Моя школа в online What can I do to prevent this in the future?
If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.
What can I do to prevent this in the future?
If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.
О книге “Окружающий мир. 2 класс. Часть вторая”
Вторая часть учебника «Окружающий мир» для 2-х классов предназначена для того, чтобы дать школьникам знания о нашей планете и природе России. В книге дан материал о звездах и планетах, рассказано о царствах природы.
Далее подробно изучаются природные сообщества, дается понятие среды обитания. Учащиеся узнают о том, какие животные и насекомые обитают в лесу, в поле и на лугу, в саду и водной среде. Особое внимание уделено связи человека и природы, рассказано, что человек является частью природы и оказывает на нее большое воздействие. Учебник формирует у школьников представление о многообразии живых организмов, дает понимание, что в природе все взаимосвязано, все предусмотрено и гармонично. Книга вызывает интерес к познанию окружающего мира и воспитывает у детей культуру поведения по отношению к природе. Учебник содержит вопросы, которые заставляют подумать, а также увлекательные творческие задания, благодаря которым процесс обучения будет занимательным и плодотворным.
Юрий ермолаев проговорился рассказ читать
Алексин. Об авторе и книге
Все вы, конечно, любите посмеяться. Потому и советую вам прочитать эту весёлую книгу! Я знаю и другие сборники Юрия Ермолаева… Даже их названия вызывают улыбку: «Сбежавшая отметка», «Важные пустяки», «Чемпион наоборот», «Дом отважных трусишек». А сами книги заставляют вас, я уверен, и похохотать, и глубоко призадуматься. Ведь только наивные люди ставят знак равенства между словами «весело» и «несерьёзно». На самом же деле юмор и занимательность — порой кратчайшее расстояние между самой серьёзной проблемой и сознанием человека. Это давно уж известно, но истина от повторения истиной быть не перестает.
В книгу «Капля дёгтя и полмешка радости», которая сейчас перед вами, вошла повесть «Тайные шефы» — о неутомимых юных выдумщиках и фантазёрах, а также новые и уже издававшиеся рассказы. Что ж, перечитать знакомое иногда бывает так же приятно, как встретиться с другом. Есть в книге и совсем короткие юморески. Автор назвал их «грустными шутками»… Нет, это не просто забавные случаи — забавные-то они забавные, но таят в себе много важного и поучительного.
Юрий Ермолаев — интересный, остроумный собеседник. С таким собеседником всегда радостно встретиться вновь, вот юные читатели и атакуют его письмами, задают много вопросов. Значит, писатель заслужил их доверие.
Коля Алёшичев из Кургана, к примеру, пишет: «Я прочитал ваши книги: «Редкие способности» и «Дом отважных трусишек». Они мне очень понравились. А когда я читал ваш рассказ «Не повезло», то так сильно смеялся, что мама даже спросила меня: «Над чем ты заливаешься? Прочитай мне». Но я не стал читать маме этот рассказ, потому что я сам похож на осмеянного вами «героя». Совсем немножко, чуть-чуть, но похож. И мама обязательно сказала бы мне об этом. Я подумал — и решил исправить свои недостатки».
То, что Коля, прочитав рассказ, пришёл к столь благородному решению, это хорошо. Значит, писатель поработал не зря: смех сделал своё серьёзное дело.
Я люблю и поэтичные, лирические рассказы Юрия Ермолаева, с которыми вы тоже встретитесь в этой книге: «Новая дорожка», «Щедрый человек», «Ошиблась».
Юрий Ермолаев понимает, что вы, дорогие друзья, отличаетесь от нас, взрослых, лишь меньшим житейским опытом и подчас меньшими физическими возможностями, но что у вас такая же, как у взрослых, способность радоваться и страдать, смеяться и плакать, восхищаться и разочаровываться, мечтать и осуществлять свои мечтания. Одним словом, писатель общается с вами, как говорится, «на равных». Он не только любит вас, но и уважает ваши мечты, надежды, стремления…
В год шестидесятилетия Юрия Ермолаева мне от души хочется пожелать ему новых хороших и добрых книг!
повесть о двух неуловимых вожатых и об октябрятах — самостоятельных и решительных ребятах
— Ты чего улыбаешься? — спрашиваю я своего друга Павлика Хохолкова.
