Моя школа в online Манифест онлайн конференции «Управление детским садом в условиях турбулентности»
Московский международный салон образования перешел в формат круглогодичной дискуссионной платформы, в рамках которой поддерживается коммуникация с педагогами, родителями, студентами и сообществами. Начало этому движению положило проведение Байкальского международного салона образования и Уфимского международного салона образования. В марте 2022 года к этому движению присоединяется дошкольный кластер ММСО – 28 марта 2022 года пройдет онлайн конференция для руководителей и специалистов детских садов.
Основная тема конференции – управление детским садом в условиях «турбулентности», стрессогенных и кризисных условиях.
Ситуация последних дней вызывает тревогу и чувство неопределенности. Идет активное обсуждение происходящего, возникают споры и разногласия. Попробуем обсудить шаги, которые должны сделать управленцы и педагоги, чтобы сохранить физическое и психическое здоровье детей, педагогов, родителей. Как работать с нарастающей тревогой и нервным напряжением, как организовать работу педагогических команд по предотвращению панических состояний, страхов, какие методы и приемы использовать при коррекции эмоционального поведения. В чем состоит оперативная психологическая помощь при стрессе и реактивной тревожности.
Также, мы обсудим эффективные практики управления детским садом, которые, с одной стороны, нацелены на предвидение опасности кризиса, анализ его симптомов, с другой стороны, принятие мер по снижению отрицательных последствий кризиса, использование факторов кризиса для последующего развития детского сада.
На протяжении ряда лет мы обсуждаем проблемы и задачи развития дошкольного образования. В последние 2 года к тем задачам, которые ставились и решались, глобальная пандемия добавила новые. Среди основных проблем дошкольного образования в условиях пандемии можно назвать: невозможность организовать полноценное дистанционное обучение – в 2020 году не было ни теоретических основ, ни эффективных практик; недостаточная техническая подготовленность педагогического состава; сложности с техническим обеспечением семей воспитанников; недоступность развивающей предметно-пространственной среды в условиях использования дистанционных технологий; полная остановка учебного процесса в тех небольших населенных пунктах, где не были открыты дежурные группы, а дистанционные технологии недоступны в силу разных причин; снижение общего экономического уровня людей, в том числе родителей дошкольников.
Мы обсудим механизмы антикризисного управления, которые реализуется через принятие комплексных решений, посредством следующих основных инструментов:
– коррекция системы управления ДОО;
– антикризисное управление педагогическим составом и персоналом;
– стратегическое планирование развития ДОО;
– развитие инновационной деятельности детского сада.
Антикризисное регулирование со стороны государства – какие меры организационно экономического и нормативно-правового характера, направленные на защиту дошкольных образовательных организаций от кризисных ситуаций необходимы прямо сейчас, чтобы выход в штатный режим был наиболее комфортным и безболезненным.
Основные темы конференции обусловлены изменениями в обществе в целом и в системе дошкольного образования в частности. В настоящее время разрабатывается Концепция развития дошкольного образования, профессиональный стандарт «Педагог дошкольного образования», идет подготовка к VIII съезду работников дошкольного образования, продолжается процесс разработки и внедрения новых комплексных и парциальных программ дошкольного образования, в том числе адаптированных.
Особый акцент в ходе конференции будет сделан на развитие системы оценки качества дошкольного образования. Мониторинг качества дошкольного образования (МКДО) выходит на этап опытной эксплуатации новой системы. Подвести итоги мониторинга прошлого года и поговорить с управленцами о задачах МКДО, подчеркнуть отказ от идеи контроля результатов обучения дошкольников и сфокусировать внимание на качестве образовательной среды и тех условиях, которые создаются в каждой дошкольной образовательной организации для обучения, воспитания и развития каждого ребенка, – вот цели конференции.
Еще одним акцентом станет изменение тактики развития системы дошкольного образования с учетом состояния ее качества. Поиск комплексных решений, которые одновременно смогут учитывать все дефициты и риски успешного развития каждого детского сада.
Кроме того, обсудим:
Мы сможем по-новому взглянуть на базовые принципы доступности и качества дошкольного образования. Это, в свою очередь, повлечет за собой неизбежные изменения и в принципах управления сферой дошкольного образования, и в обновлении его содержания, и в системе подготовки кадров, то есть в построении новых форм коммуникаций между всеми участниками процессов, происходящих в современной системе дошкольного образования и общественной жизни.
В конференции примут участие ведущие ученые-исследователи системы дошкольного образования, представители Министерства просвещения РФ, организаторы системы дошкольного образования регионального и муниципального уровней, руководители, методисты, старшие воспитатели и педагоги дошкольных образовательных организаций субъектов Российской Федерации.
Мы знаем, что и как должны делать, и уже приступили к реализации намеченного плана. Мы не можем полностью исключить сложности, которые могут испытать дети, педагоги и родители в стрессогенной ситуации, однако, обсудим, что надо сделать, чтобы пройти их довольно быстро и без потерь.
База знаний ММСО с записями предметных конференций «ММСО.Онлайн» и всех событий ММСО с 2021 года
Платформа для организации и проведения онлайн- и гибридных мероприятий любого масштаба
Крупнейшая выставка-форум
в образовании
Программы повышения квалификации педагогов и руководителей с выдачей удостоверений о повышении квалификации
ММСО сформировал самое масштабное рускоговорящее образовательное сообщество.
