Моя школа в online 
Цор и ресурсы по физике
Образовательные ресурсы по физике школьникам, студентам, преподавателям.
Учебные материалы по физике для учащихся, преподавателей и всех любителей физики.
ЦОР по физике
“He тaк уж твёpд гpaнит нaуки” – учебный тeлeкуpc по основам физики для “чaйникoв”.
Физика для чайников
Читай, изучай, исследуй! Что кажется нам чудом, на самом деле таковым не является!
Линия УМК А.В. Перышкина. Физика (7-9)Линия УМК Г. Я. Мякишева, М.А. Петровой. Физика (10-11) (Б)
Электронные образовательные ресурсы по физике
Перечень ЭОР по физике: инновационные методические разработки, коллекции для создания презентаций и наглядных материалов, электронная подборка журналов, научно-популярные статьи и даже возможность пообщаться онлайн с экспертами в области физико-математических наук. Публикуем коллекцию цифровых образовательных ресурсов по физике, которую стоит добавить в избранное.
13 ноября 2019
Физика. 10 класс
Электронная форма учебника (ЭФУ) – это электронное издание, соответствующее по структуре, содержанию и художественному оформлению печатной форме учебника и содержащее мультимедийные элементы и интерактивные ссылки, расширяющие и дополняющие содержание учебника.
Физика. 8 класс
Электронные учебники и бесплатные сервисы LECTA для учителей и учеников доступны на lecta.rosuchebnik.ru. Обновите ссылку в своих закладках!
LECTA в личном кабинете каждого пользователя rosuchebnik.ru
Хотите сохранить материал на будущее? Отправьте себе на почту
Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках физики как средство повышения качества образования
Обучение – процесс, в котором ученику отводится активная позиция. Насколько ученик будет активен в процессе познания, какими способами получения и усвоения знаний он владеет, настолько положительным будет результат обучения.
В своей педагогической практике мы использовали различные направления развития познавательной активности школьников: развитие творческих способностей, эксперимент и исследовательская деятельность, интегративный подход.
В настоящее время во все сферы жизни человека, в том числе и образование, вошли современные технологии, основу которых составляет решение различных задач с использованием компьютерной и мультимедийной техники. Одной из наиболее эффективных форм организации образовательной деятельности является применение электронных или цифровых образовательных ресурсов.
На своих уроках я использую различные формы применения ЦОР.
Объяснение нового материала с применением презентаций
Моделирование физических процессов
Применение цифровой лаборатории
Проверка знаний и подготовка к ЕГЭ
Современные школьники в большей степени визуалы, лучше воспринимают наглядную информацию. При объяснении нового материала я применяю презентации PowerPoint. Много презентаций можно найти в сети интернет, но я предпочитаю делать их сама. Не каждая чужая презентация удовлетворяет целям именно вашего урока, особенностям ваших методов и, наконец, далеко не каждая презентация из интернета удовлетворяет требованиям образовательной презентации. В моей практике презентации по физике старшей школы. Некоторые из них опубликованы на сайте фестиваля педагогических идей «Открытый урок», получила диплом лауреата конкурса «Презентация к уроку». Сами школьники часто сопровождают свои сообщения презентациями.
Народная мудрость гласит: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Положительно ученики воспринимают видеофильмы на уроках о жизни великих физиков, их вкладов в развитие науки, новых открытиях. В нашей коллекции фильмы по темам «Специальная теория относительности», «Квантовая физика», «Физика атома». В процессе демонстрации фильма можно сделать паузу, заострить внимание учеников на каком-то моменте, что-то обсудить.
Особое место на уроках физики занимает эксперимент. Именно он дает наглядное представление на проблему, поставленную на уроке. Но, зачастую, для его показа нет возможности: он либо сложен для воспроизведения в условиях урока, либо для его постановки нет необходимого оборудования. Использование ЦОР, в данном случае, решает вышеуказанные проблемы. Методика использования анимации эксперимента мало отличается от эксперимента, проводимого «в живую». Его так же можно включать для постановки проблемы, демонстрации законов, применения этих законов на практике. Анимация эксперимента имеет и свои плюсы: его можно приостановить на каком-то важном для понимания моменте, увеличить изображение, повторить.