— А ты чего? — спрашивает он меня.
Мы, точно заговорщики, подмигиваем друг другу и оба смеёмся. Великолепное настроение!
А тут ещё старшая вожатая подошла к нам на перемене и предложила:
— Хотите шефствовать над второклассниками? Я уверена, что вы с ними быстро подружитесь.
Мы прямо ушам не поверили. Откуда у неё такая уверенность? Наверное, потому, что мы выросли. Даже отказываться не стали. Неудобно: на отрядных перевыборах Павлик уже отказался быть звеньевым, а я — редактором стенгазеты. Обещали выполнять разные поручения. Но ведь руководить октябрятами — это не клянчить у одноклассников заметки и не отчитывать членов звена за разговорчики на уроках.
— А что нам с ними делать? — спросил Павлик.
— Подумайте, потом посоветуемся, — сказала вожатая, — а сегодня, после уроков, зайдите к октябрятам — познакомьтесь.
— Сегодня?! — ахнули мы и замахали руками. — Что вы! Первая встреча самая ответственная. Нам надо обмозговать, как лучше представиться.
— Ладно, — согласилась вожатая, — отложим до завтра. Я октябрят предупрежу.
На уроке я почти не слушал учительницу ботаники: думал о нашей встрече с октябрятами. У Павлика тоже был отсутствующий вид. На следующей перемене даже старшеклассники заметили, что с нами что-то происходит. Один из них спросил:
— Контрольная на горизонте?
— У, влипли вы, братцы кролики! — загоготал старшеклассник. — Дотошные они — жуть! Одними «почему» да «отчего» со света сживут. Так что приношу вам свои соболезнования. — Он театральным жестом приложил руку к сердцу и несколько раз притворно вздохнул.
Но нам было не до шуток. Вечером я даже уроки как следует не мог делать, всё о второклассниках думал. Ведь у них преподаёт наша бывшая учительница Ираида Кондратьевна. Мы у неё целых три года занимались. Что хорошего, если мы не сумеем понравиться её теперешним ученикам… Я принялся, как сказал Павлик, «обмозговывать» нашу встречу. Не сказки же октябрятам рассказывать?! Сказками никого не удивишь. Думал я, думал, и вдруг мне такое пришло в голову, что я ужасно обрадовался. Даже прошёлся по комнате на руках. Но утром я ничего не сказал Павлику о своей затее, а сам спросил его:
— Ну, как мы проведём первую встречу?
— Да, как? — уставился на меня Павлик.
— Ты что-нибудь придумал? — уже сердясь, спросил я.
— А ты? — вместо ответа опять спросил Павлик.
Я понял, что он ничего не придумал, и упрекнул Павлика:
— Всё-таки я не такой, как ты. У меня есть мысли…
— Вот здорово! — обрадовался Павлик. — Я всегда говорил, что твоя голова — академия наук. — Павлик любит перегнуть палку. Лишь бы самому ничего не придумывать. — Ну, говори скорее свои мысли, — затеребил он меня.
— На первой встрече с октябрятами нам необходимо произвести впечатление, — солидно начал я.
— Как мы это сделаем? — нетерпеливо спросил Павлик.
Я выдержал необходимую для эффекта паузу и сказал:
— Нам надо найти с октябрятами общий язык.
— Какой язык? Не говори загадками, — начал сердиться Павлик.
— Ты смотрел фильм «Педагогическая поэма»? — задал я наводящий вопрос. — Помнишь, как там директор колонии на беспризорников действовал? Первым делом находил с ними общий язык. Воспитанник жулик, а он ему большие деньги доверяет. Вот и нам надо так действовать!
— Но у нас нет никаких жуликов и денег нет, — возразил Павлик.
— Это неважно. Тут дело в полном доверии. Положись на меня, и всё будет в порядке.
— Объясни толком, что ты придумал, — потребовал Павлик.
— Не беспокойся, ты всё поймёшь по ходу встречи, — отмахнулся я: Павлику лучше до поры до времени ничего не объяснять, а то он обязательно начнёт возражать и ставить всё с ног на голову.
К второклассникам мы пошли сразу после уроков. Ираида Кондратьевна была нам рада.
