Моя школа в online Формирование цифровой образовательной среды в образовательной организации — насущная необходимость, поскольку школа несет особую миссию, которая заключается подготовке всесторонне развитого выпускника, обладающего необходимым набором компетенций и компетентностей, готового к продолжению образования в высокоразвитом информационном обществе.
Цифровая образовательная среда образовательной организации предполагает набор ИКТ-инструментов, использование которых должно носить системный порядок и удовлетворяет требованиям ФГОС к формированию условий реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, способствует достижению обучающимися планируемых личностных, метапредметных, предметных результатов обучения.
Кроме того, цифровая образовательная среда образовательной организации должна стать единым пространством коммуникации для всех участников образовательных отношений, действенным инструментом управления качеством реализации образовательных программ, работой педагогического коллектива.
Таким образом, цифровая образовательная среда образовательной организации (ЦОС ОО) — это управляемая и динамично развивающаяся с учетом современных тенденций модернизации образования система эффективного и комфортного предоставления информационных и коммуникационных услуг, цифровых инструментов объектам процесса обучения.
Согласно требованиям федеральных государственных образовательных стандартов к условиям реализации образовательной программы, ЦОС ОО включает в себя:
Исходя из этого ЦОС ОО — это комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ-оборудование, коммуникационные каналы, систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.
Основными структурными компонентам ЦОС ОО в соответствии с требованиями ФГОС являются:
ЦОС ОО должна обеспечить решение следующий задач:
Формирование ЦОС в каждой образовательной организации — процесс уникальный и должен учитывать множество факторов. При формировании ЦОС в образовательной организации следует принять во внимание ряд ключевых аспектов:
В процессе формирования цифровой образовательной среды образовательной организации можно выделить несколько этапов:
При выборе программного обеспечения для формирования ЦОС ОО и разработке локальных актов, регламентирующих ее работу, необходимо руководствоваться следующими документами:
Исходя из экономической целесообразности, а также во исполнение указа президента РФ “О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года” от 7 мая 2018 г. № 204, можно сделать вывод о том, что в основу функционирования цифровой образовательной среды образовательной организации следует положить работу со свободно-распространяемым и отечественным программным обеспечением.
На основе требований федеральных государственных образовательных стандартов и учета специфики работы образовательных организаций можно выделить следующие основные компоненты ЦОС:
Таблица 1. Основные компоненты ЦОС образовательной организации
Важным критерием при формировании ЦОС является доступ ко всем сервисам через браузер и мультиплатформенность используемых инструментов, что обеспечивает гибкость настройки, мобильность и удобство в работы для всех участников образовательного процесса.
Формирование цифровой образовательной среды образовательной организации позволит обеспечить модернизацию образовательного процесса, внедрить в педагогическую практику технологии электронного обучения, модели смешанного обучения, автоматизирует процессы управления качеством образования, формирование у школьников навыков обучения в цифровом мире, умению создавать цифровые проекты для своей будущей профессии, присутствие в образовательной организации в сети Интернет.
Формирование цифровой образовательной среды образовательной организации — это смелый шаг к проектированию “Цифровой школы”, “Современной цифровой образовательной среды”, о которых говорит Государственная программа Российской Федерации “Развитие образования”, утвержденная Постановлением Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642.
Timeweb – компания, которая размещает проекты клиентов в Интернете, регистрирует адреса сайтов и предоставляет аренду виртуальных и физических серверов. Разместите свой сайт в Сети – расскажите миру о себе!
Федеральный проект«Цифровая образовательная среда»
Задача
проекта: создание современной и безопасной цифровой образовательной
среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех
видов и уровней.
Из
Указа Президента Российской Федерации В.В. Путина от 07.05.2018 № 204
«О национальных целях и стратегических задачах развития Российской
Федерации на период до 2024 года»
Федеральный
проект “Цифровая образовательная среда” направлен на создание к 2024
году современной и безопасной цифровой образовательной среды,
обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и
уровней.
