Начальная онлайн школа 1-4 класс в «Школе Будущего Online»

Персональные данные обучающихся и родителей размещены на сайте

с их письменного согласия.

К учебнику: Литературное чтение. 3 класс. В 2 ч. Климанова Л. и др. 2-е изд. – М. : 2013; Ч. 1 – 223с

Литературное чтение. 3 класс. В 2 ч. Климанова Л. и др. 2-е изд. – М. : 2013; Ч. 1 – 223с

Нет файлов по заданным параметрам

Иногда такое случается — подождите немного и обновите страницу. Если проблема не уходит, вот что можно сделать:

Отключить VPN.
Включить и выключить режим «В самолёте».
Подключиться к другой сети.
Перезагрузить роутер.

Если и это не сработает, напишите в поддержку. В письме укажите город, провайдера и IP-адрес (его можно посмотреть на yandex. ru/internet). Постараемся разобраться как можно скорее.

Смотри школьные учебники (не гдз) на образовательном ресурсе – Рабочая-тетрадь-и-учебник. ком. Книги ФГОС можно читать абсолютно бесплатно с любых электронных гаджетов (мобильных телефонов, планшетов, айфонов и т. Ниже нажми по номеру страницы и откроется изображение с учебным материалом за 2017-2018 и 2019 года. В комментариях вы можете сверяться и делиться готовыми ответами на домашнее задание, создавая свой интерактивный решебник к сложным упражнениям.

Начальная онлайн школа 1-4 класс в «Школе Будущего Online»

Литературное чтение. 2 класс. Учебник. Часть 1 – Чуракова Н

Учебник в двух частях разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией “Перспективная начальная школа”. Учебник рекомендуется использовать в комплекте с тетрадями для самостоятельной работы №1, №2.

Литература / 2 класс
3 026

Хочешь учиться бесплатно и получать максимум из образования? Школьная библиотека Рабочая-тетрадь-учебники. ком помогут в этом, ведь у нас можно читать любые онлайн книги по учебной программе ФГОС. Удобство электронных учебников 2017-2018 года в том, что не надо больше нагружать спину и портить здоровье. Просто зайди со смартфона (или айфона) и листай страницы по диапазонам. Делай домашнюю работу и помни, что это не готовые ответы или решебники. Здесь нет ГДЗ, потому что самостоятельное решение заданий и упражнений, гораздо полезнее и эффективнее.

Основные сведения

Программа для начальной школы «Перспектива» используется с 2006 года. Она разрабатывалась специально под новый Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по инициативе Людмилы Георгиевны Петерсон — доктора педагогических наук и автора знаменитых учебников по математике.

Авторы проекта — заслуженные учёные и методисты, многие из которых также работали над самым популярным УМК для начальных классов — «Школой России». «Перспектива» занимает второе место по распространению в государственных школах. Основная миссия программы — научить ребёнка учиться: ставить цели, самостоятельно находить ответы и не терять интереса к знаниям.

Начальная онлайн школа 1-4 класс в «Школе Будущего Online»

Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Содержание учебника строится на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Это позволяет объединить предметов обучение чтению с духовно-нравственным воспитанием школьников. Методический аппарат направлен на включение школьников в учебную деятельность, обеспечивает возможность дифференциальною, проблемно-поискового, проектного методов обучения.

Литературное чтение / 3 класс
Климанова Л.Ф. и др.
2013
Русский
PDF

Главная » Литература » Литературное чтение. 3 класс. Методические рекомендации – Стефаненко Н.

Начальная онлайн школа 1-4 класс в «Школе Будущего Online»

Данное пособие призвано способствовать реализации в практике учителя требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённых ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 3 класса авторов Л. Климановой и др. , календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 3 классе, примеры разработок уроков.

Литература / 3 класс Литература
Стефаненко Н.А.
2017
3 класс
Русский
PDF

Презентация, Конспект урока

Цели деятельности учителя: создать условия для ознакомления с творчеством Н. Некрасова; способствовать формированию навыков выразительного чтения; развитию познавательных процессов, речи; расширению словарного запаса; умения замечать красоту природы; содействовать воспитанию культурного «слушателя» и «читателя».

Тип урока: комбинированнный.

Основные понятия: бор, воевода, дозор, владенья, палица, обоз, казна.

Методы и формы обучения: объяснительно – иллюстративный; индивидуальная, фронтальная.