— Подумать только, ведь совсем недавно сами вы были такими же, а теперь стали моими помощниками, — оглядывая меня с Павликом, улыбнулась она.
Юрий ермолаев проговорился рассказ читать
Алексин. Об авторе и книге
Все вы, конечно, любите посмеяться. Потому и советую вам прочитать эту весёлую книгу! Я знаю и другие сборники Юрия Ермолаева… Даже их названия вызывают улыбку: «Сбежавшая отметка», «Важные пустяки», «Чемпион наоборот», «Дом отважных трусишек». А сами книги заставляют вас, я уверен, и похохотать, и глубоко призадуматься. Ведь только наивные люди ставят знак равенства между словами «весело» и «несерьёзно». На самом же деле юмор и занимательность — порой кратчайшее расстояние между самой серьёзной проблемой и сознанием человека. Это давно уж известно, но истина от повторения истиной быть не перестает.
В книгу «Капля дёгтя и полмешка радости», которая сейчас перед вами, вошла повесть «Тайные шефы» — о неутомимых юных выдумщиках и фантазёрах, а также новые и уже издававшиеся рассказы. Что ж, перечитать знакомое иногда бывает так же приятно, как встретиться с другом. Есть в книге и совсем короткие юморески. Автор назвал их «грустными шутками»… Нет, это не просто забавные случаи — забавные-то они забавные, но таят в себе много важного и поучительного.
Юрий Ермолаев — интересный, остроумный собеседник. С таким собеседником всегда радостно встретиться вновь, вот юные читатели и атакуют его письмами, задают много вопросов. Значит, писатель заслужил их доверие.
Коля Алёшичев из Кургана, к примеру, пишет: «Я прочитал ваши книги: «Редкие способности» и «Дом отважных трусишек». Они мне очень понравились. А когда я читал ваш рассказ «Не повезло», то так сильно смеялся, что мама даже спросила меня: «Над чем ты заливаешься? Прочитай мне». Но я не стал читать маме этот рассказ, потому что я сам похож на осмеянного вами «героя». Совсем немножко, чуть-чуть, но похож. И мама обязательно сказала бы мне об этом. Я подумал — и решил исправить свои недостатки».
То, что Коля, прочитав рассказ, пришёл к столь благородному решению, это хорошо. Значит, писатель поработал не зря: смех сделал своё серьёзное дело.
Я люблю и поэтичные, лирические рассказы Юрия Ермолаева, с которыми вы тоже встретитесь в этой книге: «Новая дорожка», «Щедрый человек», «Ошиблась».
Юрий Ермолаев понимает, что вы, дорогие друзья, отличаетесь от нас, взрослых, лишь меньшим житейским опытом и подчас меньшими физическими возможностями, но что у вас такая же, как у взрослых, способность радоваться и страдать, смеяться и плакать, восхищаться и разочаровываться, мечтать и осуществлять свои мечтания. Одним словом, писатель общается с вами, как говорится, «на равных». Он не только любит вас, но и уважает ваши мечты, надежды, стремления…
В год шестидесятилетия Юрия Ермолаева мне от души хочется пожелать ему новых хороших и добрых книг!
повесть о двух неуловимых вожатых и об октябрятах — самостоятельных и решительных ребятах
— Ты чего улыбаешься? — спрашиваю я своего друга Павлика Хохолкова.
— А ты чего? — спрашивает он меня.
Мы, точно заговорщики, подмигиваем друг другу и оба смеёмся. Великолепное настроение!
А тут ещё старшая вожатая подошла к нам на перемене и предложила:
— Хотите шефствовать над второклассниками? Я уверена, что вы с ними быстро подружитесь.
Мы прямо ушам не поверили. Откуда у неё такая уверенность? Наверное, потому, что мы выросли. Даже отказываться не стали. Неудобно: на отрядных перевыборах Павлик уже отказался быть звеньевым, а я — редактором стенгазеты. Обещали выполнять разные поручения. Но ведь руководить октябрятами — это не клянчить у одноклассников заметки и не отчитывать членов звена за разговорчики на уроках.
— А что нам с ними делать? — спросил Павлик.