Ежегодно мероприятия ММСО собирают десятки тысяч неравнодушных специалистов, родителей и чиновников. Пройдите регистрацию ММСО.ID, станьте часть сообщества ММСО и будьте в курсе всех наших событий.
Программы повышения квалификации педагогов и руководителей. По итогам прохождения курсов все участники получают удостоверение установленного образца.
Старт 15 июня
Коммуникации с родителями дошкольников. Выстраивание продуктивных взаимоотношений. Вопросы совместной ответственности.
Старт 23 июля
Программа профессиональной переподготовки «Лидер изменений: управление развитием образовательной организации»
Старт 2 октября
Коммуникации с родителями школьников. Выстраивание продуктивных взаимоотношений. Вопросы совместной ответственности.
Старт 9 октября
Предметный курс (ОГЭ, ЕГЭ) Математика/Русский язык
Старт 16 октября
Особенности коммуникации с подростками в зависимости от этапа психологического развития
Внебюджетные фонды. Организация эффективной системы дополнительного образования в школе
Учитель-словесник в 2020 году
«Год педагога и наставника в Ленинградской области: лучшие проекты команды знаний»
Представьте свои решения и практики самой
обширной аудитории специалистов от образования
С осени 2020 года Московский международный салон образования (далее — ММСО, Салон), являющийся с 2014 года крупнейшей российской образовательной выставкой, начал свою постоянную работу в онлайн-формате. Проект получил название «ММСО.Онлайн» и в рамках его работы в течение 2020-2022 гг. было проведен ряд тематических конференций, ориентированных на профессиональные запросы педагогов-предметников общего образования:
В перспективе ожидается открытие конференций и по другим направлениям.
Предметные онлайн-конференции
для профессионалов сферы образования
Выберите вашу конференцию
Смотрите все прошедшие эфиры наших предметных конференций, а также материалы других событий ММСО в любой момент времени и из любой точки мира.
Будем на связи!
О проекте «ММСО. Онлайн»
Осенью 2020 года ММСО запустил проект постоянного проведения онлайн-конференций, под названием «ММСО.Онлайн». Идеология проекта «ММСО.Онлайн» строится на принципах «Манифеста ММСО» и «Манифеста ММСО.Онлайн». В период 2020-2022 гг. был разработан и проведен комплекс конференций, ориентированных на различные профессиональные группы:
Манифест ММСО. Онлайн
Проект «ММСО.Онлайн» является комплексом регулярно проводимых онлайн-конференций, которые объединяют всех участников системы образования — представителей педагогического сообщества, руководителей различных ведомств и уровней, работников сферы бизнеса и ориентированного на образование общества. В основе идеологии и содержания программ конференций «ММСО.Онлайн» лежат следующие ценности.
Структура конференций «ММСО. Онлайн»
Для организации конференции мы приглашаем тематического куратора — формального (и неформального) лидера, экспертно признанного профессиональным сообществом. Тематический куратор конференции — специалист в предмете, ориентирующийся в его современном контексте, понимающий связь предмета с наукой, знающий нормативное обеспечение, российские и международные практики преподавания, обладающий значительным неформальным статусом в сообществе практиков и при этом обязательно работающий в школе! Тематический куратор — автор манифеста конференции, создатель ее программы, отвечающий за выбор спикеров и модераторов для проведения сессий и участвующий в рефлексии по итогам.
Основной единицей проектирования является манифест конференции —текст, содержащий характеристику положения дел в предмете конференции; формулировку основных проблем, смысловых разрывов, дефицитов, которые характеризуют предмет; гипотезу о том, какими средствами/действиями указанные проблемы можно попробовать разрешить.
Содержание и программа конференции строится в соответствии с ценностями проекта «ММСО.Онлайн», построено на глубокой работе со спикерами и разнообразии форматов событий, выборе ключевых спикеров различных профессиональных взглядов.
После проведения конференции организуется проверка гипотез манифеста через сравнение результатов пре- и пост-анкет, анализом прозвучавшего в ходе конференции содержания, обсуждение изменений формата проведения.
Формат проведения конференций — 1-1,5-часовые выпуски, которые ведут тематические кураторы и приглашенные спикеры. Архитектура этих выпусков авторски определяется тематическими кураторами. С содержанием прошлых конференций вы можете познакомиться в разделах конференций на странице «ММСО.Онлайн».
С графиком проведения конференций вы можете познакомиться на странице «ММСО.Онлайн».
Тематические кураторы «ММСО. Онлайн»
Автором содержания каждой конференции является тематический куратор — специалист в предмете, ориентирующийся в его современном контексте, понимающий связь предмета с наукой, знающий нормативное обеспечение, российские и международные практики преподавания, обладающий значительным неформальным статусом в сообществе практиков и при этом обязательно работающий в школе!
Ээльмаа Юрий — к. пед. н., куратор кластера «Общее образование» ММСО, руководитель проекта «ММСО.Онлайн» (С.-Петербург).