Кому подойдёт программа

Рабочая программа «Перспектива» может стать отличной альтернативой другим «массовым» УМК, таким как «Школа России» или «РИТМ». Она подойдёт всем, кто хочет дать детям традиционное образование и хорошую базу для обучения в средней школе. А если вдобавок найти учителя, который знает и любит эту систему — ребёнок точно не растеряет любовь к учёбе и научится мыслить самостоятельно. Поэтому, если вы собираетесь в школу, где учат по «Перспективе», присматривайтесь к педагогу особенно тщательно.

По замыслу авторов программа допускает обучение «с нуля». Но многие отмечают: детям, которые ещё не умеют читать и считать, в первом классе придётся трудновато. Для дошкольной подготовки разработана специальная серия учебников: развитие речи, знакомство с математикой и окружающим миром.

Начальная онлайн школа 1-4 класс в «Школе Будущего Online»

Методический аппарат учебников организует ориентировку учащихся при формировании важнейших учебных действий (читать выразительно, делить текст на части, выделять главную мысль, озаглавливать, пересказывать текст, составлять план и т. ) и обеспечивает их поэтапную отработку. Многие задания ориентированы на коммуникативное взаимодействие учащихся, на развитие у них способности к сотрудничеству при чтении и обсуждении литературных произведений. Текстовой материал учебников способствует духовно-нравственному развитию младших школьников, осознанию ими важнейших нравственно-этических понятий (дружба, доброта, взаимопонимание, уважение к старшим, любовь к родителям и др.

Категория:

литература 2 класс

Формат:

pdf

Язык учебника:

Русский

Начальная онлайн школа 1-4 класс в «Школе Будущего Online»

Литературное чтение. 2 класс. В 2 частях – Климанова Л. , Виноградская Л. , Горецкий В

«Литературное чтение. 2 класс» доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Духовно-нравственное воспитание младших школьников, развитие творческих способностей лежат в основе концептуальной идеи учебника. Система заданий дополнена вопросами, которые формируют универсальные учебные действия. Особое внимание уделено проектной деятельности, которая развивает у детей навыки сотрудничества. УМК включает в себя учебник, творческую тетрадь, тетрадь для развития речи «Волшебная сила слов», методические рекомендации.

Литературное чтение / 2 класс
Климанова Л.Ф. Виноградская Л.А. Горецкий В.Г.
3 801

Главная » Литературное чтение » Литературное чтение. 3 класс. КИМы. Предварительный, текущий, итоговый контроль – Бойкина М.

Начальная онлайн школа 1-4 класс в «Школе Будущего Online»

Литературное чтение / 3 класс
Бойкина М.В.
2018
Русский
PDF

Начальная онлайн школа 1-4 класс в «Школе Будущего Online»

«Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В учебник «Литературное чтение» включены произведения разных жанров. Весь материал разделён на основную и вариативную части. В основой части находятся тексты и задания, обязательные для всех учащихся. В вариативной части — задания, выполняемые по выбору учителя. Система вопросов и заданий нацелена на обучение эмоционально-эстетическому восприятию художественных произведений, развитие способностей детей к литературному творчеству, обогащение словарного запаса учащихся и формирование навыков выразительного чтения.

Литературное чтение / 2 класс
Кац Э.Э.
2012
2 класс
Русский
PDF
160

Извините, удалили по просьбе правообладателя(

Читайте только на ЛитРес!

В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке для 3 класса, составленные c учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику О. Александровой и др. : Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит физкультминутки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя.

Издание адресовано учителям начальной школы, студентам педагогических вузов и колледжей.

Подходит к учебникам «Литературное чтение на родном русском языке» в составе УМК О. Александровой и др. 2019–2021 гг. выпуска.

Оставьте отзыв

Возрастное ограничение: 0+
Дата выхода на ЛитРес: 24 декабря 2021
Дата написания: 2022
Объем: 145 стр.