— Подумайте, потом посоветуемся, — сказала вожатая, — а сегодня, после уроков, зайдите к октябрятам — познакомьтесь.
— Сегодня?! — ахнули мы и замахали руками. — Что вы! Первая встреча самая ответственная. Нам надо обмозговать, как лучше представиться.
— Ладно, — согласилась вожатая, — отложим до завтра. Я октябрят предупрежу.
На уроке я почти не слушал учительницу ботаники: думал о нашей встрече с октябрятами. У Павлика тоже был отсутствующий вид. На следующей перемене даже старшеклассники заметили, что с нами что-то происходит. Один из них спросил:
— Контрольная на горизонте?
— У, влипли вы, братцы кролики! — загоготал старшеклассник. — Дотошные они — жуть! Одними «почему» да «отчего» со света сживут. Так что приношу вам свои соболезнования. — Он театральным жестом приложил руку к сердцу и несколько раз притворно вздохнул.
Но нам было не до шуток. Вечером я даже уроки как следует не мог делать, всё о второклассниках думал. Ведь у них преподаёт наша бывшая учительница Ираида Кондратьевна. Мы у неё целых три года занимались. Что хорошего, если мы не сумеем понравиться её теперешним ученикам… Я принялся, как сказал Павлик, «обмозговывать» нашу встречу. Не сказки же октябрятам рассказывать?! Сказками никого не удивишь. Думал я, думал, и вдруг мне такое пришло в голову, что я ужасно обрадовался. Даже прошёлся по комнате на руках. Но утром я ничего не сказал Павлику о своей затее, а сам спросил его:
— Ну, как мы проведём первую встречу?
— Да, как? — уставился на меня Павлик.
— Ты что-нибудь придумал? — уже сердясь, спросил я.
— А ты? — вместо ответа опять спросил Павлик.
Я понял, что он ничего не придумал, и упрекнул Павлика:
— Всё-таки я не такой, как ты. У меня есть мысли…
— Вот здорово! — обрадовался Павлик. — Я всегда говорил, что твоя голова — академия наук. — Павлик любит перегнуть палку. Лишь бы самому ничего не придумывать. — Ну, говори скорее свои мысли, — затеребил он меня.
— На первой встрече с октябрятами нам необходимо произвести впечатление, — солидно начал я.
— Как мы это сделаем? — нетерпеливо спросил Павлик.
Я выдержал необходимую для эффекта паузу и сказал:
— Нам надо найти с октябрятами общий язык.
— Какой язык? Не говори загадками, — начал сердиться Павлик.
— Ты смотрел фильм «Педагогическая поэма»? — задал я наводящий вопрос. — Помнишь, как там директор колонии на беспризорников действовал? Первым делом находил с ними общий язык. Воспитанник жулик, а он ему большие деньги доверяет. Вот и нам надо так действовать!
— Но у нас нет никаких жуликов и денег нет, — возразил Павлик.
— Это неважно. Тут дело в полном доверии. Положись на меня, и всё будет в порядке.
— Объясни толком, что ты придумал, — потребовал Павлик.
— Не беспокойся, ты всё поймёшь по ходу встречи, — отмахнулся я: Павлику лучше до поры до времени ничего не объяснять, а то он обязательно начнёт возражать и ставить всё с ног на голову.
К второклассникам мы пошли сразу после уроков. Ираида Кондратьевна была нам рада.
— Подумать только, ведь совсем недавно сами вы были такими же, а теперь стали моими помощниками, — оглядывая меня с Павликом, улыбнулась она.
Вредные советы
Вот несколько советов для непослушных детей. Послушным детям читать их запрещается.