Антон Скулачев — тематический куратор конференции «ММСО.Пушкин», учитель литературы школы № 1514, председатель «Гильдии словесников», главный редактор по литературе платформы «СберКласс» (Москва)
Анна Выборнова — тематический куратор конференции «ММСО.Зализняк», учитель русского языка в школе «Летово», эксперт ОГЭ, автор курсов по словесности и функциональной грамотности (Москва)
Евгений Личкин — тематический куратор конференции «ММСО.Шекспир», учитель и методист образовательного центра «Эврика», победитель Всероссийского конкурса «iУчитель-2019» (Москва)
Петр Мазаев — тематический куратор конференции «ММСО.Карамзин», преподаватель истории, координатор IB DP в Европейской гимназии, заведующий гуманитарной кафедрой школы Le Sallay Диалог (Москва)
Дмитрий Нестеренко — тематический куратор конференции «ММСО.Меркатор», канд. геогр. наук, академический директор частной школы «Династия», ведущий передач на радио «Маяк», автор телеграм-канала об образовании «Как учат у них» (Москва)
Людмила Серикова — тематический куратор конференции «ММСО.Директор школы», проректор по непрерывному образованию и сетевому взаимодействию Академии социального управления (Москва)
Ирина Патронова — тематический куратор конференции «ММСО.Муниципалитеты», к.п.н., директор Института развития образования Орловской области (г. Орёл)
Проект «ММСО.Онлайн» является комплексом регулярно проводимых онлайн-конференций, которые объединяют всех участников системы образования — представителей педагогического сообщества, руководителей различных ведомств и уровней, работников сферы бизнеса и ориентированного на образование общества. В основе идеологии и содержания программ конференций «ММСО.Онлайн» лежат следующие ценности.
Для организации конференции мы приглашаем тематического куратора — формального (и неформального) лидера, экспертно признанного профессиональным сообществом. Тематический куратор конференции — специалист в предмете, ориентирующийся в его современном контексте, понимающий связь предмета с наукой, знающий нормативное обеспечение, российские и международные практики преподавания, обладающий значительным неформальным статусом в сообществе практиков и при этом обязательно работающий в школе! Тематический куратор — автор манифеста конференции, создатель ее программы, отвечающий за выбор спикеров и модераторов для проведения сессий и участвующий в рефлексии по итогам.
Основной единицей проектирования является манифест конференции—текст, содержащий характеристику положения дел в предмете конференции; формулировку основных проблем, смысловых разрывов, дефицитов, которые характеризуют предмет; гипотезу о том, какими средствами/действиями указанные проблемы можно попробовать разрешить.
Содержание и программа конференции строится в соответствии с ценностямипроекта «ММСО.Онлайн», построено на глубокой работе со спикерами и разнообразииформатов событий, выборе ключевых спикеров различных профессиональных взглядов.
Формат проведения конференций — 1-1,5-часовые выпуски, которые ведут тематические кураторы и приглашенные спикеры. Архитектура этих выпусковавторски определяется тематическими кураторами. С содержанием прошлых конференций вы можете познакомиться в разделах конференций на странице «ММСО.Онлайн».
С графиком проведения конференций вы можете познакомиться на странице «ММСО.Онлайн».
В конференции участвуют ведущие спикеры из области технологий и онлайн образования.
Автор курса “Укротитель Геткурс”
Мышление больших продаж “Как продавать легко и быстро?”
Тренинг «Как стать незаменимым: 12 шагов, чтобы добиться сногсшибательного успеха в вашем деле»
Соавтор курса “Укротитель Геткурс”
Эксперт по сопровождению учеников в онлайн-школах, бизнес-тренер, аналитик и исследователь
Основатель компании Техно гуру. Основатель клуба Техно Гуру. Сооснователь “EdTech Community”
Как тех специалисту зарабатывать 712К рублей на партнёрке Продамуса
Работа с кейсами: где брать, как упаковывать, кому показывать.
Эксперт №1 по продажам на вебинарах и выступлениях
Ex-CEO ACCEL, совладелец OnlineSreda.club, salid.ru и prodamus.ru
Основатель и руководитель онлайн-агентства “ProJet” и Отдела Продаж инфопродуктов на ауторсе.
Проведение вебинаров на 10+ спикеров и рестриминг эфира на разные каналы
Технический Директор, ведущий специалист компании Техно гуру
Как тех. спецу победить страхи, чтобы: – реализоваться в профессии – смело брать крутые проекты в работу – называть комфортные цены
Всё невозможное возможно: как использовать функционал Геткурс при решении нестандартных задач.
Создание закрытого Клуба в Telegram на Salebot
Основатель и главный разработчик платформы Salebot Архитектор ПО Руководитель-мотиватор
Аналитика рынка онлайн-школ 2022
Совладелец и CEO GetCourse
Основатель самой крупной Партнёрской сети по удалённому обучению САЛИД
Как техническому специалисту получать пассивный доход на партнёрках онлайн-школ не рекламируя их курсы?
Консультант онлайн-школ по продающим активностям. Сооснователь маркетинговой платформы сквозной аналитики «Монитор продаж Getcourse». Провел 75 распродаж на 140 млн.
Основатель академии фриланса: Skills PRO , автор курсов: Администратор GetCourse Админ GetCourse PRO
Как заработать максимум на запусках онлайн-проектов, влюбив в себя заказчика.
Как заработать в октябре-ноябре-декабре в 2 раза больше на своих подписчиках
Основатель финансовой группы «Больше, чем инвестиции» Инвестор, опыт 6 лет. Одна из самых известных финансовых советников среди женщин в России. Опыт 4 года. Привезла в Россию Роберта Кийосаки на собственный инвестиционный форум. Экс-ведущая программы «Финансовый менеджмент» на Business FM.