ЦОР позволяют моделировать физические процессы. То, что мы не можем увидеть, можем представить в виде модели, пронаблюдать за происходящими процессами, изменениями хода этих процессов в изменяющихся условиях. Моделирование я использую при изучении тем «Кинематика», «Электрический ток в различных средах», «Фотоэффект».
Пришедшее в нашу школу оборудование кабинета физики имеет возможность использования цифровой лаборатории, которая позволяет измерять и обрабатывать данные эксперимента с помощью компьютера. Пока нами освоена цифровая обработка звуковых волн. К сожалению, программное обеспечение, пришедшее в комплекте с оборудованием, не подходило и пришлось искать необходимые программные ресурсы в интернете. В планах освоить цифровую лабораторию по механике и термодинамике.
Формы контроля, применяемые на уроках, разнообразны. Введение тестирования в школьную практику в первую очередь связано с изменением содержания обучения, переходом старших классов на профильное обучение, а также сдачи ЕГЭ и ГИА. Наряду с «бумажным» вариантом тестов, мы применяем компьютерное тестирование. Сайтов, которые представляют онлайн тест много, но у нас встает проблема технического плана. Идя на урок, мы не можем быть уверены, что в классе есть доступ и интернету. Поэтому онлайн-вариант для нас отпадает. Но идея компьютеризированного тестирования очень привлекательна: экономия материальных ресурсов (бумага, краска для печати), минимальное время учителя на составление теста, и особенно на проверку результатов. Тестовый контроль позволяет индивидуализировать работу с учениками, одновременно контролируя каждого. Для себя я нашла такой вариант: домашняя работа учеников с сайтом http://phys.reshuege.ru Этот сайт предоставляет возможность использовать готовые тесты, составлять тесты учителю из каталога задач, сохраняет результаты учеников, обеспечивает связь ученика с учителем. Такое тестирование применяем для обобщения темы, подготовки к контрольной работе. На усмотрение учителя есть два варианта работы с тестом: домашняя работа дает возможность ученику после внесенных им ответов проанализировать ошибки, сверяя с решением; контрольный вариант покажет ученику результат только после просмотра учителем. Особенно такой метод работы полезен для подготовки к ЕГЭ.
Еще одно направление индивидуальной работы с учениками – олимпиады, предлагаемые по физике и другим предметам. Мы предпочитаем работать с проверенными сайтами, дающими качественные задания. Так наши ученики получают дипломы призеров и победителей олимпиад «Я энциклопедия», «Videouroki.net», онлайн-олимпиады «Фоксфорда».
В заключение нужно отметить, что применение цифровых образовательных ресурсов в учебной и воспитательной деятельности несет большие возможности, но применяя их стоит помнить, что используемые ресурсы должны быть качественными, отвечать целям и задачам урока, ни в коей мере не заменять, а дополнять учителя. Только тогда они будут учить школьника, а не развлекать его.
Представляю мультимедийные интернет-ресурсы, на период летних каникул для комплексной отработки разделов или тем школьной физики за курс основной (7-9 классы) и средней (10-11 классы) школы базового уровня знаний.
Интернет-ресурсы, в основном, предлагают материалы по всем основным школьным предметам, могут быть полезны не только ученикам, но и педагогам. Но в подборке речь идет о сетевых ресурсах по физике.
Использование предлагаемых интернет-ресурсов позволит ученикам:
– восполнить пробелы в знаниях по темам, разделам школьного курса, возникшие по уважительным причинам;
– осуществить комплексное повторение учебного материала в свободное от основных занятий время;
– проверить полученные (расширенные) знания индивидуальным выполнением системы тестовых, проверочных, контрольных заданий;
– систематизировать базовые теоретические знания при подготовке к итоговой аттестации в формате ОГЭ, ЕГЭ.