Аудиокнига Вредные советы слушать онлайн
- Трек 1
- Трек 2
- Трек 3
- Трек 4
- Трек 5
- Трек 6
- Трек 7
- Трек 8
- Трек 9
- Трек 10
- Трек 11
- Трек 12
- Трек 13
О том, как должен вести себя непослушный ребенок можно узнать, если внимательно послушать аудио рассказ Вредные советы. Замечательный сборник вредных советов можно использовать в качестве инструкций для непослушных детей. Начинается всё с самого важного совета – если потеряешься, ни в коем случае не нужно сообщать свой настоящий адрес. Можно соврать и сказать, что живешь на острове среди пальм и обезьян – ведь это прекрасная возможность оказаться в экзотической стране! А еще нужно хорошо выучить адрес своей школы, чтобы сообщить его при встрече с диверсантом. Не менее ценными являются советы прыгнуть с зонтиком из окна, попытаться утонуть во время купания в речке, а главное – ни во что никогда не вмешиваться! Ну и, конечно, каждый непослушный ребенок должен знать, что дразниться безопаснее из окна восьмого этажа, а еще лучше – из бронированного танка. Также можно услышать о пользе ковыряния в носу, о том, как объяснить маме, кто и кем нарисован на обоях, почему буфет – самое главное в театре, как угнать самолет и как превратить новое пальто в старое буквально за считанные минуты. Из Вредных советов также можно узнать, как правильно пугать сестренку, кого звать, если в школу вызвали родителей, что делать, если вас обозвали дураком по телефону, как реагировать, когда ваш гость бьёт чашку за чашкой, куда тормозить, если едешь на велосипеде по коридору и так далее. Внимательный слушатель почерпнет из этой книги и массу других ценных вещей. Например, что нужно делать, если за вами бежит толпа? Во-первых, нужно подробно расспросить этих людей, чем они огорчены. Во-вторых, следует всех утешить и дать совет. Но, конечно, нет никакой необходимости снижать при этом скорость и тем более останавливаться. Последним эпизодом этого онлайн аудио рассказа является совет никогда не обижаться на того, кто бьёт вас руками, не щадя своих сил. Наоборот, нужно сказать этому человеку спасибо за то, что он не взял в эти руки кирпич, или палку.
Читательский дневник по рассказу «Проговорился» Юрия Ермолаева
Главные герои: Ирочка, попугай, бабушка.
Второстепенные герои: ребята в школе.
Характеристика главных героев:
Ира — ленивая и безответственная девочка.
Не помогала своим родным.
Получила ценный урок.
Попугай — ловкий и умный.
Повторил все «коронные» фразы девочки.
Бабушка — добрая, жалела внучку.
Характеристика второстепенных героев:
Школьники — весёлые, добрые, помогают родителям.
Купили Ирочке попугая, и стала она его дрессировать.
Учила его говорить, чтобы потом можно было похвастать перед ребятами в школе своими талантами.
Бабушка просила Ирочку помочь ей сходить за чаем или выполнить ещё какую-нибудь работу по дому.
Однако Ирочка была занята своим попугаем и на все просьбы отвечала «мне некогда» и «отстань».
Ирочка решила отнести попугая в школу.
Ребята стали просить показать, как попугай разговаривает.
Ирочка обращается к попугаю, а тот отвечает ей «мне некогда», «отстань».
Ребята догадались, как Ира разговаривает дома, и весело рассмеялись.
Попугай сказал про Ирочку то, чего они не знали.
План рассказа:
Тренировка попугая.
Детский рисунок-иллюстрация
Основная мысль произведения «Проговорился»
Главная мысль рассказа в том, что нельзя грубить и отказывать в помощи своим родным.
Основная идея рассказа заключается в том, что вежливыми нужно быть везде, а не только в школе.
Чему учит рассказ
Рассказ учит быть вежливыми со своими родными, даже тогда, когда нас никто не видит.
Учит тому, что все тайны выходят наружу.
Краткий отзыв о рассказе «Проговорился» для читательского дневника
Прочитав этот рассказ, я подумала о том, что стать вежливым очень просто, но почему-то многие так не делают.
И важно не просто быть вежливыми с посторонними людьми, чтобы произвести на них хорошее впечатление.
Важно быть вежливым всегда и со всеми.
Ирочка дома вела себя отвратительно, а школьники считали её хорошей.
Но попугай рассказал, как Ира ведёт себя дома и над ней смеялись.
Это очень хороший и поучительный рассказ.
Автору удалось показать, как плохо выглядит тот, кто забывает о вежливости.
Героиня чуть не сгорела со стыда, и это стало хорошим уроком для девочки.
Мне не очень понравилась героиня рассказа, ведь она не помогала бабушке и грубила.
Но я верю, что Ира исправится и станет хорошей.