Финансы собственника в самозанятости и малом бизнесе
9 лет предприниматель Собственник 2х онлайн-школ Оборот 3,1 млн в месяц (за последние пол года). Ex-владелец агентства интернет-маркетинга (Оборот 100+ млн в год, 23 сотрудника)
Как создать автоматическую сквозную аналитику “на коленке” и начать зарабатывать на этом.
Юрист, аттестованный налоговый консультант, Член палаты налоговых консультантов РФ Основатель и руководитель компании Uristinfobiz 15 лет юридической практики 8 лет работы в сфере юридического сопровождения онлайн-проектов эксперт онлайн-школы для юристов по сопровождению онлайн-проектов
Юридически безопасное оформление отношений заказчика и тех специалиста
IV Международная конференция учащихся
ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ КОНФЕРЕНЦИИ!
Ознакомиться с результатами
Электронные версии подтверждающих/наградных документов доступны в личном кабинете в разделе «Награды». Там же можно при необходимости заказать печатные оригиналы с доставкой регистрируемым почтовым отправлением.
Важно! Комплекты наградных документов для руководителей и лауреатов активных секций высылаются за счет оргкомитета конференции в адрес руководителя секции.
Международное объединение преподавателей и ученых
International Collaboration of Teachers and Scientists (ICTS)
Оргкомитет «Научно-творческого форума»
объявляют о начале регистрации участников IV Международная конференция учащихся «НАУЧНО-ТВОРЧЕСКИЙ ФОРУМ» и приглашают учащихся общеобразовательных (1-11 класс), средне-специальных учебных заведений, выпускников (студентов первых курсов высших учебных заведений), учреждений дополнительного образования, школ искусств, а также их преподавателей (в качестве научных руководителей) к участию в работе конференции.
Конференция проводится в заочной форме по следующим направлениям (предметам):
Творческие работы (проза, стихотворение, рисунок) принимаются по следующим предметам:
После подведения итогов конференции научные руководители получат соответствующие наградные (дипломы, благодарности) и подтверждающие (сертификаты) документы.
Все участники получат дипломы участников конференции.
Авторы работ, победивших в какой-либо из номинаций, а также лучшие работы авторов, выбранные руководителями самостоятельных конференций (секций), получат соответствующие наградные документы.
Подробная информация для участников конференции расположена на сайте и доступна по следующим ссылкам:
Участвующая в форуме работа должна быть оформлена в соответствии с общепринятыми правилами представления работ:
ВНИМАНИЕ! Работы для участия в конференции «НАУЧНО-ТВОРЧЕСКИЙ ФОРУМ» принимаются только через личный кабинет участника или научного руководителя.
Прием работ: с 21 ноября 2022 года по 31 января 2023 года.
Публикация работ на сайте конференции: до 31 января 2023 года.
Работа форума (обсуждение работ): с 1 по 15 февраля 2023 года.
Подведение итогов конференции: до 28 февраля 2023 года.
Рассылка наградных документов: до 15 марта 2023 года.
Опубликование работ, заявленных к публикации в школьном научном журнале: до 1 апреля 2023 года.
Участие в работе конференции в качестве руководителя секции – бесплатно.
Участники конференции (школьники, студенты) оплачивают организационный взнос конференции. Также у участников есть возможность: опубликовать свою работу в школьном журнале (СМИ), заказать том печатного сборника конференции со своей работой.
XII МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ИНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦИЯ
«ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Международная конференция VRME — это особенный проект, который позволяет находить лучших экспертов, открывать новые возможности педагогам, развивать свою профессиональную траекторию, делиться опытом, включаться в новые уникальные сетевые сообщества. Сегодня нашу конференцию готовят, организовывают и сопровождают магистранты программы “Электронные образовательные технологии”.
Для кого эта конференция?
Учредители конференции (2011 г.)
Конференция VRME на протяжении более 10 лет является центром притяжения лучших спикеров-экспертов в области современных образовательных технологий. За это время на конференции выступило более 100 спикеров из 6 стран.
Предлагаем Вам познакомиться с обширной географией уважаемых спикеров конференции.
ГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)Московский педагогический государственный университет является одним из лучших педагогических вузов России, сочетающий в своей деятельности традиции классического университетского образования с новейшими достижениями в сфере науки и педагогических технологий. В учебном процессе МПГУ широко используются IT-технологии.Среди преподавателей МПГУ на протяжении всей истории вуза всегда были и есть сегодня выдающиеся ученые в области естественнонаучных и гуманитарных наук.В МПГУ ежегодно открываются новые направления подготовки, в том числе, по инженерным специальностям.МПГУ известен также разноплановой и продуктивной организацией работы со студенческой молодежью.Институт физики, технологии и информационных системИнститут физики, технологии и информационных систем – это новое, в истории МПГУ, структурное подразделение, объединившее в новом формате физический факультет, ряд общеуниверситетских кафедр естественнонаучной направленности и факультет технологии и предпринимательства. В ИФТИС реализуются не только образовательные программы, но и осуществляется научная деятельность в области теоретической физики и смежных наук.Кафедра технологии и профессионального обученияКафедра технологии и профессионального обучения в составе института физики, технологии и информационных систем МПГУ – научно-учебное подразделение, на которое возложена роль подготовки педагогических кадров, способных применять информационные технологии в университетском образовании с учетом задач, стоящих перед современной общеобразовательной школой. Приоритетной педагогической технологией, применяемой ППС кафедры, является проектный метод обучения, с использованием дистанционной поддержки.Магистратура “Электронные образовательные технологии”Уникальная магистратура, объединяющая профессионалов разных стран и городов. Заочная, интерактивная, позитивная, вовлекающая и увлекающая! Магистерская программа «Электронные образовательные технологии» направлена на подготовку квалифицированных кадров для инновационной образовательной деятельности в системе общего и дополнительного образования.