ISBN:
Общий размер: 1 MB
Общее кол-во страниц: 145
Размер страницы: 125 x 200 мм
Правообладатель:

Страница №: Стр. №1-2, Стр. №3-4, Стр. №5-6, Стр. №7-8, Стр. №9-10, Стр. №11-12, Стр. №13-14, Стр. №15-16, Стр. №17-18, Стр. №19-20, Стр. №21-22, Стр. №23-24, Стр. №25-26, Стр. №27-28, Стр. №29-30, Стр. №31-32, Стр. №33-34, Стр. №35-36, Стр. №37-38, Стр. №39-40, Стр. №41-42, Стр. №43-44, Стр. №45-46, Стр. №47-48, Стр. №49-50, Стр. №51-52, Стр. №53-54, Стр. №55-56, Стр. №57-58, Стр. №59-60, Стр. №61-62, Стр. №63-64, Стр. №65-66, Стр. №67-68, Стр. №69-70, Стр. №71-72, Стр. №73-74, Стр. №75-76, Стр. №77-78, Стр. №79-80, Стр. №81-82, Стр. №83-84, Стр. №85-86, Стр. №87-88, Стр. №89-90, Стр. №91-92, Стр. №93-94, Стр. №95-96, Стр. №97-98, Стр. №99-100, Стр. №101-102, Стр. №103-104, Стр. №105-106, Стр. №107-108, Стр. №109-110, Стр. №111-112, Стр. №113-114, Стр. №115-116, Стр. №117-118; Стр. №119-120, Стр. №121-122, Стр. №123-124, Стр. №125-126, Стр. №127-128, Стр. №129-130, Стр. №131-132, Стр. №133-134, Стр. №135-136, Стр. №137-138, Стр. №139-140, Стр. №141-142, Стр. №143-144, Стр. №145-146, Стр. №147-148, Стр. №149-150, Стр. №151-152, Стр. №153-154, Стр. №155-156, Стр. №157-158, Стр. №159-160, Стр. №161-162, Стр. №163-164, Стр. №165-166, Стр. №167-168, Стр. №169-170, Стр. №171-172, Стр. №173-174, Стр. №175-176, Стр. №177-178, Стр. №179-180, Стр. №181-182, Стр. №183-184, Стр. №185-186, Стр. №187-188, Стр. №189-190, Стр. №191-192, Стр. №193-194, Стр. №195-196, Стр. №197-198, Стр. №199-200, Стр. №201-202, Стр. №203-204, Стр. №205-206, Стр. №207-208, Стр. №209-210, Стр. №211-212, Стр. №213-214, Стр. №215-216, Стр. №217-218, Стр. №219-220, Стр. №221-222, Стр. №223-224, Стр. №225.

Страница №: Стр. №1-2, Стр. №3-4, Стр. №5-6, Стр. №7-8, Стр. №9-10, Стр. №11-12, Стр. №13-14, Стр. №15-16, Стр. №17-18, Стр. №19-20, Стр. №21-22, Стр. №23-24, Стр. №25-26, Стр. №27-28, Стр. №29-30, Стр. №31-32, Стр. №33-34, Стр. №35-36, Стр. №37-38, Стр. №39-40, Стр. №41-42, Стр. №43-44, Стр. №45-46, Стр. №47-48, Стр. №49-50, Стр. №51-52, Стр. №53-54, Стр. №55-56, Стр. №57-58, Стр. №59-60, Стр. №61-62, Стр. №63-64, Стр. №65-66, Стр. №67-68, Стр. №69-70, Стр. №71-72, Стр. №73-74, Стр. №75-76, Стр. №77-78, Стр. №79-80, Стр. №81-82, Стр. №83-84, Стр. №85-86, Стр. №87-88, Стр. №89-90, Стр. №91-92, Стр. №93-94, Стр. №95-96, Стр. №97-98, Стр. №99-100, Стр. №101-102, Стр. №103-104, Стр. №105-106, Стр. №107-108, Стр. №109-110, Стр. №111-112, Стр. №113-114, Стр. №115-116, Стр. №117-118, Стр. №119-120; Стр. №121-122, Стр. №123-124, Стр. №125-126, Стр. №127-128, Стр. №129-130, Стр. №131-132, Стр. №133-134, Стр. №135-136, Стр. №137-138, Стр. №139-140, Стр. №141-142, Стр. №143-144, Стр. №145-146, Стр. №147-148, Стр. №149-150, Стр. №151-152, Стр. №153-154, Стр. №155-156, Стр. №157-158, Стр. №159-160, Стр. №161-162, Стр. №163-164, Стр. №165-166, Стр. №167-168, Стр. №169-170, Стр. №171-172, Стр. №173-174, Стр. №175-176, Стр. №177-178, Стр. №179-180, Стр. №181-182, Стр. №183-184, Стр. №185-186, Стр. №187-188, Стр. №189-190, Стр. №191-192, Стр. №193-194, Стр. №195-196, Стр. №197-198, Стр. №199-200, Стр. №201-202, Стр. №203-204, Стр. №205-206, Стр. №207-208, Стр. №209-210, Стр. №211-212, Стр. №213-214, Стр. №215-216, Стр. №217-218, Стр. №219-220, Стр. №221-222, Стр. №223-224, Стр. №225-226.