Указанные ресурсы могут, на мой взгляд, эффективно использоваться учителем в урочной и внеурочной деятельности.
В моем рейтинге номер 1 – «Класс!ная физика»
На мой взгляд – это не просто отличный образовательный сайт, а целый кластер науки – старожил интернет-сети.
Еще в 2006 году инновационный сайт (class-fizika.narod.ru) был включен в сетевой каталог «Образовательные ресурсы интернет-сети для ООО и СОО», сразу же получившего одобрение Министерства образования и науки PФ.
«Читай, познавай, исследуй!
«Класс!ная физика» – это caйт для тex, ктo любит физику, учитcя caм и учит дpугиx.
Интepecныe мaтepиaлы пo физикe для шкoльникoв, учитeлeй и вcex любoзнaтeльныx» –
– именно эти фразы видит каждый посетитель главной страницы сетевого ресурса «Класс!ная физика». Здесь человек любого возраста и образовательно-познавательных предпочтений в области физики, астрономии, истории науки найдет для себя новое, увлекательное, интересное, незнакомое!
О том, какую информацию можно найти на интернет-страницах данного ресурса, «говорит» представленный ниже скриншот:
Следующий скрин страниц ресурса позволяет увидеть, насколько разнообразны предлагаемые направления освоения физики, а форматы представленных возможностей впечатляют.
данный ресурс школьникам, желающим расширить теоретические и прикладные познания в области естественных наук и физики, как фундаментальной науки о природе и ее законах.
«Класс!ная физика» будет интересна и полезна тем, чьи познавательно-образовательные интересы выходят за границы школьного курса одной науки.
номер 2 – «Российская электронная школа» (РЭШ)
На главной странице интернет-ресурса ученикам адресовано такое обращение:
-«У нас отличная новость: школа стала мобильной и с лёгкостью может поместиться в ваших компьютерах и планшетах. Теперь вы сами организуете свою учёбу, выбираете учебные предметы, занимаетесь у лучших учителей страны. Всё просто, доступно и интересно!»
Разработчики ресурса предлагают школьнику следующий алгоритм деятельности по освоению школьной программы, в первую очередь, по физике:
– зайдя на страницу электронной школы, выбрать предмет и класс обучения;
– выбрать предмет (возможно, тему), освоение которого планируется;
– теоретический материал прослушать в формате интернет-лекции от учителя;
– с помощью предлагаемых задач или упражнений закрепить полученные знания;
– для закрепления темы или раздела школьного курса физики выполнить проверочные задания;
– как итог освоения темы – рефлексия в сочетании с контролем затрат времени на выполнение контрольных заданий.
Считаю, что такая комплексная подготовка по учебному предмету обеспечит систематизацию базовых знаний
В качестве примеров привожу сканы страниц интернет-ресурса для учащихся 7 и 10 классов.
Работа в такой школе не требует обязательной бесплатной регистрации, но регистрация в системе РЭШ расширяет возможности использования предлагаемых материалов не только для обучения, но и для контроля знаний, подготовки к проверочным (контрольным) внутришкольным и всероссийским работам.
Сайт дает возможность тестовой подготовки школьников к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ с доступом к банку экзаменационных заданий по физике прошлых лет.
Программа РЭШ по физике полностью соответствует ФГОС.
РЭШ является возможность самообучения не только по физике, но и по другим школьным предметам!
номер 3 – – Цифровая платформа для современной школы
Интернет-ресурс, адресованный трем категориям, участвующим в образовательном процессе: ученикам, учителям, родителям.
Разработчики рекламируют богатую коллекцию учебных и методических материалов, наличие интерактивных тренажеров для закрепления полученных знаний.
Сервисы, доступные ученику, осваивающему физику (и не только ее), представлены на скрин-шоте страницы.
Для доступа к ресурсу требуется бесплатная регистрация, которая может быть осуществлена через электронную почту или социальные сети.