Создан для формирования программы конференции, определения научных направлений конференции и форм организации онлайн-заседаний.
Лозовенко Сергей Владимирович, к.п.н., директор Института физики, технологии и информационных систем МПГУСубочева Марина Львовна, д.п.н., завкафедрой технологии и профессионального обучения ИФТИС МПГУВайндорф-Сысоева Марина Ефимовна, д.п.н., профессор кафедры технологии и профессионального обучения ИФТИС МПГУ
Создан для координации действий и осуществления онлайн-мероприятий конференции:- разработка и актуализация информационных материалов, положений о конкурсах, требованиях получения сертификата участника;- приглашение специалистов к участию в конференции и организация взаимодействия с по вопросам подготовки, тестирования и участия;- подготовка и издание Альманаха «VRME 2022»;- организация работы жюри конкурсов, определение и награждение победителей;- онлайн-сопровождение конференции.
Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна, д.п.н., профессор кафедры технологии и профессионального обучения МПГУВахтомина Елена Афанасьевна, к.п.н., доцент кафедры технологии и профессионального обучения МПГУГорелова Людмила Игоревна, магистр программы «Электронные образовательные технологии»Лебеденко Алексей Владимирович, магистр программы «Электронные образовательные технологии»Ходоровская Анна Леонардовна, магистрант программы «Электронные образовательные технологии»Кудинова Юлия Викторовна, магистрант программы «Электронные образовательные технологии»Фрей Виктория Андреевна, магистр программы «Электронные образовательные технологии»Гильдебрант Елена Юрьевна, магистрант программы «Электронные образовательные технологии»Даценко Татьяна Андреевна, магистрант программы «Электронные образовательные технологии»Майская Татьяна Александровна, магистрант программы «Электронные образовательные технологии»Попыхова Татьяна Юрьевна, магистрант программы «Электронные образовательные технологии»Вьюн Наталья Дмитриевна, магистрант программы «Электронные образовательныетехнологии»Тихоновецкая Инга Петровна, магистрант программы «Электронные образовательныетехнологии»
Профессионалы с разных уголков Земли.
дней и 3 различных направления
Интересные и полезные выступления, мастер-классы, марафоны и многое другое.
Возможность познакомиться и задать вопрос спикерами и участниками конференции.
Марафон магистров и магистрантов “ЭОТ”
Мастер-классы на различные темы от профессионалов своего дела.
Веерное повышение квалификации
Для получения сертификата необходимо посетить как минимум 5 событий конференции и визуализировать ваши впечатления, открытия, отразить смыслы увиденного, услышанного, представить ключевые идеи в формате плаката/инфографики/интерактивного плаката(5 шт).Заявки на сертификат принимаются до 4 ноября 2022 г. 23:00.
Приглашаем вас принять участие в подготовке Сборника материалов Международной научно-практической интернет-конференции «Виртуальная реальность современного образования. VRME 2022».В Сборник принимаются материалы, включающие:
Дедлайн: 31 октября 2022 г. до 23.00.
Требования к публикации
Стать автором публикации!
