов.
Телеконференция — проводится, как правило, на основе списков рассылки с использованием электронной почты. Для учебных телеконференций характерно достижение образовательных задач. Также существуют формы дистанционного обучения, при котором учебные материалы высылаются почтой в регионы.
В основе такой системы заложен метод обучения, который получил название «Природный процесс обучения» (англ. natural learning manner). Дистанционное обучение — это демократичная простая и свободная система обучения. В 21 веке активно используется жителями Европы для получения дополнительного образования. Студент, постоянно выполняя практические задания, приобретает устойчивые автоматизированные навыки. Теоретические знания усваиваются без дополнительных усилий, органично вплетаясь в тренировочные упражнения. Формирование теоретических и практических навыков достигается в процессе систематического изучения материалов и прослушивания и повторения за диктором упражнений на аудио и видеоносителях (при наличии).
- Андреев А. А. Введение в дистанционное обучение: учебно-методическое пособие. — М.: ВУ, 1997.
- Полат Е. С. Педагогические технологии дистанционного обучения / Е. С. Полат, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат. — М.: Академия, 2006.
- Теория и практика дистанционного обучения / под ред. Е. С. Полат. — М.: Академия, 2004.
- Хуторской А. В. Пути развития дистанционного образования в школах России // Всероссийская научная конференция Relarn. Тезисы докладов. — М., 2000.
- Достоинства и недостатки дистанционного обучения // Образование: путь к успеху. — Уфа, 2010.
Рынок электронного обучения
Стремительность современного мира требует применения наиболее быстрых и дешёвых способов процессов генерации и передачи знаний. Электронное обучение как инструмент соответствует этим целям.
Электронное обучение в образовательном сегменте
В настоящее время e-learning взят на вооружение различными компаниями для информирования и обучения как сотрудников компании, так и клиентов.
В России активно развивается применение систем дистанционного обучения (СДО). Производством СДО занимаются как IT-компании, так и непосредственно организации для своих сотрудников и вузы для заочного обучения.
Довольно внезапный вынужденный переход на новый формат обучения в четвёртой четверти учебного года 2019—2020 гг. выявил ряд дополнительных трудностей. Среди них следующее:
Самые популярные онлайн-школы
В предыдущих разделах мы разобрались, какие онлайн-школы существуют на сегодняшний день в России. Но несмотря на огромное количество онлайновых учебных заведений, выбрать надежную платформу достаточно сложно. Далее рассмотрим популярные типы онлайн-курсов для взрослых и детей, которые соответствуют основным критериям отбора.
Вы хотите ворваться на рынок e-learning и занять место в топе лучших онлайн-школ? Воспользуйтесь помощью компании 360 MEDIA! Мы занимаемся созданием и продвижением онлайн-курсов под ключ: от позиционирования и упаковки до коллаборации с блогерами и техподдержки. Мы помогли окупиться и начать зарабатывать сотням проектов. Оставьте заявку на сайте — и наш эксперт бесплатно предоставит консультацию относительно вашего продукта и расскажет, как мы сможем привести его к успеху!
В Европе в конце XVIII века, с появлением регулярной и доступной почтовой связи, возникло «корреспондентское обучение». Учащиеся по почте получали учебные материалы, переписывались с педагогами и сдавали экзамены доверенному лицу или в виде научной работы. В России данный метод появился в конце XIX века.
Начало XX века характеризуется бурным технологическим ростом, наличием телеграфа и телефона. Но достоверных фактов об их использовании в обучении нет. В то же время продолжается эпоха «корреспондентского обучения», множество ВУЗов во всем мире вели и ведут его до сих пор.
Появление радио и телевидения внесло изменения в дистанционные методы обучения. Это был значительный прорыв, аудитория обучения возросла в сотни раз. Многие ещё помнят обучающие телепередачи, которые шли, начиная с 50-х годов. Однако у телевидения и радио был существенный недостаток — у учащегося не было возможности получить обратную связь.
В 1969 году в Великобритании был открыт первый в мире университет дистанционного образования — Открытый Университет Великобритании, он был назван так, чтобы показать его доступность за счёт невысокой цены и отсутствия необходимости часто посещать аудиторные занятия.
Другие известные университеты с программами дистанционного обучения за рубежом: University of South Africa (1946), FernUniversität in Hagen (Германия, 1974), Национальный технологический университет (США, 1984) (программы ДО по инженерным специальностям), Открытый университет Хаген (Германия), INTEC-колледж Кейптауна (ЮАР), Испанский национальный университет дистанционного обучения, Открытая школа бизнеса Британского открытого университета, Австралийская территориальная информационная сеть.