Главная » Литературное чтение » 3 класс

Русские народные сказки – с илюст. Николая КочергинаЛитературное чтение. 3 класс. Учебник. Александрова, Кузнецова, РомановаЛитературное чтение. 3 класс. Учебник. В 3-х частях – КацЛитературное чтение. 3 класс. Тетрадь для самостоятельной работы. В 2-х частях – Малаховская О. Тесты по литературному чтению. 3 класс. К учебнику Климановой Л. и др. (“Перспектива”) – Шубина Г. Книга для чтения. 3 класс – Кожуховская В. и др. ВСОКО. Литературное чтение. 3 класс. Внутренняя система оценки качества образования – Трофимова Е. , Языканова Е. Проверочные работы по литературному чтению. 3 класс – Дьячкова Л. Литературное чтение. 3 класс. Тетрадь учебных достижений – Птухина А. Тренажер по чтению для учащихся 1-4 классов – Мишакина Т. , Гладкова С. Литературное чтение. Итоговая аттестация. 1-4 классы. Тестовые тренировочные задания – Дорофеева Г. Литературное чтение. 3 класс. Тематические тестовые задания в формате экзамена – Нянковская Н. , Танько М. Как научить Вашего ребенка писать изложения. 3 класс – Есенина С. Литературное чтение. 3 класс. Проверочные работы – Панкова О. Литературное чтение. 3 класс. Устные и письменные сочинения по прочитанному тексту – Миронова Н. Сочинения-миниатюры и эссе. Методика обучения, упражнения, темы, планы. 3 класс – Есенина С. Литературное чтение. 3 класс. Рабочая тетрадь – Бойкина М. , Виноградская Л. Литературное чтение. 3 класс. Работа с текстом – Бойкина М. , Бубнова И. Зачетные работы по литературному чтению. 3 класс. В 2 ч. К учебнику – Л. Климановой, В. Горецкого. , Гусева Е. и др. Литературное чтение. 3 класс. Учимся писать сочинение. К учебнику – Л. Климановой, В. Горецкого. , Птухина А.

Климанова Л. , Горецкий В. , Голованова М. и др. Литературное чтение. 1 класс.

Учебник. — В 2-х частях. — 2-е изд. — М. : Просвещение, 2012. — 80 с. +80 c. — (Школа России).

Климанова Л. , Горецкий В. , Голованова М. и др. Литературное чтение. 2 класс.

Учебник. — В 2-х частях. — 4-е изд. — М. : Просвещение, 2013. — 224 с.

Часть 1 pdf (яндекс. диск)

Учебник. — В 2-х частях. — 3-е изд. — М. : Просвещение, 2012. — 224 с.

Часть 2 pdf (яндекс. диск)

Климанова Л. , Горецкий В. , Голованова М. и др. Литературное чтение. 3 класс

Начальная онлайн школа 1-4 класс в «Школе Будущего Online»

Учебник. — В 2-х частях. — 2-е изд. — М. : Просвещение, 2013. — 223 с. +223 c.

Начальная онлайн школа 1-4 класс в «Школе Будущего Online»

Климанова Л. , Горецкий В. , Голованова М. Литературное чтение. 4 класс.

Учебник. — В 2-х частях. — 7-е изд. — М. : Просвещение, 2012. — 223 с. +223 c.