Кандидат педагогических наук, директор Института физики, технологии и информационных систем
Доктор педагогических наук, профессор/доцент кафедры ТиПО,руководитель магистерской программы “ЭОТ”,заместитель директора по научной работе ИФТИС, эксперт по ЭО и ДОТ,федеральный эксперт НРА
Д.п.н., заведующий кафедрой технологии и профессионального обучения ИФТИС МПГУ
Доцент кафедры технологии и профессионального обучения Института физики, технологии и информационных систем, кандидат педагогических наук
Старший преподаватель кафедры технологии и профессионального обучения ИФТИС МПГУ
Климович Людмила Александровна
начальник отдела менеджмента качества образования БУ ВО “Сургутский государственный университет”
Шамшович Валентина Федоровна
Кандидат экономических наук, доцент кафедры “Информационные технологии и прикладная математика” ФГБОУ ВО УГНТУ, учитель математики ЧОУ ЦО “Новошкола”
Ершов Владимир Александрович
Главный редактор Образовательной платформы «Юрайт»
Старший преподаватель кафедры документоведения, истории государства и права ФГБОУ ВО “МИРЭА – Российский технологический университет”, магистр педагогики программы “Электронные образовательные технологии”
Начальник отдела дистанционного обучения ГБОУ ДПО Центр «Профессионал», магистр педагогики программы “Электронные образовательные технологии”
Магистрант 3 курса ИФТИС МПГУпо направлению “Электронные образовательные технологии”,методист отдела методологии и перспективной дидактики МГПУ ИСМиТО
Громова Татьяна Александровна
ОАНО “Летово Junior”, заведующий учебной частью, магистр педагогики
Магистр педагогики и информационной безопасности, менеджер проектов ООО “Открытая школа”
Белоножкин Юрий Николаевич
Кандидат наук, частный консультант и эксперт по проблемам дистанционного обучения, президент Союза Профи ДО,
Практик применения ДО с 25-летним стажем
Гин Антон Анатольевич
Учитель начальных классов, классный руководитель 2 класса ЧШК Снегири
Элькинд Григорий Витальевич
Педагог-психолог ОГБПОУ “Смоленский педагогический колледж”
Зайцев Александр Викторович
Магистр прикладной информатики в управлении производством, руководитель службы информационной безопасности ОГБПОУ “Смоленский педагогический колледж”
Емельянова Юлия Олеговна
Учитель английского языка, методист, МБОУ “СОШ№5” г.Колпашево, Томская область
Магистр педагогики, конструктор впечатлений и дизайнер игровых педагогических путешествий, директор “Педагогическое конструкторское бюро”
Магистрант 3 курса ИФТИС МПГУпо направлению “Электронные образовательные технологии”, учитель- методист,ГУО «Средняя школа №111 г. Минска», Республика Беларусь
Шитова Виктория Александровна
Кандидат педагогических наук, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ГБОУ ВО МО «Академиясоциального управления»
Магистрант 3 курса ИФТИС МПГУпо направлению “Электронные образовательные технологии”,дизайнер образовательного опыта,Университет Альтшу, Санкт-Петербург
Магистрант ЭОТ, ИФТИС МПГУ
Магистрант 2 курса ИФТИС МПГУ,методист ИМЦ Петроградского районаСанкт-Петербурга, учитель истории ГБОУ гимназии № 85 Петроградского районаСанкт-Петербурга
Кондрушин Даниил Олегович
Предприниматель, основатель Центра Комплексной Психологической Помощи “Сначала – Я”, топ-менеджер, маркетолог, спикер, ведущий, профессиональный видеограф
Руководитель учебно-методического центра компании Директ-Медиа,руководитель онлайн-школы Директ-Академия
генеральный директорООО “Открытые технологии”
Время указано Московское (UTC+3)
11:00 – 11:20
11:30 – 13:00
Гибридное обучение. Вызовы, решения, возможности
На встрече вы узнаете, об особенностях организации гибридного обучения.О том, как выстраивать синхронный процесс, когда во время очного аудиторного занятия обучающиеся делятся на два типа — ученики, присутствующие на занятии очно, и ученики, присоединяющиеся к аудиторному занятию виртуально с помощью технологии видеоконференций. Какие существуют проблемы у такой формы организации учебного процесса? Какие есть возможности для их решения? Возможно ли качественное образование при таком подходе и не останется ли у детей пробелов в знаниях?
Ссылка на трансляцию
13:00 – 14:30
Методический офис-инновационная форма сопровождения педагогов
В рамках встречи слушателям предоставится уникальная возможность рассмотреть вопросы, связанные с аспектами методического сопровождения педагогической деятельности в цифровой образовательной среде и организацией педагогического сотрудничества с использованием методического офиса.
14:30 – 16:00
Технология организации сопровождения взрослых в процессе онлайн-обучения
Воробчикова Елизавета Олеговна
Будет рассмотрена технология взаимодействия участников учебного процесса при реализации программ дополнительного образования с использованием ДОТ. Определена какие роли выполняют куратор обучения, тьютор группы, техническая поддержка и организатор обучения. Сформулированы рекомендации по сопровождению обучения взрослых в онлайн-формате.
17:30 – 18:30
Онлайн-школа для педагогов и образованцев: опыт, проблемы, решения
Каллиников Павел Юрьевич
Тематика, формы, форматы и технологии обучения в онлайн школе для педагогов. Экономическая модель онлайн-школы и платёжеспособный спрос. Обучение или просветительская деятельность? Выживание онлайн-школы в период экономического и политического стресса.
19:00 – 20:30
Аппетит приходит во время игры
Прутченкова Светлана Александровна
Вы все ещё сомневаетесь, что педагогам просто необходимо играть? Не проводить игры для школьников, а играть друг с другом. Осторожно, заразно! Мастерская подарит вам драйв и азарт, вы поймаете поток игрового вдохновения и не сможете жить без игр.
11:00 – 12:30
Научная жизнь кафедры или технологии вовлечения для взрослых
Каждый преподаватель вуза и, нашей кафедры в частности, обладает уникальным личным педагогическим опытом, который требует научного осмысления. Но очень часто на эту работу не хватает времени и тогда она отодвигается на неопределённое время. Так и накапливаются научно -методические материалы и долго-долго ждут, когда же найдётся время для их подготовки к публикации. Кроме этого, новые веяния в науке требуют от преподавателя всегда быть в курсе событий. Так как же организовать своё собственное развитие как учёного и педагога? Об этом мы будем размышлять вместе с участниками конференции.