Реализация
мероприятий федерального проекта осуществляется путем предоставления
межбюджетных трансфертов из средств федерального бюджета бюджетам
субъектов Российской Федерации в форме субсидии по результатам
соответствующих отборов, в том числе по:
–
внедрению целевой модели цифровой образовательной среды, которая
позволит во всех образовательных организациях на территории Российской
Федерации создать профили “цифровых компетенций” для обучающихся,
педагогов и административно-управленческого персонала, конструировать и
реализовывать индивидуальные учебные планы (программы), в том числе с
правом зачета результатов прохождения онлайн-курсов при прохождении
аттестационных мероприятий, автоматизировать административные,
управленческие и обеспечивающие процессы;
– созданию сети из центров цифрового образования для детей “IT-куб”.
Реализация
мероприятий федерального проекта окажут существенное влияние на
оптимизацию деятельности образовательных организаций, а также обеспечат
создание условий для глобальной конкурентоспособности российского
образования, обеспечения высокого качества обучения, направленных на
улучшение качества жизни в каждом регионе, что характеризует о
существенном вкладе и достаточности планируемых результатов федерального
проекта в достижение целей и показателей федерального проекта.
Кабинеты “Цифровой образовательной среды”
«Цифровая образовательная среда» (далее
– ЦОС) — это федеральный проект нацпроекта «Образование», направленный на создание
к 2024 году в образовательных организациях современной и доступной цифровой
образовательной среды.
ЦОС — это
всероссийская информационная система, с помощью которой планируется внедрить в
стране электронную образовательную среду. Федеральный проект ЦОС призван
способствовать оптимизации школьного образования и гарантировать эффективное
использование новейших технологий в процессе обучения. Однако, речь не идёт об
отмене традиционной классно-урочной системы.
Под ЦОС понимают единую
информационную систему, которая объединит всех участников
образовательного процесса — учеников, учителей, родителей и
администрацию учебных заведений.
ЦОС включает в себя:
– Комплекс
информационных образовательных ресурсов, в том числе электронных;
– Совокупность
технологических средств информационных и коммуникационных технологий:
компьютеры, средства связи (смартфоны, планшеты), иное
информационно-коммуникационное оборудование;
– Ряд педагогических
технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной
среде.
В июне 2022 года МБОУ «Новомихайловская
СШ» в рамках данного проекта провели ремонт и оформление в двух кабинетах (кабинеты
№№6 и 7 ).
На дверях учебных кабинетов
размещены вывески «Цифровая образовательная среда».
Кабинеты ЦОС №№6,7 оснащены
новой мебелью и оборудованием, которые позволяют вести и школьную, и
внеклассную работу:
С 1 сентября 2022 года в кабинетах цифровой
образовательной среды изучаются предметы «Информатика», «Математика», “Русский
язык”, “Английский язык”ведутся курсы внеурочной деятельности
«Робототехника», «Шахматы», проектная деятельность.
Кабинеты цифровой
образовательной среды открывают массу возможностей по трансформации и
модификации образовательной среды.
Возможности, которые дает ЦОС:
¾ расширение
возможностей построения образовательной траектории;
¾ доступ к самым
современным образовательным ресурсам;
¾ растворение рамок
образовательных организаций до масштабов всего мира.
¾ снижение издержек за
счет повышения конкуренции на рынке образования;
¾ повышение прозрачности
образовательного процесса;
¾ облегчение
коммуникации со всеми участниками образовательного процесса.
¾ снижение
бюрократической нагрузки за счет ее автоматизации;
¾ снижение рутинной
нагрузки по контролю выполнения заданий учениками за счет автоматизации;
¾ повышение удобства
мониторинга за образовательным процессом;
¾ формирование новых
возможностей организации образовательного процесса;
¾ формирование новых
условий для мотивации учеников при создании и выполнении заданий;
¾ формирование новых
условий для переноса активности образовательного процесса на ученика;
¾ облегчение условий
формирования индивидуальной образовательной траектории ученика.
¾ повышение
эффективности использования ресурсов за счет переноса части нагрузки на ИТ;
¾ расширение
возможностей образовательного предложения за счет сетевой организации процесса;
¾ расширение
возможностей коммуникации со всеми участниками образовательного процесса.