В конце 1980-х доступность персональных компьютеров дала новую надежду, связанную с упрощением и автоматизацией обучения. Компьютерные обучающие программы появились на первых компьютерах в виде различных игр.
В 1988 был реализован советско-американский проект «Школьная электронная почта».
Пионерами спутниковых технологий дистанционного обучения в 1990-х стали Международная ассоциация «Знание» и её коллективный член Современная гуманитарная академия.
В XXI веке доступность компьютеров и Интернета делает дистанционное обучение ещё более простым, а его распространение более быстрым. Интернет стал огромным прорывом, значительно большим, чем радио и телевидение. Появилась возможность общаться и получать обратную связь от любого ученика, где бы он ни находился. Распространение «быстрого интернета» дало возможность использовать онлайн-семинары (вебинары) для обучения.
Получить высшее онлайн? Да это фикция, а не образование! Или нет?
Стали появляться программы высшего образования, где обучение организовано полностью онлайн. Не из-за пандемии, а вообще. Разбираемся в формате.
vlada_maestro / shutterstock
Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.
А вот и нет, это полноценные программы высшего образования. Студенты учатся в вузе, выпускники получают дипломы бакалавра или магистра (в зависимости от программы). Поступление на обучение происходит так же, как и на любую другую программу бакалавриата или магистратуры. Так, поступающим в бакалавриат нужно подать документы в вуз и иметь результаты ЕГЭ не ниже определённого проходного балла. Просто процесс обучения организован дистанционно, онлайн.
Например, у Skillbox и РАНХиГС есть программа онлайн-бакалавриата по IT-направлению — Data Science & Machine Learning. Поступившие на неё студенты учатся в одном из институтов в структуре РАНХиГС — Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. А именно — в Институте экономики, математики и информационных технологий РАНХиГС. Выпускники получат диплом бакалавра РАНХиГС по специальности «Прикладная информатика».
Все знания и навыки по этой программе соответствуют уровню РАНХиГС и требованиям, которые рынок труда предъявляет специалистам по Data Science & Machine Learning. Занятия проводят преподаватели РАНХиГС, а также приглашённые практики из IT-компаний, эксперты по Data Science & Machine Learning.
Нет, это именно очная форма обучения, и именно такая форма будет указана в дипломах выпускников. Просто студентам не нужно приезжать на занятия в вуз (даже когда закончится пандемия), потому что все занятия организованы в электронном формате.
Вы сидите у себя дома или где угодно ещё (главное, чтобы был доступ к интернету) и слушаете лекцию, которую преподаватель в этот же момент читает в аудитории вуза или в специально оборудованной студии. Это удобно — ради очного обучения в таком формате не нужно переезжать в город, где расположен вуз.
Факт использования для обучения электронного формата и дистанционных технологий сам по себе не превращает очную форму обучения в заочную.
Главное отличие очной (или, как её ещё называют неформально, дневной) формы от заочной не в технологиях, а в том, как строится учебная программа.
Процесс обучения по любой образовательной программе вуза состоит из:
Так вот, в «заочке» обычно больше самостоятельных занятий и меньше аудиторных (контактных) часов, чем в очной форме обучения. Занятия с преподавателями в «заочке», как правило, бывают только во время установочной сессии (они длятся примерно по 1-2 недели каждый семестр).
Ещё одно отличие: заочно учатся, как правило, дольше, чем очно. Например, срок обучения в бакалавриате очно обычно четыре года, а заочно — на полгода-год дольше. Так получается, потому что у «очки» интенсивность занятий выше — обычно студенты занимаются каждый будний день по несколько часов, тогда как «заочка» рассчитана в основном на работающих людей, у которых меньше времени на учёбу.
В очных онлайн-бакалавриате или онлайн-магистратуре такое же количество контактных часов и такая же продолжительность обучения (четыре года в бакалавриате и два года в магистратуре), как если бы занятия проходили непосредственно в аудиториях вуза.
Понятия «онлайн-бакалавриат» и «онлайн-магистратура» условные, как особая форма образования в законе они не закреплены. С точки зрения законодательства это «очная форма образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий».
В приложении к диплому будет также отмечено, что форма обучения очная, и указано, какой был срок обучения. Но закон не требует отражать в дипломе, какие технологии применялись в образовательном процессе.
Это абсолютно законно, и это не экспериментальный формат.