Бойкина М. , Виноградская Л. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 1 класс

: Просвещение, 2014. — 80 с.

pdf (яндекс. диск)

Бойкина М. , Виноградская Л. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 2 класс

: Просвещение, 2013. — 96 с.

pdf (яндекс. диск)

Бойкина М. , Виноградская Л. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 3 класс

3-е изд. — М. : Просвещение, 2014. — 96 с. — (Школа России).

pdf (яндекс. диск)

Начальная онлайн школа 1-4 класс в «Школе Будущего Online»

Бойкина М. , Илюшин Л. и др. Литературное чтение. Поурочные разработки: Технологические карты уроков. 1 класс

Бойкина М. , Илюшин Л. , Галактионова Т. , Роговцева, Н. ; СПб: Просвещение, 2012. — 88 с. — ISBN 978-5-09-028846-0.

djvu (яндекс. диск)

Календарно-тематическое планирование к учебнику Литературное чтение 1 класс, авт. Климанова

Календарно-тематическое планирование к учебнику Литературное чтение 2 класс, авт. Климанова

Календарно-тематическое планирование к учебнику Литературное чтение 3 класс, авт. Климанова

Календарно-тематическое планирование к учебнику Литературное чтение 4 класс, авт. Климанова

Поурочные разработки к учебнику Литературное чтение 1 класс, авт. Климанова и др.

Поурочные разработки к учебнику Литературное чтение 2 класс, авт. Климанова и др.

Поурочные разработки к учебнику Литературное чтение 3 класс, авт. Климанова и др.

Поурочные разработки к учебнику Литературное чтение 4 класс, авт. Климанова и др.

Учебно-методические материалы 1 класс к учебнику Литературное чтение Климановой

Учебно-методические материалы 2 класс к учебнику Литературное чтение Климановой

Учебно-методические материалы 3 класс к учебнику Литературное чтение Климановой

Учебно-методические материалы 4 класс к учебнику Литературное чтение Климановой

Планируемые результаты обучения 1 класс Литературное чтение

Планируемые результаты обучения 2 класс Литературное чтение

Планируемые результаты обучения 3 класс Литературное чтение

Планируемые результаты обучения 4 класс Литературное чтение

Литературное чтение. Рабочая программа, doc (143 Kb)

Технологические карты по Литературному чтению 1 класс

Пояснительная записка
Технологическая карта №1
Технологическая карта №2
Технологическая карта №3
Технологическая карта №4
Технологическая карта №5
Технологическая карта №6

Особенности онлайн школы начальных классов

Основные преимущества дистанционного обучения в начальной школе:

персональные образовательные маршруты – педагоги Школы Будущего Онлайн определяют сильные стороны каждого подопечного, и прикладывают массу усилий, чтобы ребятам было легко и комфортно в обучении;
базовая программа домашнего обучения онлайн-школы – обучающая программа состоит из всех предметов, которые предусмотрены ФГОС для учеников начальных классов;
удобный график – нет никакой необходимости подстраиваться под стандартное школьное расписание. Переезжайте, путешествуйте и не нужно делать большие паузы в обучающем процессе;
усиленное изучение английского языка.

Сколько учеников в классе при дистанционном формате обучения?

В классе начальной онлайн-школы для детей не больше 10-12 учеников, что позволяет преподавателям находить индивидуальный подход к каждому ребёнку, раскрывая юные таланты. В средней онлнай школе в одном классе не более 15 учеников. В старшей онлайн школе так же не более 15 учеников. Обучающий материал преподносится в максимально доступной для детей форме.

Педагоги объясняют всё простым, понятным языком. Новый материал закрепляется посредством выполнения интерактивных заданий, а также творческих работ. Занятия для ребят начальных классов проводятся нами через познавательное и игровое направление, а чтобы дети не уставали, виды заданий чередуются и проводятся небольшие разминки.

Сколько уроков в день в начальных классах онлайн-школы?

Мы предлагаем сбалансированную обучающую программу семейного образования – в день проводится 2-3 урока. Домашней работы задается умеренное количество. Это позволяет закрепить пройденный материал и не перегружать ученика. Программа дистанционного обучения в школе курируется сильным педагогическим составом.

При отсутствии одного ребёнка на занятиях мы обязательно связываемся с родителями и уточняем причину непоявления школьника на онлайн-занятиях. Записи уроков всегда доступны в личном кабинете, а для закрепления пройденного материала можно решить интерактивные задачки, а также выполнить домашнее задание.

По желанию детей и родителей организовываем дополнительные занятия с учётом пожеланий школьников и их интересов.

Экстернат в начальных классах

Если ваши дети уже умеют хорошо читать, писать и считать до школы, тогда возможен вариант индивидуальной подготовки для экстерната и окончить 1 и 2 классы за 1 год.

Поменяйте обычную школу на домашнее онлайн-обучение, отличающееся массой преимуществ. С нами ваши дети не будут перегружены и научатся самостоятельности.