Возможность интернет-покупки необходимого электронного или аудио-учебника по физике для любой ступени обучения, базового или углубленного уровня знаний требует незначительных денежных затрат (до 300 руб.) на календарный год. Для подготовки старшеклассников к итоговой аттестации возможность иметь ЭФУ без покупки традиционного учебника считаю весьма удобной и востребованной.
Платформа может быть использована для подготовки к итоговой аттестации в формате ЕГЭ, предусмотрена бесплатная апробация сервиса с дальнейшей покупкой продукта.
Страница доступна по адресу:
Онлайн-уроки по физике от корпорации «Российский учебник»
Ресурс рекомендовала тем старшеклассникам, кто через год будет сдавать ОГЭ или ЕГЭ по физике, так как здесь предложены вебинары с видеоразбором основных типов экзаменационных заданий различного уровня сложности от методистов издательства «Просвещение», ведущих специалистов-экспертов ГИА.
Образовательный сайт для учителей «Видеоуроки в интернет»
В формате блога на сайте функционирует раздел «Бесплатные видеоуроки по физике»
В этом разделе можно найти бесплатные видеоуроки по всем разделам и темам курса физики основной и старшей школы.
Предлагаемые авторами-разработчиками 5 – 10-минутные видеофрагменты, содержащие основные термины, определения, примеры, непременно помогут ученикам сделать работу по освоению темы, раздела, всего курса доступной, современной и интересной. При этом сокращается время на подготовку к урокам, а результаты обучения могут стать более эффективными.
Для учителей: по мнению разработчиков сайта, материалы его помогают усовершенствовать основные этапы школьного урока, работая как в очном, так и в дистанционном формате. Для учителя – использование сайта платное, по подписке стоимость около 150 рублей в месяц.
6 – Онлайн-школа «Инфоурок»
Разработчики предлагают посетителю сайта «Индивидуальные онлайн-уроки с опытными педагогами»
Основным недостатком ресурса считаю необходимость оплаты предоставляемых услуг, хотя имеется возможность отработать необходимую тему, используя бесплатные уроки по физике, их предлагается 342. Здесь, наряду с тематическими видеоуроками, можно найти уроки по решению задач, викторины, подготовку к ГИА по некоторым темам.
Активно использую качественные материалы сайта, находящиеся в свободном доступе, на уроках в основной и старшей школе.
Командой ресурса, созданного в 2018 году (по датам создания уроков физики), ежемесячно разрабатываются десятки новых уроков по различным школьным предметам, которые размещаются их в открытом доступе. Доступ к заданиям бесплатен. По заявлению основателя проекта, это делается для того, чтобы каждый желающий учиться мог получить возможность лучше усвоить тему, пройденную в школе. Вместе с тем, на сайте доступны онлайн-занятия с репетиторами в любой период учебного года.Физика для ученика: в ресурсе представлены уроки по всем классам курса. В каждом содержится текстовая часть с определениями и формулами, большое количество графических опор с возможностью копирования и указанием источников информации. В конце каждого онлайн-урока имеются вопросы контроля знаний по данной теме.
ресурса считаю наличие рекламы непосредственно в «теле» урока.
Скриншот раздела «Родителям» представляю ниже:
«Физика: подборка видео онлайн»
Адрес страницы ресурса:
Этот ресурс рекомендовала к изучению десятиклассникам в рамках их дополнительной каникулярной подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ по физике.
На странице собран 61 видеоматериал по всем темам школьного курса за 10 класс, продолжительностью от 5 до 15 минут, включающих в себя интерактивные задания проверки знаний.
– «Подготовка к ЕГЭ по физике от Школково»
Адресую указанный интернет-ресурс старшеклассникам, ведущих самоподготовку к одному из сложных экзаменов за курс средней школы в формате ЕГЭ.