¾ автоматизация
мониторинга за образовательным процессом;
¾ оптимизация
образовательных ресурсов региона за счет формирования сетевых структур;
¾ повышение возможностей
региона по выбору вариантов обучения за счет сетевого взаимодействия;
¾ возможность снижения
образовательной эмиграции лучших учеников за счет сетевого взаимодействия;
¾ сокращение
бюрократического аппарата и личных коммуникаций за счет автоматизации
документооборота.
¾ рост образовательного
разнообразия в стране и удовлетворение населения по выбору;
¾ рост мотивации к
обучению на основе индивидуальных образовательных траекторий;
¾ снижение
образовательной миграции за счет доступа к различным образовательным ресурсам
по сети;
¾ повышения
удовлетворенности населения в связи с балансом образовательного запроса и
возможностей по его реализации;
¾ повышение
эффективности имеющихся образовательных ресурсов;
¾ оперативность
мониторинга за результатами.
ЦОС в школе обеспечивает в электронной
(цифровой) форме следующих видов деятельности:
¾ планирование
образовательного процесса;
¾ размещение и
сохранение материалов образовательного процесса, в том числе работ обучающихся
и педагогов, используемых участниками образовательного процесса информационных
ресурсов;
¾ фиксация хода
образовательного процесса и результатов освоения основной образовательной
программы;
¾ взаимодействие между
участниками образовательного процесса, в том числе дистанционно посредством
сети Интернет;
¾ использование данных,
формируемых в ходе образовательного процесса, для решения задач управления
образовательной деятельностью;
¾ контроль доступа
участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам
в сети Интернет (ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами
духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся);
¾ осуществление взаимодействия
образовательного учреждения с органами, отвечающими за управление в сфере
образования, и с другими образовательными учреждениями, организациями.
Нормативная документация для реализации проекта
¾ Приказ Министерства просвещения РФ от 2 декабря 2019 г. N
649 “Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды”
¾ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПО
РАЗВИТИЮ ИКТ ШКОЛ И ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ДОСТИЖЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТА ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА В
РАМКАХ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛЕЙ, ПОКАЗАТЕЛЕЙ И
РЕЗУЛЬТАТА ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ИНФОРМАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА
¾ Нормативные аспекты внедрения цифровой образовательной среды
Как будет работать
проект ЦОС в школах?
Вопреки распространенному среди родителей мнению, введение ЦОС в российских
школах — это не переход на дистанционное обучение и не отказ от
личного посещения детьми школ. Цифровая образовательная среда направлена в первую
очередь на то, чтобы расширить интерактивность процесса обучения, а не
подменить собой живое общение с педагогом.
ЦОС создаст условия для применения в традиционной классно-урочной системе
возможностей электронного образования, дистанционных обучающих технологий и
ресурсов. Также будет разработан единый для всей страны перечень
материальных и технических условий, которым должна соответствовать современная
школа.
Внедрение в российских школах ЦОС даст
учащимся и педагогам следующие преимущества:
¾
доступ к высокоскоростному интернету в школе (100 Мб/с для городских и 50
Мб/с для сельских);
¾
доступ к различным образовательным сайтам и порталам, при помощи которых
можно будет улучшить знания по предметам;
¾
возможность дистанционного освоения учебного материала детьми, которые по
тем или иным причинами, например, из-за болезни, не могут ходить в школу;
¾
возможность ведения электронного обмена документацией: дневники, классные
журналы, расписание и так далее будут заполняться онлайн;
¾
возможность получать информацию о процессе обучения на различных
государственных платформах, например, на портале «Госуслуг»;
¾
получение доступа к видеотрансляциям лучших уроков;
¾
автоматизация процессов, которая избавит педагогов от лишней бумажной
работы с отчетами
¾
предполагается, что специальные программы будут самостоятельно
анализировать данные обо всех учениках, что существенно облегчит работу по
сбору информации об успешности образовательного процесса.
Такие изменения наиболее актуальны для отдаленных российских регионов — при
помощи ЦОС они получат доступ к передовым образовательным
стандартам и технологиям, что существенно повысит качество обучения.