Экспериментальным онлайн-образование считалось только до принятия Федерального закона от 29.12.12 №233-ФЗ «Об образовании в РФ». С момента его вступления в силу, то есть с 2013 года, электронное обучение и дистанционные образовательные технологии стали рабочими инструментами, которые вправе применять любые образовательные организации, в том числе вузы (ч. 2 ст. 13, ст. 16 закона №233-ФЗ).
Правда, какое-то время не хватало подзаконных актов, но в 2017 году Министерство образования и науки утвердило Порядок применения образовательными организациями электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (приказ №816 от 23.08.17). Там разрешены в том числе образовательные программы с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Никаких запретов для реализации в таком формате программ высшего образования нет.
Другое дело, что вузы не сразу почувствовали необходимость в запуске программ высшего образования с применением таких технологий, они не были уверены в востребованности этого формата и не всегда обладали достаточной для него технической базой.
Ситуацию изменил, с одной стороны, массовый переход на дистанционное обучение из-за пандемии, с другой — рост популярности онлайн-обучения на онлайн-курсах и накопление успешного опыта у таких платформ, как Skillbox. Всё вместе это поспособствовало тому, что в вузах стали задумываться о запуске онлайн-бакалавриатов и онлайн-магистратур.
Да. Учащиеся получают абсолютно все льготы, предусмотренные законом для студентов очных отделений, в том числе отсрочку от армии.
Федеральный закон от 28.03.1998 №53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» предусматривает отсрочку от призыва на военную службу для граждан, обучающихся программам бакалавриата, специалитета и магистратуры (подп. «а» п. 2 ст. 24 закона). Для отсрочки важны три условия:
Тот факт, что студент учится онлайн, а не ездит в вуз на занятия, не лишает его права на отсрочку от армии.
Тут всё зависит от конкретных программ и особенностей вуза: внимательно читайте описание программ и не стесняйтесь задавать уточняющие вопросы о них. К примеру, у программ, которые в партнёрстве с разными вузами организует Skillbox, главная особенность в том, что у них есть как прочный академический фундамент, так и практико-ориентированность. Они привязаны к профессиональным стандартам, то есть учат именно тем навыкам, которые понадобятся выпускникам в работе.
У вузов накоплен огромный опыт преподавания теории, а Skillbox привносит в программу глубокое знание рынка труда, потребностей работодателей и упрощает студентам трудоустройство. Вот в чём это выражается:
Это вряд ли. Во-первых, скептического отношения к онлайн-формату обучения стоит ожидать только в тех специальностях, которым сложно или даже невозможно качественно обучиться дистанционно, — например, специальности врача. Или в профессиях, полное онлайн-обучение которым хотя и возможно, но пока непривычно.
Но есть профессии, для которых онлайн-формат давно практикуют. Это IT-специальности (программисты) и диджитал-специальности (например, диджитал-маркетологи, менеджеры в цифровом бизнесе). Так сложилось, что многие представители этих профессий учились азам профессии по интернету, в том числе на онлайн-курсах. Работодателей этим точно не удивить и не отпугнуть.
Во-вторых, учась на таких программах в престижных вузах, выпускники получают дипломы, которые высоко котируются у работодателей.
В-третьих, все программы, которые Skillbox запускает в партнёрстве с вузами (например, Data Science & Machine Learning в партнёрстве с РАНХиГС), ориентированы на подготовку дефицитных специалистов, то есть работодатели их очень ждут. Мы изучаем потребности рынка и даём актуальные знания и практику.
Расписание, конечно, есть, но онлайн-формат даёт возможность сделать процесс учёбы гибче.
Так, в программах высшего образования от Skillbox и вузов-партнёров часть лекций проходит в формате прямой трансляции по расписанию вуза, часть — в формате видеозаписей либо вебинаров с экспертами-практиками на платформе Skillbox.
Все лекции и другие занятия, которые прошли в прямой трансляции, записываются и тоже выкладываются на платформу Skillbox, так что студенты могут посмотреть их в любое время на протяжении всех лет обучения.
Семинарские и практические занятия проходят по расписанию, но малый формат учебных групп позволяет предварительно согласовывать время, удобное большинству студентов, с учётом возможностей преподавателя. Благодаря такому подходу учиться на программе могут студенты, живущие в разных часовых поясах.
В программах, организованных Skillbox в партнёрстве с вузами, экзамены проходят онлайн, приезжать в вуз не нужно, но списать так же трудно, как в учебной аудитории.