– Цифровой образовательный ресурс для школ «ЯКласс»
Ресурс предназначен для учителей, школьников и их родителей. Материалы разработаны по всем школьным предметам. Требуется регистрация для всех категорий участников.
уроки по всем темам, включают в себя теоретическую часть, систему заданий различной степени сложности, тренировочные тесты.
имеются методические материалы по организации и ведению каждого урока.
Ссылки на источники даны в тексте.
Возможности современных электронных средств обучения достаточно широки, чтобы разнообразить учебный процесс и сделать его более увлекательным для любого учащегося, даже наименее мотивированного к изучению физики. Педагоги отмечают, что использование цифровых образовательных ресурсов на уроке позволяет им делать акцент на такие формы работы, как наблюдение, конструирование, математическое моделирование — а значит, уроки с применением ИКТ значительно лучше решают задачи обучения в рамках системно-деятельностного подхода. Регулярное использование ЭОР на уроках открывает новые возможности для учеников и украшают личные портфолио педагогов.
Наиболее эффективная стратегия использования ЭОР на уроках физики — применение различных цифровых инструментов на каждом этапе работы. Давайте рассмотрим некоторые примеры использования возможностей ЭОР.
Подготовка к уроку. Уровень современных электронных средств обучения достаточно высок, чтобы каждый педагог мог с легкостью освоить передовые методики преподавания. Использование ЭОР позволяет быстро подбирать, компоновать материал к уроку, создавать собственные уникальные модели учебных занятий. При конструировании уроков с помощью ЭОР педагоги применяют разные формы организации учебной деятельности, учитывая интересы одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и всех, кто обучается по индивидуальному плану.
Физика. Базовый и углублённый уровни. 10 класс
Учебник предназначен для изучения физики на базовом и углублённом уровнях в 10 классе общеобразовательных организаций. Учебник вместе с рабочими тетрадями, тетрадью для лабораторных работ и методическим пособием для учителей входит в учебно-методический комплект по физике для 10 класса и рассматривает разделы: “Механические явления”, “Тепловые явления” и “Электрические явления” (электростатистика). Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.
Работа с информацией. Попросить учеников на уроке найти необходимую информацию в Интернете — полезный прием, который активно используется педагогами и действительно способствует формированию информационной грамотности учащихся. Однако Интернет представляет собой неконтролируемый поток данных, в котором бывает сложно разобраться. Чтобы работать только с достоверными фактами, можно использовать электронную форму учебника. Например, электронные учебники цифровой платформы LECTA снабжены расширенной справочной базой по каждой теме. В учебнике работает сквозная система поиска: набранное в поисковике слово или словосочетание ищется во всем тексте учебника, все результаты поиска оперативно выводятся на дисплей. Эта возможность дает педагогу определенный простор в области постановки учебных задач.
Иллюстративный материал. Не нужно тратить время, подбирая иллюстрации к уроку в Интернете, или пользоваться старомодными плакатами. Объясняя новую тему с опорой на ЭФУ, вы всегда можете проиллюстрировать свои слова видеофрагментами, презентациями и образцами записи, которые уже встроены в структуру параграфа.
Например, ключевая тема измерительных приборов в электронном учебнике для 7 класса (УМК А. В. Перышкина) проиллюстрирована короткими видеороликами. Достаточно вывести их на интерактивную доску — и учащиеся увидят, как узнать цену деления прибора.
Эксперимент. Физика — это наука, которую крайне сложно преподавать без демонстрационного эксперимента. Мультимедийные презентации, видеоролики и интерактивные приложения позволяют вызвать у каждого ученика чувство сопричастности с экспериментом, который демонстрирует учитель. К примеру, использование интерактивной модели в сочетании с наблюдением за действиями учителя, повторение в виртуальном пространстве действий учителя дают наиболее глубокое понимание сути различных физических явлений и процессов.