12:30 – 14:00
Технология дистанционно: опыт и перспективы развития
Модератор: Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна.Участники полилога:Субочева Марина Львовна,Вахтомина Елена Афанасьевна,Сапего Ирина Павловна,Исакова Галина Сергеевна,Латышев Александр Викторович,Макленкова Светлана Юрьевна
Обмен мнениями по теме. Изменение основных принципов образования: интернет вместо доски, виртуальное пространство вместо парты, самообразование вместо обучающих инструкций, неформальное общение вместо дидактики. Поиск новых форм организации обучения: особенности взаимодействия в цифрового среде, вопросы-ответы и постоянные пояснения в процессе практической подготовки, живое участие, демонстрация и инструктаж.
14:00 – 15:30
Онлайн-доски для проведения рефлексии в условиях гибридного обучения
Учебная рефлексия – важный элемент любого образовательного процесса. Рефлексия применима практически на любом этапе занятия. Зачем нужна рефлексия, как ее организовать и провести с использованием цифровых инструментов – об этом поговорим на нашей встрече.
15:30 – 17:00
Диагностика образовательных сред
Эффективность обучения определяется уровнем сформированности образовательной среды. Тип образовательной среды зададет правила и способы взаимодействия участников образовательного процесса. Чтобы создать желаемую образовательную среду необходимо адекватно оценивать существующую среду и цель преобразования.Рассмотрим принципы диагностики образовательной среды, возможность их применения к средам различной природы и выявление точек трансформации.
18:30 – 20:00
Реализация образовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий: проблемы и перспективы
Требования современной школы к педагогу и реализации учебного процесса при удаленном обучении. «Постковидный период»: ускоренная цифровизация – плюсы и минусы для школьного учителя и преподавателя вуза. Поговорим о перспективах гибридного обучения, когда одна часть обучающиеся в классе, вторая часть класса болеет, а третья на отдыхе, но при это все присутствуют на уроке и отвечают не только устно, но и работают совместно на виртуальной доске.
20:00 – 21:30
На виртуальной сцене – магистранты и магистры программы “Электронные образовательные технологии”. Обсуждаем вопросы организации современного учебного процесса, запроса студентов на формат обучения, ожидания преподавателей, актуальные возможности педагога.
Мероприятие только для магистров и магистрантов курса ЭОТ
Онлайн-доска get-Locus – уникальный инструмент для создания учебных миров и образовательных пространств. Часть 1
Даценко Татьяна Андреевна,Майская Татьяна Александровна, Ходоровская Анна Леонардовна
На мастер-классе вы познакомитесь с российской онлайн-доской get-Locus. Спикеры покажут основные инструменты и возможности, продемонстрируют образовательные пространства для организации и проведения различных учебных мероприятий.В первой части мастер-класса вы познакомитесь с интерфейсом, увидите как провести классный час, организовать физкультминутку.Во второй части вы увидите примеры уже подготовленных пространств и используемых в них инструментов на готовых примерах, узнаете, как организовать групповую работу и провести интересные мероприятия.В конце спикеры ответят на ваши вопросы по ресурсу get-Locus.
Онлайн-доска get-Locus – уникальный инструмент для создания учебных миров и образовательных пространств. Часть 2
Интересное занятие глазами обучающегося
Мы всё время говорим о том как нужно преподавать, но редко спрашиваем, а тем более смотрим глазами обучающегося на образовательный процесс. Как сделать его действительно увлекательным? Какие фишки и изюминки стоит применять чтобы этого достичь. Об этом и многом другом поговорим на мастер-классе.
17:00 – 18:30
Автоматизация и автономный тьюторинг
В идеальном мире все слушатели курса сами движутся по электронному курсу в удобном им темпе и последовательно выполняют задания в том порядке, как они расположены в курсе.В реальности же все происходит несколько иначе: не все слушатели должны изучать материал в одинаковой последовательности, сроки дедлайнов могут не совпадать, а будучи предоставлены сами себе, слушатели вообще перестают работать в курсе. Большинство преподавателей решает эту проблему с помощью ручного редактирования материалов и перепиской со слушателями. Тогда как даже в community-версию Среды электронного обучения Moodle, а тем более в СЭО 3KL встроены инструменты, которые позволяют автоматизировать эту рутину. О них и пойдет речь в докладе.
“Американские горки” – создаем увлекательный видеоурок!
Сейчас видеоуроки выходят каждый день, большинство из них создаются по однотипным шаблонам, они скучны и однообразны.
Чаще всего ученики видят “говорящую голову” (в плохом освещении) и текстовые вставки, реже – графики и примитивные анимации. Низкое качество обусловленно двумя факторами – использованием “любительского ПО” и нехваткой времени (или отсутствием желания) на создание качественного продукта.
В рамках этого МК мы научимся “делать быстро, качественно и красиво”, а самое главное – правильно, с точки зрения подачи материала и повышения вовлеченности зрителей.
МК будет разбит на две части – теоретическая (20 минут) и практическая (20 минут), а ещё 20 минут – мы оставим на ваши вопросы.
Будет интригующе! Увидимся на МК!
20:00 – 21:00
Чаепитие в Get-locus
Даценко Татьяна АндреевнаВалентина ТрушляковаЕлена Гильдебрант
Осень не отменить, но можно выбрать настроение и компанию, в которой эту осень встретишь. Предлагаем вам нашу дружную и уютую компанию МАГов на этот прекрасный, осенний вечер среды.Заваривайте ароматный чай, берите тёплый плед и свои любимые осенние стихотворения.А хорошим настроением мы с вами поделимся!