Аттестация на семейном обучении 1-4 классы

Аттестация на семейном обучении 1-4 классы проводится в виде тестирования в режиме онлайн. На сдачу предоставляется 2 попытки, в зачёт идёт лучший результат.

Как перевести ребёнка на дистанционное обучение?

В соответствии с действующим законодательством России каждый родитель имеет право перевести своих детей на домашний/семейный формат обучения. Для этого вам понадобится написать заявление на имя директора школы, где числится ваш ребёнок.

Что касается правил зачисления на дистанционное обучение школьников в Школу Будущего Онлайн подскажет менеджер, с предоставлением развёрнутого консультирования. Мы предлагаем первый месяц обучения со скидкой 50%, чтобы вы и ваш ребёнок смогли в полной мере оценить предлагаемые преимущества формата дистанционного обучения.

Сделайте уверенный выбор в пользу школы семейного образования прямо сейчас, что непременно, положительным образом повлияет на будущее вашего ребёнка!

26-05-2022, 12:56
191 161

Для родителей / Чтение

Начальная онлайн школа 1-4 класс в «Школе Будущего Online»

Ребенок закончил 2 класс, начались летние каникулы. Значит время почитать хорошие книги. Каждая школа и каждый учитель сам составляет список для летнего чтения своим ученикам. Но есть и общие требования. Впрочем, какая разница по какому списку читать? Главное читать!И читать интересные и увлекательные книги. Понятно, что у разных детей и литературные предпочтения будут разными. Но, на всякий случай, даю список литературы для бывших второклассников по разным школьным программам. Литература на лето 2 класс Школа России

Список литературы на лето “Перспектива”

Список литературы на лето “21 век”

Особенности программы

Методика «Перспективы» основана на «деятельностном подходе», за разработку которого Людмила Георгиевна получила премию Президента РФ в области образования в 2002 году. Его суть в том, чтобы не давать ребёнку готовые знания, а научить добывать их опытным путём.

Принципы своей программы автор формулирует так:

«Хочу учиться!». Главный двигатель обучения — врождённое любопытство ребёнка. Задания подогревают интерес к теме и стимулируют желание довести её изучение до конца без посторонней помощи. А параллельно учат планировать действия, находить и исправлять свои ошибки.
‍«В здоровом теле — здоровый дух!». Необходимо учить детей беречь здоровье, следить за личной гигиеной и соблюдать правила безопасности. Также школа должна помочь ребёнку сформировать нравственные ценности: умение сопереживать и заботиться о других, беречь созданное природой и человеком.
‍«Я в мире, мир во мне!». Важно помочь ребёнку сформировать собственное «я». Научить оценивать свои действия с точки зрения нравственности и культуры. Показать пути к саморазвитию.
‍«Я общаюсь — значит, я учусь!». Для успешного обучения важно развивать коммуникативные навыки: умение вести диалог, аргументировать свою позицию и слышать других, находить нужную информацию в источниках.

Обучение происходит по диалектическому принципу: любая тема начинается с проблемы, решая которую ученики получают новые знания. Теоретический материал часто подаётся в необычной форме. Например, правила русского языка в учебнике показываются в виде диалогов между профессором Самоваровым и школьниками Аней и Ваней. Теорию всегда дополняют творческие, исследовательские и практические задачи. Они развивают логику, образное мышление, воображение и интуицию.

Кроме обучения и развития, программа уделяет большое внимание духовно-нравственному воспитанию: семейным ценностям, любви к большой и малой Родине, традициям своего народа, национальной культуре и истории.

Примечательно, что учебников самой Л. Петерсон в УМК «Перспектива» нет: в 2009 году Министерство образования и науки РФ исключило их из программы со странной формулировкой: «содержание не способствует формированию патриотизма у школьников». Несмотря на многочисленные требования учителей и родителей вернуть математику Петерсон, сейчас её заменяет курс Г. Дорофеева.

Учебники программы «Перспектива» выпускает издательство «Просвещение». В состав УМК входят:

Изучение иностранных языков:

¹ — эти учебники также входят в УМК «Школа России».

Учебные курсы дополняют хрестоматии, словари, тетради для самостоятельных и проверочных работ и цифровые носители с обучающими видео, презентациями и программами для мультимедийной доски.