Я всем советую прочитать этот рассказ и подумать о том, как мы ведём себя дома с родными.
Ведь вежливость начинается именно с близких людей.
Их больнее всего ранит наша грубость.
Пословицы к рассказу:
Не делай другому того, чего не хотел бы себе.
Не будь в людях приметлив, будь дома приветлив.
От вежливых слов язык не отсохнет.
Вежливость открывает все двери.
Отрывок, поразивший меня больше всего:
Попугай покосился на Ирочку и проскрипел:
Ещё читательские дневники по произведениям Юрия Ермолаева:
Библиотека произведений автора пополняется.
Презентация «Ю. Ермолаев «Проговорился»
Все сумели мы собраться,
За работу дружно взяться,
Будем думать, рассуждать.
Можем мы урок начать?
Сегодня мы познакомимся еще с одним автором рассказов для детей, Юрием Ивановичем Ермолаевым.
Он родился в 1921 году в городе Москве, в семье рабочего. Его любимым предметом в школе была литература. С успехом закончив школу, Юрий Иванович в 1943 году поступил учиться в Театральное училище им. Щепкина при Малом театре. По профессии он был актером. Играл главные роли в спектаклях московских театров.
Потом работал корреспондентом на радио. Но ему хотелось создавать своих героев, передавать детям свой жизненный опыт. На радио Юрий Иванович прочитал свои первые рассказы, которые имели успех у слушателей.
Талант писателя пересилил талант актера. Писательский труд увлек его. В каждом произведении Юрия Ивановича происходит что-нибудь чрезвычайно необычное и интересное, смешное, необычное. Но все это направлено на торжество добра над злом. Его герои честные и озорные, добрые и находчивые, готовые на самые неожиданные поступки. Они наделены добротой и находчивостью, их никогда не покидает чувство юмора и оптимизма, они верят в справедливость.
Первая книга его рассказов увидела свет в 1960 году. Она называлась «Почему рассердились бумажные полоски». С тех пор книги Ермолаева Юрия Ивановича выходили довольно регулярно. Писателя полюбили дети за его чувство юмора, умение по-доброму посмеяться над своим героем. Ермолаев Юрий Иванович писал не только рассказы.
Он является автором нескольких популярных повестей, среди которых и «106 пропавших часов», и «Дом отважных трусишек», и «Нежданно – негаданно» и другие. Писал Ермолаев Юрий Иванович сказки. Одна из них называется «О двух юнцах – храбрецах и чудо – докторе». Некоторые свои произведения он назвал «Грустными шутками», забавность которых таит в себе много важного и поучительного.
— Предположите, кто должен проговориться.
Назовите слова – синонимы или выражения, которые могут заменить название рассказа.
Разболтал, сказал лишнее, выдал тайну, не подумал, о чем рассказывать.
Объясните смысл слов:
предчувствуя восторженные похвалы
— С чего начинается рассказ?
-Что говорится о Ирочке? Найдите и прочитайте.
-Какие намерения были у девочки?
-Как автор относится к девочке?
-Так о чем проговорился попугай? Что ребята узнали о девочке? Докажите словами из текста.
— Как менялось настроение Иры? Почему оно менялось?
-Чем заканчивается рассказ?
— Почему Алеша говорит «Он нам очень многое сказал»?
-Придумайте, чем заканчивается рассказ.
Как вы считаете, почему получилась такая неприятность?
— Получилась ли из девочки настоящая дрессировщица?
-Как нужно дрессировать животных?
не очень ответственная
Исправь ошибки и прочитай правильно.
Ирочка взяла клетку с попугаем и понесла в школу. Одноклассники окружили Ирочку:
— Ну-ка спроси своего попугая что-нибудь! Пусть ответит.
— Сейчас спрошу. Только вы не шумите, — приказала Ирочка и сказала попугаю: — Поздоровайся с ребятами, Чико!
А попугай, вместо того чтобы сказать «здравствуйте, ребята!», взъерошился весь и крикнул Ирочке:
Ребята удивились, а Ирочка смутилась, но тут же снова спросила попугая:
— А как кошка мяукает? Помяукай нам, Чико. Попугай покосился на Ирочку и проскрипел:
— А как собачка лает? — чуть не плача, спросила Ирочка. — Полай собачкой, Чико!