Цифровые технологии внедряются практически во все сферы жизни современных
людей и влияют не только на развитие отдельной страны, но и всего мира. Чтобы
быть конкурентоспособным на глобальном уровне, государству необходимы
специалисты, умеющие работать с современными информационными технологиями.
Именно поэтому начинать цифровое обучение целесообразно уже со школы.
Выделенные серверы
Быстрая загрузка вашего сайта, бесплатное доменное имя, SSL-сертификат и почта. Первоклассная круглосуточная поддержка.
За счет мероприятий проекта к концу 2024 года будут достигнуты следующие основные результаты и показатели:
Коллеги! Мы с вами все прекрасно понимаем, что Современное общество находится в состоянии непрерывного развития и изменения. Система образования в таком обществе так же должна изменяться и совершенствоваться, чтобы соответствовать запросам со стороны общества и государства.
Цифровая трансформация системы образования предполагает действия по 5 направлениям:
1.Формирование современной инфраструктуры образовательных организаций (компьютерные классы, средства визуализации, Интернет и др.)
2.Реализация в электронной форме услуг в сфере образования (запись в школу, на участие в ГИА, отслеживание текущей успеваемости и др.)
3.Реализация в электронной форме функций в сфере образования (реестры кадров, контингента, электронный журнал и дневник и др.)
4.Современное управление на основе данных (типовые сайты, мониторинг использования оборудования, автоматизированная подготовка отчетов и др.)
5.Подготовка кадров для работы в цифровой образовательной среде (работа с региональными РЦТ (руководитель цифровой трансформации), повышение квалификации и др.)
Федеральные проекты, входящие в национальный проект, в введении министерства просвещения РФ:
Федеральный проект Цифровая образовательная среда поможет оптимизировать систему школьного образования и позволит эффективно использовать современные технологии в процессе обучения. При этом об отмене традиционной классно-урочной системы речь не идет.
Цифровая образовательная среда в школе – что это такое?
-Информационные образовательные ресурсы
-Технологические средства; компьютеры, планшеты, иное информационно-коммуникационное оборудование
– Систему педагогических технологий
Какого результата ждут от всего этого
Главная цель — чтобы школьникам во всех регионах России стал доступен качественный и, что очень важно, верифицированный (Верификация — простыми словами, это технология проверки информации на достоверность, правильность, точность. ) цифровой образовательный контент, а также сопутствующие сервисы. Ожидается, что все образовательные программы общего образования можно будет реализовывать с применением электронного обучения через единую систему Минпросвещения, интегрированную с региональными ресурсами.
Школьники смогут использовать цифровой контент для персонализированного развития.
У учителей станет в несколько раз меньше рутинной работы за счёт автоматизированной проверки домашних заданий, электронного расписания и документооборота, а возможностей для повышения квалификации — больше.
ЦОС позволит сделать образование более индивидуальным . Учитель обычно вынужден давать что-то среднее, в результате одни все равно не до конца понимают материал, а вторым становится скучно. В ЦОС учитель сможет работать и с продвинутыми учениками, и с отстающими, учитывая их уровень знаний и способностей.
ЦОС вводится не вместо обычного обучения, а вместе с ним. Учитель во время урока тоже может пользоваться материалами платформы, созданными с применением самых современных инструментов: 3D-графики, спецэффектов, видео, анимации.
Что важно знать о Цифровой образовательной среде родителям
На образовательной платформе будет собран самый разнообразный обучающий контент по всем предметам и темам, одобренный экспертами .
ЦОС — это не только материалы основной образовательной программы, но и дополнительные знания .
Государство получит электронную отчётность и выйдет на новый уровень управления образовательной системой на основе объективных данных и удобных для граждан сервисов.
Школы смогут реализовывать индивидуальные траектории развития учащихся, применяя передовые цифровые технологии.
В составе проекта — шесть стратегических инициатив по разработке цифровых сервисов с 2021 по 2030 год.
В которых говорится о том, что
-Для образовательных целей мобильные средства связи не используются.