Профессиональная поддержка педагогов в цифровом обществе
Представлена модель профессиональной поддержки педагогов и результаты “жизни” данной модели спустя полгода. Так же в докладе будет представлен набор инструментов, позволяющих реализовывать профессиональную поддержку педагогов в профессиональном сообществе и как сейчас осуществляется организация профессионального сообщества, готового к профессиональной поддержке педагогов по различным вопросам организации учебного процесса в современных реалиях.
Технопарк ИФТИС – базовая площадка для будущих и действующих учителей
В последние годы произошел значительный перелом в развитии техносферы педагогических университетов. В вузах появились Педагогические технопарки «Кванториум» и Технопарке универсальных педагогических компетенций, способствующие обновлению содержания образования и формированию исследовательских компетенций будущих педагогов. Рассмотрим возможности Технопарка ИФТИС для подготовки будущих учителей и повышения квалификации действующих.
Как запустить формирующее оценивание уже сегодня?
В теме выступления раскроем понятие формирующего оценивания, сравним его с привычным суммативным. Поговорим о принципах формирующего оценивания и технологии введения формирующего оценивания в школе.
15:30 – 17:00
Современный учитель современного обучающегося: реалии, перспективы и опасения
В связи с обновлением ФГОС НОО и ООО у учителей появились новые возможности, новые перспективы, но и новые опасения. И мнения школьных педагогов, как обычно, разделились: одни восприняли нововведение настороженно, другие – с пониманием и принятием. Обсудим, что поменяется, на что нужно обратить внимание, что изменить в преподавании. Познакомимся с результатами опросов педагогов-практиков, их мнениями и пожеланиями на данную тему.
Должен ли педагог превращаться в швейцарский нож онлайн-обучения?
На мастерской мы обсудим актуальные темы, такие как: измерение компетенций, боты, дополненная реальность, драматургия, сценарий, режиссура, съемка, озвучка, монтаж учебного видео, автоматизация продаж курсов, оценка валидности тестов, проблема дизайна и интерфейсов платформ, экономика и право онлайн-обучения.Также на занятии мы поймём с чем чаще всего обращаются к экспертам в онлайн-обучении продвинутые организаторы курсов и получим ответы на любые интересующие нас вопросы.
Развитие креативного и критического мышления через диафильмы в начальной школе
Вопросы для работы с текстом, работа с картинками, работа с диафильмами.
Авторское право в цифровую эпоху
Во время цифровой трансформации обострилась проблема нарушений прав интеллектуальной собственности, и это особенно касается учебного контента, который сегодня становится открытым и требует тщательной проверки. Причинами подобных проблем часто становятся низкая правовая и информационная культура, давление администрации, экономия времени и сил, непонимание цифровой прозрачности, незнание легальных инструментов, отвратимость наказания и потери репутации.
Опыт инклюзивной образовательной деятельности с использованием ЭОС: технические и психологические аспекты
Элькинд Григорий Витальевич,Зайцев Александр Викторович
В рамках встречи слушателям представится возможность рассмотреть вопросы, связанные с особенностями организации инклюзивного профессионального образования. В ходе выступления будут раскрыты психологические аспекты индивидуального сопровождения, обучающегося с особыми образовательными потребностями, а также слушателей познакомят с программно-аппаратными комплексами для увеличения продуктивности образовательного процесса.
Цифровой воркшоп – обучение через сотрудничество
Изменения в системе образования назревали давно, и цифровизация стала основным направлением этой трансформации. 2020 — год дистанта — стал своего рода драйвером во внедрении цифровых образовательных технологий. Педагоги активно осваивают не только новые инструменты, технологии, но и форматы взаимодействия в цифровой образовательной среде. Таким специфическим форматом работы в цифровой среде выступает воркшоп. В рамках встречи предлагаю более подробно рассмотреть особенности проведения цифрового воркшопа.
Практика освоения цифровых технологий в условиях онлайн-вечеринки
Онлайн-вечеринка – не просто весёлое времяпрепровождение, а полноценное учебное занятие, которое в увлекательной и доступной форме помогает педагогу решать целый перечень дидактических задач.
Особенности организации работы стажировочной площадки на базе школы и перевод ее в дистанционный формат
В рамках данного представления опыта слушателям будет предложена модель стажировочной площадки, созданная на базе общеобразовательной школы. Из-за различных ограничений и для расширения аудитории стажировочная площадка может быть переведена в дистанционный формат без потери качества. В рамках данного выступления будут рассмотрены все существующие риски такого процесса, возможности преодоления их, рассмотрены инструменты взаимодействия с аудиторией, способы сбора цифрового следа и оценки эффективности проведенной работы.
Для удобства и оперативного информирования всех участников конференции предлагается:
доска с важными мероприятиями и полезными материалами
Присоединяйтесь к нам и следите за всеми актуальными событиями:”Наука ИФТИС МПГУ”
Для оперативного информирования о работе конференции, а также для знакомства с организаторами, спикерами и участниками конференции была создана группа “МАГия ЭОТ” в Telegram, куда мы Вас с удовольствием приглашаем!
YouTube канал “Электронные образовательные технологии”
Что такое магистратура “Электронные образовательные технологии”? Какие цифровые инструменты использовать? Как делать стендовый доклад и писать статьи? Ответы на эти и многие другие вопросы на канале “Электронные образовательные технологии”