— Очень нужно! Мне лень! — прокричал попугай и, перепрыгнув с одной жёрдочки на другую, отвернулся от Иры.
-Посмеялся ли сам писатель Ю. Ермолаев над своей героиней?
— Как Ирочке исправить ситуацию?
Ребята загрустили, а Ирочка рассердилась:
— Какой ты противный, Чико! Ничего говорить не хочешь.
— Как не хочет? — возразил Ирочке вожатый Витя. — Он нам очень многое сказал. Молодец, Чико!
Придумайте обложку к рассказу Юрия Ермолаева «Проговорился».
Выбери пословицы, которые подойдут к данному
Изба красна пирогами, а человек делами.
Труд кормит, а лень портит.
Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
Все тайное становится явным.
Не по виду суди, а по делам гляди.
Правда, что шило в мешке – не утаишь.
Вежливым человек должен быть всегда.
— С каким произведением мы сегодня познакомились?
— А у вас были такие случаи? Как должны поступать воспитанные дети?
Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха»
Найденные материалы, документы, бумажные и электронные книги и файлы
Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.
Search results:
На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Литературное чтение, 3 класс, Часть 1, Климанова Л. , Горецкий В. , Голованова М. , 2013»
Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс. XML.
Нашлось 43 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).
Дата генерации страницы: вторник, 14 июня 2022 г. , 23:52:02 GMT
Найденные материалы, документы, бумажные и электронные книги и файлы
Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.
Search results:
На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Математика, 2 класс, Поурочные планы по учебнику Моро М. , 2011»
Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс. XML.
Нашлось 37 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).
Дата генерации страницы: понедельник, 13 июня 2022 г. , 4:47:09 GMT
Оглавление/I часть/
- Мы – союз народов России
- Мы – жители Вселенной
- «Космический корабль» – Земля
- Время
- Сутки и неделя
- Месяц и год
- Времена года
Осень
Слушать онлайн рассказ “Проговорился”
Здесь вы можете слушать онлайн рассказ “Проговорился” Юрия Ермолаева о девочке, которой купили попугая и она стала его учить различным фразам, чтобы он повторял за ней, а потом похвастаться в школе. Но попугай запомнил только капризы девочки и отказы, которая она говорила бабушке. Одноклассники услышали это и посмеялись над девочкой.
Книги по предмету Окружающий мир
Здесь представлено много книг по данному предмету для личного ознакомления.
Окружающий мир, скачать учебники
- 1 класс
- 2 класс
- 3 класс
- 4 класс
- Итоговая аттестация окр мир
- Дополнительно Окр. Мир
- Класс
- 1 класс
- 2 класс
- 3 класс
- 4 класс
- 5 класс
- 6 класс
- 7 класс
- 8 класс
- 9 класс
- 10 класс
- 11 класс
- Формат
- DJVU
Школа креативного мышления. Открытые задачи. – И. АндржеевскаяЯ в мире. 4 класс. Таглина О. , Иванова Г. Природоведение. 4 класс. Таглина О. , Иванова Г. Природоведение. 4 класс. Грущинская И. Природоведение. 4 класс. Гильберг Т. , Сак Т. Я в мире. 4 класс. Бибик Н. Природоведение. 4 класс. Бахрамов А. , Шарипов Ш. и др. Познание мира. 4 класс. Мехтиева Г. , Керимова Б. Познание мира. 4 класс. Мехтиева Г. Окружающий мир. 4 класс. В 2 частях. Часть 2 – Саплина Е. , Саплин А. Природоведение. 3 класс – Грущинская И. Я в мире. 3 класс – Бибик Н. Природоведение. 3 класс – Бахрамов А. , Шарипов Ш. и др. Познание мира. 3 класс – Турмашева Б. и др. Окружающий нас мир. 2 класс – Гулямов П. , Мирзахматова Ш. Природоведение. 1 класс – Грущинская И. Я исследую мир. 1 класс. В 2 частях – Гильберг Т. Окружающий нас мир. 1 класс – Мамадинова Н. , Ахмедова М. Окружающий нас мир. 1 класс – Григорьянц А. Человек и мир. 1 класс – Трафимова Г. , Трафимов С.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10