Для учителей разработаны «технологические карты» уроков — электронные методические пособия, которые содержат:

цели и задачи уроков,
планируемые результаты,
алгоритмы ведения уроков,
связи с другими школьными предметами,
материалы для проверочных работ.

<<Форма курс 1-4>>

Методические разработки, презентации и конспекты

Тема: Басни И. Крылова. Басня «Мартышка и очки». Цели:Познакомить детей с творчеством И. Крылова на примере басни «Мартышка и очки»;Совершенствовать навыки правильного, осознанного, выр.

Поурочная разработка по литературному чтению по теме: “Роль окончания и предлога в предложении”

Русский язык. Тема: роль окончания и предлога в предложении. Цели: Углубить представления детей об особенностях окончания, как части слова, которая служит для связи слов в предложении и роли.

Поурочная разработка по литературному чтению по теме: “я и мое имя”

История. Тема: Я и моё имя. Имена и прозвища в Древней Руси. Цели: Познакомить детей с историей возникновения имен, отчеств, фамилий, прозвищ;Объяснить их происхождение;На доступном уровне показат.

Поурочная разработка по литературному чтению “Русская народная сказка “Белые перышки”

Литературное чтение. Тема: Русская народная сказка «Белые перышки» Цели: Продолжить работу по ознакомлению учащихся с произведениями устного народного творчества на примере русской народной сказки.

Поурочные разработки по литературному чтению. 1 класс. УМК Перспективная начальная школа. ФГОС.

Поурочные разработки по литературному чтению в 1 классе. УМК Перспективная начальная школа. ФГОС, Система уроков по учебнику Н. Чураковой.

Поурочные разработки по литературному чтению 3 класс УМК “Перспектива”

Помощь учителю на уроках литературного чтения в 3 классе.

Поурочные разработки по литературному чтению для 2 класса УМК “Школа России”

в разработке собраны конспекты уроков по литературному чтению для 2 класса.

Скачать книгу

If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.

Отзывы о программе

Отзывы о «Перспективе» неоднозначны, одни и те же аспекты разные люди называют как достоинствами, так и недостатками:

Нестандартная подача информации. Одних родителей радует, что учебники напоминают художественные произведения. Других смущает отсутствие правил в рамочках.
‍Нет преемственности. УМК разработан только для начальной школы, и некоторые родители жалуются, что после четырёх лет «Перспективы» в пятом классе детям скучно. С другой стороны, это говорит об отличном уровне подготовки.
‍Ставка на самостоятельность. Программа не даёт готовых алгоритмов и учит создавать свои. И здесь всё решает искусство учителя: у преподавателей, которые умеют влюбить ученика в предмет, учёба по «Перспективе» будет приносить только положительные эмоции. В ином случае ребёнку будет трудно справляться без посторонней помощи.
‍Высокие требования к учителю. Чтобы эффективно преподавать «Перспективу», нужно изучить много методического материала и пройти специальный онлайн-курс. Одни учителя в восторге от такого уровня подготовки, другие заявляют, что не готовы столько учиться.

Безоговорочное достоинство программы — отличная полиграфия. Шрифт в учебниках крупный и чёткий, много красивых иллюстраций. Все книги издаются в мягких, но прочных ламинированных обложках. Это позволило значительно снизить их вес — важный нюанс для младшего школьника.

А недостаток, на котором сходится большинство учителей и родителей, — хаотичная последовательность тем в некоторых курсах. Особенно это касается учебников для первого и второго классов. Например, по математике умножение изучается раньше сложения, а по русскому дети сначала знакомятся с понятием текста и только потом учат буквы. Но чаще всего критикуют курс окружающего мира — за непоследовательность и фактологические ошибки.

О книге “Литературное чтение. 3 класс. Часть вторая”

Во вторую часть учебника, входящего в систему «Алгоритм успеха», включены произведения разных жанров русских и зарубежных писателей.

Цель учебника – пробудить у младших школьников интерес к чтению и литературе, сформировать универсальные учебные действия. Его содержание позволяет совершенствовать навык чтения, обогащать читательский опыт третьеклассников и вести дифференцированное обучение с учётом уровня подготовки каждого ученика. Особое внимание уделяется развитию основных видов речевой деятельности (слушанию, чтению, говорению), знакомству школьников с литературоведческими понятиями. Учебник входит в систему «Начальная школа XXI века» и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.