-Минимальная диагональ ЭСО (электронные средства обучения) должна составлять для монитора персонального компьютера и ноутбука – не менее 39,6 см, планшета – 26,6 см. Использование мониторов на основе электронно-лучевых трубок в образовательных организациях не допускается.
-Одновременное использование детьми на занятиях более двух различных ЭСО (интерактивная доска и персональный компьютер, интерактивная доска и планшет) не допускается.
Итак мы понимаем, что Цифровая образовательная среда включает в себя три основных элемента.
Во-первых, это оснащение всех школ страны высокоскоростным интернетом до конца 2021 года, без которого невозможно проводить онлайн-занятия, а также ноутбуками, камерами, серверами и другими техническими средствами до 2024 года.
Во-вторых, это образовательный контент, который соответствует госстандарту и дополняет учебники.
А в-третьих, это целая платформа сервисов для проведения занятий и взаимодействия между учителями, школьниками и родителями, которая ожидается в ближайшие два года.
С помощью платформы родители смогут присутствовать онлайн на родительских собраниях или школьных концертах.
Уже министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края осуществляет сбор контактных данных сотрудников, ответственных за цифровую трансформацию. В каждой школе и управлении образования для ответственных сотрудников будут созданы учетные записи с правами администраторов, что позволит развернуть локальную социальную сеть (внутри организации), создать чаты для родителей и детей, проводить, как я уже сказала, совещания, видеоконференции и родительские собрания в школе, классе, секции.
В рамках проекта предусмотрено обновление материально-технической базы образовательных организаций, направленной на качественное изменение содержания общего образования и среднего профессионального образования.
Для улучшения качества образования и принятия своевременных управленческих решений предполагается обновить информационное наполнение и функциональные возможности официальных сайтов образовательных организаций.
Результаты проекта позволят обеспечить равный доступ ко всем образовательным ресурсам обучающихся, а также создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров.
Коллеги! Мы помним, что когда возникла необходимость перехода на дистанционное обучение для многих педагогов, кто уже работал на образовательных платформах больших сложностей не возникло. Эти же педагоги провели обучение для тех, у кого возникли трудности и в дистанционном режиме мы уже активно использовали цифровые образовательные сервисы и сегодня на уроках продолжаем ими пользоваться .
Для методической поддержки учителей создан навигатор цифровых образовательных сервисов и приложений.
Он интерактивный и доступен на сайте института развития образования.
Мы с вами тоже уже сегодня стали участниками федеральных и региональных проектов:
Это Сетевой город. Образование.
Сегодня мы должны обеспечить 100% наполняемость Сетевого города по всем показателям: это и наполняемость карточек сотрудников ОО, наполняемость карточек обучающихся ОО(97%), выставление оценок и другие показатели.
С 1 сентября этого года будут работать кружки:
Уже установлено оборудование и до 1 октября 2021 года пройдет подключение нашей школы высокоскоростным и бесплатным Интернетом со скоростью 50 Мб/с.
Наши дети участвовали в проведении
онлайн-тестирования ОГЭ-онлайн 9 кл.-100%, ЕГЭ-онлайн11 кл.-100%, комплексные работы 5,6,7 классы – 100%
-81% учащихся 1-11 классов просмотрели цикл открытых уроков, направленных на раннюю профессиональную ориентацию;
Оснащение кабинета прошло за счет краевого (2888908,48 рублей) и муниципального (120401,76 рублей) бюджетов. Кроме того, за счет муниципальных средств были обновлены стенды в кабинете химии (25923 рублей).
Кабинет химии теперь оснащен компьютерной измерительной системой, которая позволяет вести преподавание предмета на современном уровне. Система включает различные датчики и комплекты вспомогательного оборудования.
Я обозначила цель, задачи, перспективы развития цифровой образовательной среды, а также определенные моменты работы нашей школы в рамках реализации цифровой образовательной среды.
И сейчас я бы хотела дать слово некоторым нашим педагогам, которые расскажут и покажут на практике как они используют цифровые технологии в учебном процессе и дополнительном образовании.
Виртуальный хостинг
Производительность и масштабируемые ресурсы для вашего проекта. Персональный сервер по цене виртуального хостинга.