Мы пользуемся платформой Examus — это технология, разработанная для дистанционного проведения экзаменов. Платформа умеет проводить аутентификацию пользователей и фиксировать нарушения во время сдачи, а за студентами во время экзамена через камеру следят наблюдатели. Сам студент может сдавать экзамен как из дома, так и в специальном помещении Examus в своём городе.
Всё зависит от того, как организованы процессы при реализации конкретных образовательных программ. Например, если вы будете учиться по одной из программ, запущенных Skillbox в партнёрстве с вузами, то обрывать телефоны не придётся и без внимания ваши обращения точно не останутся.
Мы всё продумали: группе студентов (а группы у нас специально маленькие) назначается куратор, он поддерживает своих подопечных на протяжении всего срока обучения. Куратор поможет, например, получить справку, уточнить расписание, узнать порядок прохождения практики. Он постоянно на связи и по email, и в Telegram — все вопросы решаются оперативно.
Вот здесь, например, подробнее про условия бакалавриата для супервостребованных IT-специалистов — по Data Science & Machine Learning. Она разработана РАНХиГС и Skillbox.
Следите за нашими новостями — мы готовим к запуску ещё несколько онлайн-программ высшего образования по совершенно разным направлениям.
Научитесь: Профессия Методист с нуля до PRO
Сравнение офлайн и онлайн образования
Многие люди не могут определиться, какой из видов обучения лучше — онлайн или офлайн, ведь каждый из них имеет свои плюсы и минусы. В таблице мы сравнили оба формата.
Варианты уроков, которые можно проводить онлайн
Какие бывают занятия на онлайн-курсах и какие способы обучения показывают максимальную эффективность? Рассмотрим самые распространенные и поговорим об их плюсах и минусах.
Представлены в виде традиционных уроков, перенесенных в цифровой формат. Лектор излагает учебный материал в понятной для студентов форме. Если занятие проводится в режиме online, преподаватель останавливается на важных моментах и объясняет подробно. Такой вид онлайн-обучения привычен всем ученикам, поэтому проблем с восприятием информации не возникает.
У лекций есть и ряд недостатков. Во-первых, такой формат плохо подходит для обучения детей, поскольку им сложно сосредоточиться на информации. Во-вторых, сложно организовать обратную связь непосредственно во время лекции, поэтому студенты могут не получить ответы на свои вопросы. Как правило, лекции используются в асинхронных типах онлайн-школ.
Целью семинара является более подробное освещение какой-либо темы. Асинхронные семинары представляют собой видеоуроки с приглашенными экспертами, каждый из которых выступает по своей специализации. Если используется синхронный вид онлайн-обучения, то в занятии принимают участие сами студенты, которые обсуждают между собой и с преподавателем конкретную тему.
Семинары эффективны за счет высокой вовлеченности студентов и возможности взглянуть на ситуацию под разными углами за счет участия в занятии разных лиц. Однако при проведении семинара желательно заручиться поддержкой технического эксперта, поскольку при подсоединении спикеров или учеников к беседе могут возникнуть проблемы.
Относятся к одним из самых популярных типов онлайн-обучения среди учебных заведений. Тренинги направлены на приобретение новых знаний и отработку практических навыков в определенной сфере деятельности. Данный формат подходит для повышения квалификации, но также может быть полезен людям, которые хотят узнать что-то новое или сменить профессию.
Как правило, тренинги содержат емко изложенную теорию и ряд практических заданий. Главный плюс того формата в том, что студенты достигают видимых результатов после каждого занятия, что мотивирует их продолжать обучение.
Самый продвинутый формат онлайн-курсов, проходящий в виде семинара в прямом эфире. То есть, аудитория не просто смотрит видеоурок, но и может пообщаться с экспертом. Для этого на платформах доступны чаты, где человек может задать вопрос спикеру или прокомментировать его речь. Главный плюс вебинара — максимальное взаимодействие лектора с учащимися.
Узнать подробнее об особенностях съемки онлайн-курсов на телефон можно по ссылке.
Современное дистанционное обучение строится на использовании следующих основных элементов:
В XXI веке перспективным является интерактивное взаимодействие с учащимся посредством информационных коммуникационных сетей, из которых массово выделяется среда интернет-пользователей. В 2003 году инициативная группа ADL начала разработку стандарта дистанционного интерактивного обучения SCORM, который предполагает широкое применение интернет-технологий. Введение стандартов способствует как углублению требований к составу дистанционного обучения, так и требований к программному обеспечению.