Лабораторные и практические работы. Применение ЭОР на уроках физики не заменит полноценных лабораторных работ, но может существенно облегчить их проведение. Видеоролики с записью практических опытов педагог может использовать как при подготовке к лабораторной работе, так и непосредственно во время ее проведения: педагог выводит видео на мультимедийный экран и предлагает учащимся сверять свои действия с записанными. Также использование видеороликов и интерактивных моделей незаменимо в том случае, когда уровень технического оснащения физической лаборатории не позволяет педагогу продемонстрировать классу наиболее эффектный опыт.
Например, выполняя с классом стандартный опыт с вертушкой (тема «Конвекция», 8 класс, УМК . В. Перышкина), можно сначала показать им короткий видеоролик. Другой вариант — использовать его в качестве самопроверки после того, как опыт выполнен.
Решение задач. Отрабатывать практические навыки решения задач при помощи ЭФУ можно в увлекательной, соревновательной форме. Каждый ученик решает задачу на своем электронном устройстве, в случае неверного подсчета система указывает учащемуся на ошибку, и он может исправить ее, не отвлекая педагога и не «выпадая» из соревновательного процесса.
В целом, есть три способа организовать работу над рутинными образовательными задачами с использованием ИКТ:
А) Распечатать варианты задач из ЭФУ и раздать учащимся;
Б) Вывести задание на интерактивную доску и решать с доски во фронтальном режиме или в режиме «круглого стола»;
В) Создать виртуальный класс. Каждому ученику дается доступ к виртуальному классу, учитель выступает в роли модератора, раздавая задания и контролируя их выполнение. Можно позволить ученикам работать из дома, кооперироваться, помогать друг другу — а на уроке потратить время только на обсуждение результатов.
Учебник предназначен для изучения физики на базовом и углублённом уровнях в 11 классе общеобразовательных организаций и содержит материалы для углублённого изучения физики и подготовки к итоговой аттестации. Настоящее издание вместе с программой, рабочими тетрадями и методическим пособием для учителей составляет учебно-методический комплект по физике для 11 класса и рассматривает разделы «Электродинамика», «Колебания и волны» и «Квантовая физика. Астрофизика». Издание входит в системц учебников «Алгоритм успеха». Соответсвует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.). Электронная форма учебника (ЭФУ) Физика. 11 класс включена в состав учебно-методического комплекта (УМК) по предмету Физика 11 класса Грачев А. В. Погожев В. А. Салецкий А. М. Боков П. Ю. Физика. 11 класс УМК соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. ЭФУ рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации.
Контроль и оценка. Именно при организации контроля полезно пользоваться электронными средствами обучения, например, цифровым сервисом «Контрольная работа» платформы LECTA. Например, чтобы провести итоговую контрольную работу в 7 классе (УМК Грачева), достаточно просто указать число вариантов, и система сгенерирует их сама, педагогу остается только распечатать нужное число экземпляров.
ЭОР позволяют педагогу быстро организовать контрольную работу в форме тестирования, викторины или творческого задания, а также оперативно собрать данные о результатах. К тому же, при выполнении каждого задания ученик может быстро получить обратную связь, объективную и лишенную негативных эмоций (недовольства, разочарования) в случае, если он допустил ошибку. Таким образом, на каждом занятии ученик подкрепляет привычку самоконтроля.
Так выглядит страница ЭФУ с контрольной работой (УМК Перышкина, 7 класс), когда ученик неверно ответил на вопрос теста. Можно вывести на дисплей правильный ответ, но лучше сначала попробовать еще раз найти верный ответ самостоятельно.
Учебник доработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников. Большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы и задания, а также дополнительные сведения и любопытные факты способствуют эффективному усвоению учебного материала. Электронная форма учебника (ЭФУ) Физика. 7 класс включена в состав учебно-методического комплекта (УМК) по предмету Физика 7 класса Перышкин А. В. Физика. 7 класс соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. ЭФУ рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации. МАГАЗИН
Электронные учебники и сервис с интерактивными презентациями к урокам «Классная работа» доступны в Вашем личном кабинете (my.rosuchebnik.ru).
Еще не пользуетесь продуктами и сервисами LECTA? Зарегистрируйтесь и активируйте промокод rosuchebnik. Вы сможете получить бесплатно пять учебников и загрузить готовые презентации для занятий.
Языковая тайна хамелеона
В чем кроется разгадка «языковой» тайны хамелеона?
Известно, что при ловле добычи хамелеон, прицелившись, с огромной скоростью выбрасывает вперед язык. Язык хамелеона способен растягиваться на длину, в два раза большую длины его тела. Это довольно шокирующее зрелище!
Последние исследования показали, если бы язык хамелеона был автомобилем, он был бы способен разгоняться от 0 до 100 pкм/ч за одну сотую долю секунды.
Когда-то считали, что язык хамелеона свернут в пасти подобно пожарному гидранту и выбрасывается за счет мгновенного повышения кровяного давления в капиллярах языка.
В результате высокоскоростной видеосъемки было установлено, что форма языка искажается за миллисекунды до удара. Сокращаются сверхбыстрые мышцы и выбрасывают язык вперед с огромной скоростью в течение всего 0,039—0,054 секунд! У цели конец языка принимает всасывающую форму, как бы обхватывая и фиксируя ее тончайшими наростами, причем всасывание происходит с такой силой, что жертва беспомощна сопротивляться.
Ученые попытались определить, за счет чего хамелеону удается так быстро размотать язык, схватить насекомое и заглотить его.
С помощью более чем 20 уравнений согласно теории нелинейной упругости было рассчитано движение языка хамелеона и изменения энергии в его слоях.
Секрет заключается в наличии специальных эластичных тканей внутри языка. В сердцевине языка — кость, а вокруг нее 10-15 слоев очень тонких мышечных тканей. Распутывание языка происходит телескопически и очень быстро.
ЦОР – Интерактивная физика
(swf-файлы, к сожалению, достаточно долго грузятся!)
Анимация
Игра может быть использована для повторения и обобщения темы “Первоначальные сведения о строении вещества”.
Игра имеет 7 уровней. В каждом уровне нужно выполнить одно задание. Каждый последующий уровень открывается только при прохождении текущего уровня.
Каталог интернет-ресурсов по физике и астрономии
Школьная физика – для учителей
Школьная физика – тематические сайты, учебные материалы
Школьная физика – образовательные платформы, онлайн-школы
Школьная физика – тестирование, подготовка к ЕГЭ
Школьная физика – олимпиады
Школьная физика – журналы, музеи, электронные библиотеки
Школьная физика – персональные сайты учителей физики и астрономии
Физика – учебные материалы для студентов
Физика – тематические сайты, новости науки
Физика – олимпиады, конкурсы, турниры, форумы и выставки
Физика – профильные учебные заведения среднего и высшего образования
Физика – электронные научные библиотеки, книги, статьи
Физика – музеи
Физика – программы, базы данных
Физика – общественные организации, фонды
Физика – персональные сайты физиков
Астрономия
Астрономия – новости, тематические сайты, программы, учебные материалы
Астрономия – базы данных, справочники, фотогалереи
Астрономия – обсерватории, научные институты, общественные организации
Астрономия – электронные библиотеки, учебные заведения
Астрономия – олимпиады, конкурсы, фестивали, форумы
Астрономия – журналы
Астрономия – планетарии, музеи
Астрономия – популярные каналы, группы и блоги в соцсетях
Главная
Картины далеких миров: Bосход Солнца на Меркурии – Гейзеры Энцелада – Kольца Сатурна – Гейзеры Tритона – Kрасное пятно Юпитера – Долины Mаринера на Mарсе – Bечно освещенные вершины Луны
Физика в живой природе: Кувырки жука-щeлкуна – Kaк жaбы и пауки ловят муx – Сотрясение мозга у дятлoв и бapaнoв – Вода для ящepиц в пуcтыняx – Mexaнизмы у pacтeний – Teплoизoляция у живoтныx